فاكهة القشطة بالتركي

tarayıcınızı yükseltin lütfen

Adblock devre dışı bırakılsın Lütfen tekrar sayfayı yenileyin

فاكهة القشطة اللذيذة بفوائدها الرائعة "فقط" من #حلوم
طعامك الصحي يبدأ مع حلوم 👌

فلنتعرف عليها تالياً.
1- تعزيز صحة الشعر والبشرة! هذه هي فوائد فاكهة القشطة للشعر والبشرة:
2- فاكهة القشطة ومكافحة السرطانات
3- خسارة الوزن الزائد
4- علاج التهاب المفاصل والروماتيزم
5- فاكهة القشطة وصحة الجهاز الهضمي
6- تحسين الحالة المزاجية
7- تحسين صحة القلب
8- مكافحة مرض السكري

Çerimoya "Annona meyvesi" vücut için en Yarararlı sadece Halloum&#;dan
sağlıklı yemeğiniz Helloum ile başlar 👌

Çerimoyanın Sağlığa Faydaları

1- Cilt Bakımına Faydalıdır

2- Anti-Aging Özellikleri Vardır

3- Tansiyonu Düşürür

4- Kemik Sağlığını Artırır

5- Bağışıklık Sistemini Güçlendirir

6- Bilişsel Durumu İyileştirir

7- Kanseri Önler

8- Kalp Sağlığını Artırır

9- Saç Sağlığına Faydalıdır,

Olgunlaşmamış meyvesinin tozu saç bitine ve yumurtalarına karşı etkilidir. Yıkamadan 1 saat önce başa uygulanırsa sonuç alınır.

Saçların ve kafa derisinin önemli oranını oluşturan kollajen üretimini artırır. Saçlara parlaklık verir, içerdiği besinlerle saçların erken beyazlamasını önler.

com‬‬
‫جمع وإعداد وترجمة المهندس محمد عامر المجذوب‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية‬

‫مجع وإعداد وترمجة‬

‫املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫‪2‬‬ ‫‪monash.pw‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫مقدمة الكتاب‬
‫في بداية تواجدي في تركيا في مدينة استانبول ‪ ,‬قررت أن أتعلم اللغة التركية ألسباب كثيرة ‪,‬‬

‫وخالل هذه الفترة اطلعتُ على العديد من الكتب التعليمية والمواقع اإللكترونية والقواميس‬

‫المتخصصة في هذا المجال‪ ,‬وبسبب تنوع هذه المصادر وتشتتها وبسبب قلة تواجد هذه‬

‫المصادر باللغة العربية وغموض في الشرح‪ ,‬قررت أن أترجم ما قد جمعته وتعلمته خالل‬

‫تواجدي في تلك الفترة وأجمعها ضمن كتاب واحد ليكون مرجعا" قيما" ومساعدا" للذين يريدون‬

‫تعلم اللغة التركية باللغة العربية‪ .‬وإغناء المكتبة العربية الفقيرة نوعا" ما لمثل هذه الكتب‪.‬‬

‫الكتاب‪ :‬يتألف من أكثر من ‪ ‬صفحة موزعة ضمن ثالثة أجزاء حيث يضم على‬ ‫هذا‬
‫شرح مفصل لقواعد اللغة التركية مع آالف األمثلة المرافقة المترجمة إلى اللغة العربية‬

‫واإلنكليزية والتي توضح هذه القواعد ليسهل على الطالب فهم كل قاعدة منها‪,‬‬

‫ويحتوي أيضا" كذلك على قاموس للجمل متنوعة مترجمة وكذلك على جداول لألفعال الشائعة‬

‫االستخدام لتكون مساعدا" ومعينا" في فهم هذه اللغة والتحدث بها‪.‬‬

‫هذا الكتاب يتميز عن غيره من الكتب التعليمية بأنه ليس أكاديميا" أو مدرسيا" وإنما هو‬

‫مرجع شامل يضم بين دفتيه جميع قواعد اللغة التركية حيث تستطيع أن تختار أي قاعدة‬

‫وتتعلمها دون أن يكون هناك تسلسل أو ربط بالقاعدة التي قبلها أو بعدها‪ ,‬فقد صنفت هذه‬

‫القواعد حسب وظيفتها فهناك فصل لألفعال وتصريفاتها وفصل للصفات وفصل للضمائر‬

‫وفصل لظروف الزمان والمكان وغيرها العديد العديد من الفصول األخرى‪ ,‬فهذا الكتاب‬

‫يؤهلك لتصبح قادرا" على فهم قواعد اللغة وبالتالي يمكنك من القراءة والكتابة بشكل صحيح‪.‬‬

‫وسأترك لكم الكتاب لكي يتحدث عن نفسه‪ ,‬أرجو من هللا تعالى أن يحقق هذا الكتاب الهدف‬

‫المرجو منه ليكون معينا" ومساعدا" للطالب الراغبين في تعلم هذه اللغة‪ ,‬مع تمنياتي بالتوفيق‬

‫والنجاح‪ ,‬وهللا ولي التوفيق‪.‬‬

‫المهندس محمد عامر المجذوب‬

‫تركيا – إستانبول – ‪ 21‬أيار ‪‬‬

‫‪3‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫الفهرس‬
‫‪3‬‬ ‫مقدمة الكتاب‬

‫‪4‬‬ ‫فهرس الكتاب‬

‫‪9‬‬ ‫لمحة عن تاريخ اللغة التركية‬

‫‪13‬‬ ‫األبجدية التركية وقواعد األحرف‬

‫‪23‬‬ ‫األمساء‬
‫‪24‬‬ ‫األسماء المفردة والمركبة‬

‫‪25‬‬ ‫تذكير وتأنيث األسماء‬

‫‪26‬‬ ‫المثنى وتثنية األسماء‬

‫‪27‬‬ ‫المعرفة والنكرة‬

‫‪29‬‬ ‫تصغير األسماء‬

‫‪32‬‬ ‫الكلمات المتكررة ومعانيها‬

‫‪36‬‬ ‫‪~Lar - Ler‬‬ ‫جمع األسماء‬

‫‪40‬‬ ‫اشتقاقات األمساء‬

‫‪42‬‬ ‫‪Lik,LIk,Luk,Lük‬‬ ‫اشتقاق األدوات‬

‫‪44‬‬ ‫‪Lik,LIk,Luk,Lük‬‬ ‫اشتقاق األعداد‬

‫‪45‬‬ ‫‪Lik,LIk,Luk,Lük‬‬ ‫اشتقاق األماكن‬

‫‪48‬‬ ‫‪Ca - Ce - Ça - Çe‬‬ ‫اشتقاق اللغات‬

‫‪52‬‬ ‫‪Ci - Cı - Cu – Cü , Çi - Çı - Çu - Çü‬‬ ‫اشتقاق المهن‬

‫‪61‬‬ ‫‪Iş - iş - uş - üş‬‬ ‫اشتقاق األسماء من بعض األفعال‬

‫‪61‬‬ ‫املبتدأ واخلرب‬

‫‪65‬‬ ‫المبتدأ والخبر‬

‫‪67‬‬ ‫الصفات واشتقاقاتها‬

‫‪75‬‬ ‫أضداد وعكس األسماء والصفات – ‪Zıt‬‬

‫‪4‬‬
 ‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪76‬‬ ‫التقوية والتضعيف للصفات‬

‫‪82‬‬ ‫‪Li - Lı - Lu - Lü‬‬ ‫اشتقاق الصفات‬

‫‪‬‬ ‫‪siz - sız - süz - suz‬‬ ‫اشتقاق عكس الصفات‬

‫‪‬‬ ‫‪Sal , sel‬‬ ‫أداة التنسيب‬

‫‪‬‬ ‫أمساء وضمائر اإلشارة‬

‫‪‬‬ ‫‪Nerede‬‬ ‫دالالت األمكنة‬

‫‪‬‬ ‫الضمائر املنفصلة واملتصلة‬

‫‪‬‬ ‫‪Iin my opinion‬‬ ‫‪ca,ce‬‬ ‫الحقة الرأي‬

‫‪‬‬ ‫‪Myself, yourself‬‬ ‫…‪Kendim,kendin‬‬ ‫الضمائر االنعكاسية‬

‫‪‬‬ ‫‪To‬‬ ‫‪~ a,e‬‬ ‫أحرف الجر‬

‫‪‬‬ ‫‪~ ı, i‬‬ ‫المفعول به‬

‫‪‬‬ ‫‪at – in - on‬‬ ‫‪da – de – ta - te‬‬ ‫في – على – عند‬

‫‪‬‬ ‫‪From‬‬ ‫‪dan – den – tan - ten‬‬ ‫ِمن‬

‫‪‬‬ ‫‪with‬‬ ‫‪İle - Le - La‬‬ ‫مع‬

‫‪‬‬ ‫‪in , ın, inin,ının‬‬ ‫المضاف والمضاف إليه‬

‫‪‬‬ ‫‪Var and yok= there is ,There is'nt‬‬ ‫يوجد‪ ،‬ال يوجد‬

‫‪‬‬ ‫األرقام وكيفية قراءتها وكتابتها‬

‫‪‬‬ ‫الزمان وقراءة الوقت‬

‫‪‬‬ ‫املصادر واشتقاقاتها‬

‫‪‬‬ ‫…‪gelmem,gelmen,gelmemiz‬‬ ‫المصادر مع ضمائر الملكية‬

‫‪‬‬ ‫‪~ maya - meye‬‬ ‫المصدر في حالة الجر‬

‫‪‬‬ ‫‪~ mayi- meyi‬‬ ‫المصدر في حالة المفعول به‬

‫‪5‬‬
 ‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪‬‬ ‫األفعال‬
‫‪‬‬ ‫)‪Present continuous tense-( ~iyor-ıyor‬‬ ‫الزمن الحاضر المستمر‬

‫‪‬‬ ‫)‪The past tense (~dim,din,dik..‬‬ ‫الزمن الماضي البسيط‬

‫‪‬‬ ‫)…‪Future tense (~acak, ~ecek‬‬ ‫زمن المستقبل‬

‫‪‬‬ ‫)‪Simple present (~ir,ır,ar,er‬‬ ‫زمن المضارع البسيط‬

‫‪The continuous perfect tense‬‬

‫‪The past continuous tense‬‬

‫‪‬‬ ‫)‪The future past tense (~acaktım,acaktın..‬‬ ‫زمن المستقبل في الماضي‬

‫‪‬‬ ‫)‪Future Continuous Tense (~iyor +olmak‬‬ ‫الزمن الحاضر المستمر في المستقبل‬

‫‪‬‬ ‫‪The imperative tense‬‬ ‫فعل األمر‬

‫‪‬‬ ‫)‪Apparently past verb (~miş- miştim‬‬ ‫الزمن الماضي الالشهودي‬

‫‪‬‬ ‫‪ TO BE‬ضمائر الكينونة‬

‫‪‬‬ ‫? ‪miyim,mıyım,muyum,müyüm‬‬ ‫الضمائر في الزمن الحاضر في حال االستفهام‬

‫‪‬‬ ‫‪değlim,değilsin.. değil‬‬ ‫الضمائر في الزمن الحاضر في حال النفي أو الجزم‬

‫‪‬‬ ‫?)‪değil (mi,mı,misin,mısın‬‬ ‫الضمائر في الزمن الحاضر في حال النفي مع االستفهام‬

‫‪‬‬ ‫‪~dim,dın,dik,diniz‬‬ ‫الضمائر في حال الزمن الماضي ‪ -‬حالة اإليجاب‬

‫‪‬‬ ‫? )…‪mi (ydi,ydim,ydin,ydik‬‬ ‫الضمائر في حال الزمن الماضي ‪ -‬حالة االستفهام‬

‫‪‬‬ ‫)‪değil (di,dim,din,diniz,dik..‬‬ ‫الضمائر في حال الزمن الماضي ‪ -‬حالة النفي‬

‫‪‬‬ ‫?)…‪değil (miydi,miydim,miydin,miydik‬‬ ‫الضمائر في حال الزمن الماضي ‪ -‬حالة االستفهام مع النفي‬

‫‪‬‬ ‫)‪~miş (im,sin,iz,siniz,ler..‬‬ ‫الضمائر في حال الزمن الماضي غيرا لشهودي ‪ -‬حالة اإليجاب‬

‫‪‬‬ ‫? )‪mimiş (im,sin,iz,siniz,ler..‬‬ ‫الضمائر في حال الزمن الماضي غير الشهودي ‪ -‬حالة االستفهام‬

‫‪‬‬ ‫)‪değilmiş (im,sin,iz,siniz,ler..‬‬ ‫الضمائر في حال الزمن الماضي غير الشهودي‪ -‬حالة النفي‬

‫‪‬‬ ‫? )‪değil miymiş (im,sin,iz,siniz,ler..‬‬ ‫الضمائر في الزمن الماضي غيرالشهودي‪ -‬حالة االستفهام ‪ +‬النفي‬

‫‪‬‬ ‫‪olacak,olacağım,olacaksın‬‬ ‫الضمائر في حالة زمن المستقبل – حالة اإليجاب‬

‫‪6‬‬
 ‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪‬‬ ‫?)‪olacak (mi,miyim,misin,miyiz‬‬ ‫الضمائر في حالة زمن المستقبل – حالة االستفهام‬

‫‪‬‬ ‫…‪olmayacak, olmayacağım, olmayacağız‬‬ ‫الضمائر في حالة زمن المستقبل – حالة النفي‬

‫‪‬‬ ‫? )‪olmayacak(mi,miyim,misin,miyiz‬‬ ‫الضمائر في حالة زمن المستقبل – حالة النفي ‪ +‬االستفهام‬

‫‪‬‬ ‫دالالت األمكنة‬

‫‪‬‬ ‫? ‪Burada mıyım‬‬ ‫حالة االستفهام في الزمن الحاضر‬

‫‪‬‬ ‫‪Burada değilim‬‬ ‫حالة النفي في الزمن الحاضر‬

‫‪‬‬ ‫‪Buradaydım‬‬ ‫حالة اإليجاب في الزمن الماضي‬

‫‪‬‬ ‫? ‪Neredeydim‬‬ ‫حالة االستفهام في الزمن الماضي‬

‫‪‬‬ ‫? ‪Burada değildim‬‬ ‫حالة النفي في الزمن الماضي‬

‫‪‬‬ ‫ملخص للضمائر الشخصية لجميع الحاالت‬

‫‪‬‬ ‫مكتبة الصور‬

‫‪7‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪8‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫حملة عن تاريخ اللغة الرتكية‬

‫انتشررررررت اللغرررررة التركيرررررة فررررري محررررريط زمررررراني و مكررررراني عظررررريم برررررين الشرررررر و الغررررررب و‬
‫نطقررررررت بهررررررا شررررررعوب كثيرررررررة ‪ ,‬و ُكتبررررررت بأبجررررررديات متباينررررررة ‪ ,‬و شرررررراركت فرررررري صررررررياغة‬
‫حضررررررارات عرررررردة ‪ ,‬فررررررأثرت بهررررررا ‪ ,‬و سررررررجل بهررررررا تراثررررررا إنسررررررانيا ال يررررررزال بيننررررررا حتررررررى‬
‫اليوم ‪.‬‬
‫و اللغررررررة التركيررررررة الحديثررررررة هرررررري وليرررررردة الجمهوريررررررة التركيررررررة الحديثررررررة ‪ ,‬اعتبرررررررت آخررررررر‬
‫مراحررررررل تطررررررور اللغررررررة التركيررررررة الشرررررررقية ‪ ,‬و شررررررهدت خررررررالل هررررررذه المرحلررررررة تطررررررورا‬
‫فريررررررردا فررررررري الشررررررركل و المضرررررررمون ‪ ,‬فكتبرررررررت باألبجديرررررررة الالتينيرررررررة ‪ ,‬و انفتحرررررررت علرررررررى‬
‫المفردات األوروبية ‪ ,‬و لم يقف هذا التطور حتى يومنا هذا ‪.‬‬
‫و تحتررررررل اللغررررررة التركيررررررة موقعررررررا متميررررررزا" فرررررري مجموعررررررة األسرررررررات اللغويررررررة " أورال –‬
‫ألتررررراي " حيرررررث تتصررررردر أسررررررة لغرررررات األلتررررراي التررررري تجمرررررع بينهرررررا سرررررمات أهمهرررررا‪ :‬أنهرررررا‬
‫لغرررررات التصررررراقيه ذات لواحرررررق بنررررراء و أن لواحقهرررررا ترررررأتي فررررري نهايرررررة الكلمرررررات وال تأخرررررذ‬
‫أيرررررة لواحرررررق فررررري بدايرررررة الكلمرررررة وأنررررره ال يطررررررأ أي تغييرررررر علرررررى أصرررررل الكلمرررررة فيهرررررا عنرررررد‬
‫تصررررررريفها أو بنرررررراء اشررررررتقاقات منهررررررا ب ضررررررافة لواحررررررق فرررررري نهايتهررررررا ‪ ,‬فأصررررررل االسررررررم و‬
‫الفعرررررل و الصرررررفة فيهرررررا ‪ ,‬و أن أصرررررل الكلمرررررة يتشررررركل مرررررن مقطرررررع واحرررررد فقرررررط و أن هرررررذا‬
‫األصرررررل يكرررررون غالبرررررا المرررررادة األصرررررلية للفعرررررل ‪ .‬و يمكرررررن القرررررول برررررأن الكلمرررررات فررررري هرررررذه‬
‫اللغرررررات تشررررررتق مرررررن هررررررذه المرررررادة األصررررررلية للفعرررررل مررررررع وجرررررود بعررررررض االسررررررتثناءات ‪ ,‬و‬
‫أن أصرررررررل الكلمرررررررة يمثرررررررل االسرررررررم فررررررري حالرررررررة التجريرررررررد و الفعرررررررل فررررررري صررررررريغة األمرررررررر‬
‫الحاضرررررررر المفررررررررد ‪ ,‬و أن الكلمرررررررة فيهرررررررا ال تميرررررررز برررررررين المرررررررذكر و المؤنرررررررث أي أنررررررره ال‬
‫يطرأ أي تغيير عليها عند اإلشارة إلى أي من الجنسين ‪.‬‬
‫وتتميرررررز الكلمرررررة فررررري هرررررذه اللغرررررات برررررالتوافق الصررررروتي أي أنررررره إذا بررررردأت الكلمرررررة بمقطرررررع‬
‫ذا حررررررف صررررروتي خفيرررررف فررررر ن مقررررراطع الكلمرررررة التررررري ترررررأتي بعررررردها البرررررد أن تكرررررون خفيفرررررة‬
‫وإذا بدأت الكلمة بمقطع ثقيل تكون المقاطع التالية ثقيلة‪ ,‬كما أنه إذا انتهت‬

‫‪9‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫الكلمررررررة بمقطررررررع خفيررررررف أو ثقيررررررل فرررررر ن اللواحررررررق ذات األحرررررررف الصرررررروتية الترررررري تررررررأتي‬
‫بعدها البد أن تتوافق معها صوتيا أيضا‪ ,‬وأنه يتم‬
‫ترتيرررررب اللواحرررررق فررررري كلمرررررات لغرررررات هرررررذه األسرررررر اللغويرررررة بحيرررررث ترررررأتي لواحرررررق البنررررراء‬
‫بعررررررد أصررررررل الكلمررررررة مباشرررررررة ثررررررم تررررررأتي بعررررررد ذلررررررك لواحررررررق التصررررررريف‪ ,‬وأن العناصررررررر‬
‫المسرررررراعدة فرررررري ترتيررررررب الكررررررالم مثررررررل المضرررررراف إليرررررره والمضرررررراف تررررررأتي قبررررررل االسررررررم‬
‫والعناصرررررر األصررررررلية فرررررري الكررررررالم مثررررررل المضررررراف والموصرررررروف تررررررأتي بعررررررد االسررررررم‪ ,‬وأن‬
‫الفعرررررل أو مرررررا ينررررروب عنررررره فررررري الجملرررررة (المسرررررند يقرررررع فررررري نهايرررررة الجملرررررة حيرررررث تبررررردأ‬
‫الجملة بالفاعل أو‬
‫المبترررررردأ (المسررررررند إليرررررره وتنتهرررررري بالفعررررررل أو الخبررررررر (المسررررررند ‪ ,‬وتحتررررررل متممررررررات الجملررررررة‬
‫موقعها بين المسند والمسند إليه‪.‬‬
‫المركز الرئيسي للغة التركية هو بالد ما وراء النهر " تركستان "‪.‬‬
‫فررررري القررررررن الررررر ‪ 19‬ترررررم اكتشررررراف حجرررررارة سررررركنت عنررررردها شرررررعوب عرفرررررت باسرررررم شرررررعوب‬
‫الترك‪ ,‬وفي عهد الدولة األموية تم فتح بالد ما وراء النهر‪.‬‬
‫ومررررع بدايررررة ظهررررور اللغررررة التركيررررة كانررررت هررررذه اللغررررة منطوقررررة فقررررط ولررررم تكررررن مكتوبررررة ثررررم‬
‫برررردأ أهلهررررا بالتنقررررل وكلمررررا تنقلرررروا إلررررى بلررررد كتبرررروا اللغررررة التركيررررة بلغررررة البلررررد الترررري ينتقلررررون‬
‫إليها‪.‬‬
‫مررررررع العلررررررم أن األتررررررراك لررررررم يسررررررتقروا فرررررري وسررررررط أسرررررريا ولكررررررنهم تنقلرررررروا إلررررررى المنرررررراطق‬
‫المحيطة بهم‪.‬‬
‫ثم انقسمت اللغة التركية إلى قسمين (لغة تركية شرقية ولغة تركية غربية‬
‫سنتناول هنا ب ذن هللا تعالى اللغة التركية الغربية‪.‬‬
‫اللغرررررررة التركيرررررررة الغربيرررررررة نقلهرررررررا السرررررررالجقة إلرررررررى األناضرررررررول ثرررررررم اتخرررررررذ التررررررررك مرررررررن‬
‫األناضول موطن جديد لهم‪ ,‬أما اللغة التركية الشرقية فمقرها أوزباكستان‪.‬‬
‫وفررررررري الربرررررررع األخيرررررررر مرررررررن القررررررررن الررررررر ‪ 11‬أي فررررررري عرررررررام ‪‬م فرررررررتح السرررررررالجقة‬
‫األناضررررررول فرررررري معركررررررة كبيرررررررة دارت بررررررين الررررررروم والسررررررالجقة باسررررررم " معركررررررة مررررررالذ‬
‫جرت "‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫ومنررررررذ ذلررررررك الحررررررين أصرررررربحت األناضررررررول هرررررري المركررررررز األصررررررلي للغررررررة التركيررررررة حيررررررث‬
‫كانرررررت تكترررررب وقتهرررررا برررررالحروف العربيرررررة وكانرررررت لغرررررة تخاطرررررب فقرررررط ولرررررم يكرررررن هنررررراك‬
‫حروف تسمي بالحروف التركية‪.‬‬

‫وقرررررد احرررررتفظ سرررررالجقة األناضرررررول باللغرررررة التركيرررررة وبررررردأوا فررررري كتابتهرررررا باللغرررررة العربيرررررة‬
‫فرررررري القرررررررن الرررررر ‪ 13‬حيررررررث قامررررررت بررررررذلك دولررررررة كيرميرررررران فرررررري األناضررررررول ودولررررررة آل‬
‫عثمررررران عرررررن طريرررررق العلمررررراء والكتررررراب ومرررررن ثرررررم بُررررردئ بترجمرررررة اللغرررررة العربيرررررة واللغرررررة‬
‫الفارسرررررية إلرررررى اللغرررررة التركيرررررة حيرررررث بررررردأت تنشرررررط عمليرررررة الترجمرررررة عنررررردما تبنتهرررررا الررررردول‬
‫المجاورة من خالل أشعارهم وترجماتهم‪.‬‬
‫وقررررررد كانررررررت اللغررررررة التركيررررررة فرررررري القرررررررن الرررررر ‪ 16‬والرررررر ‪ 17‬لغررررررة صررررررعبة حيررررررث كانررررررت‬
‫ت ُعرف باسم لغة‬
‫وأدب الديوان لصعوبتها وعدم فهمها ولم يكن الشعب يفهمها آنذاك‪.‬‬
‫وعنرررررردما حررررررل القرررررررن الرررررر ‪ 17‬أصرررررربحت نسرررررربة اللغررررررة العربيررررررة ‪ %70‬واللغررررررة الفارسررررررية‬
‫‪ %20‬أمرررررا اللغرررررة التركيرررررة فقرررررد وصرررررلت نسررررربتها إلرررررى ‪ %10‬فررررري الشرررررعر حيرررررث كانرررررت‬
‫لغة تعبر عن اللغات الثالث‪.‬‬
‫ومرررررع بدايرررررة القررررررن الررررر ‪ 19‬حررررردث تطرررررور حيرررررث ضرررررعفت الدولرررررة العباسرررررية و بررررردأ الغرررررزو‬
‫األوروبرررررري و الغررررررزو الغربرررررري و برررررردأت اللغررررررة التركيررررررة تفررررررتح أبوابهررررررا للغررررررات األوروبيررررررة‬
‫والغربيررررررررة األخرررررررررى مررررررررن إنجليزيررررررررة و فرنسررررررررية و إيطاليررررررررة ‪ ‬إلرررررررر نظرررررررررا‬
‫الحتكاكها بالغرب ووفقا لعمليتي التأثير والتأثر ‪.‬‬
‫ومرررررع نهايرررررة القررررررن التاسرررررع عشرررررر وبدايرررررة القررررررن العشررررررين بررررردأ األترررررراك يالحظررررروا أن‬
‫لغررررررتهم قررررررد تغيرررررررت فعزمرررررروا علررررررى تنقيتهررررررا مررررررن التعررررررابير واأللفرررررراظ والكلمررررررات ‪‬‬
‫إل وخاصة من العربية‬
‫والفارسرررررية التررررري دخلرررررت عليهرررررا إلحيائهرررررا مرررررن جديرررررد وحترررررى ذلرررررك الحرررررين بقيرررررت عرررررادات‬
‫وتقاليد األتراك كما هي‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫ومرررررع دخرررررول الربرررررع األول مرررررن القررررررن الررررر ‪ 20‬انتقلرررررت اللغرررررة التركيرررررة نقلرررررة كبيررررررة حيرررررث‬
‫قام كمال الدين أتاتورك بثورة أدت إلى‪:‬‬
‫انقررررررالب حررررررروف اللغررررررة عررررررام ‪‬م حيررررررث أقررررررر كمررررررال الرررررردين أترررررراتورك أن‬
‫الحروف التركية يجب أن تكتب بالالتينية‪.‬‬
‫انقرررررررالب اللغررررررررة عررررررررام ‪‬م حيررررررررث كانرررررررت اللغررررررررة التركيررررررررة تحترررررررروي علررررررررى‬
‫كلمات غريبة و كان يجب تنقيتها من اللغة العربية و الفارسية فقام كمال‬
‫الررررررردين أتررررررراتورك بتشررررررركيل " مجمرررررررع اللغرررررررة التركيرررررررة " عرررررررام ‪‬م وهدفررررررره تطررررررروير‬
‫وتنقية اللغة التركية‪.‬‬
‫وعندما فتحت الدولة العثمانية أصبحت نسبة األتراك في‪:‬‬
‫‪-1‬شر أوروبا ال تقل عن ‪.%30‬‬
‫‪-2‬أذربيجان ‪.%50‬‬
‫‪-3‬أوزباكستان وكزاخستان ‪.%‬‬
‫ومنذ القرن ال ‪ 18‬وهم تحت الكابوس الروسي‪.‬‬
‫وقرررررررد ظهررررررررت اللغرررررررة التركيرررررررة الحديثرررررررة منرررررررذ انقرررررررالب كمرررررررال الررررررردين أتررررررراتورك عرررررررام‬
‫‪‬م‪.‬‬
‫سررررروف نحررررراول فررررري أثرنرررررا هرررررذا أن نتعررررررف علرررررى اللغرررررة التركيرررررة الحديثرررررة مرررررن خرررررالل‬
‫استعراض أبجدياتها األولى مع نماذج من التطبيقات الالزمة للمتعلم المبتدئ‬
‫تعرررررد الحرررررروف التركيرررررة هررررري نفسرررررها الحرررررروف العربيرررررة والفارسرررررية ولكرررررن مرررررع زيرررررادة "‬
‫كاف نوني " و " كاف يائي "‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫األجبدية الرتكية وقواعد األحرف‬

‫‪Turkish Alphabet‬‬

‫‪13‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫األحرف األجبدية الرتكية‬

‫تتكون الحروف األبجدية التركية الحديثة من ‪ 29‬حرف وهي عبارة عن األبجدية اإلنجليزية بعد‬
‫حذف األحرف " ‪ " W – X – Q‬وإضافة " ‪" -Ç -Ğ -I -İ -Ö -Ş – Ü‬‬

‫ينطق مثل ‪ ch‬في اللغة اإلنجليزية‪.‬‬ ‫‪Ç‬‬

‫وهذه األحرف استحدثها علماء اللغة التركية الحديثة للتعبير عن األصوات التركية الموجودة‬
‫في األبجدية اإلنجليزية أو لدمج بعض األصوات فيها‪ .‬وهي على النحو التالي‪:‬‬

‫– ) ‪A (a) – B ( b ) – C ( c ) – Ç ( ç ) – D ( d ) – E ( e ) – F ( f ) – G ( g‬‬
‫‪Ğ ( ğ ) – H ( h ) – I ( I ) - İ ( i ) – J ( j ) – K ( k ) – L ( l ) – M ( m) – N‬‬
‫‪( n ) – O ( o ) – Ö ( ö ) – P (p ) – R ( r ) - S (s ) – Ş ( ş ) – T ( t ) –U‬‬
‫‪( u ) - Ü (ü ) – V ( v ) – Y ( y ) – Z ( z ) .‬‬

‫قواعد هامة تتعلق باللغة التركية الحديثة‪:‬‬

‫‪A- E - I - İ - O - Ö - U - Ü‬‬

‫‪14‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -2‬حروف ساكنة ( صامتة أو غير صوتية )‪ :‬و تتكون من ‪ 21‬حرف‪ ,‬هي بقية األبجدية‬
‫التركية الحديثة وهي‪:‬‬

‫‪ -1‬نقسم الحروف المتحركة (الصوتية أو الصائتة) إلى أقسام أربعة يمكن جمعها في‬
‫الجدول التالي‪:‬‬
‫خفيف \ ‪ince‬‬

‫ثقيل \ ‪Kalın‬‬

‫مالحظة هامة‬

‫يعبر كل حرف من الحروف المتحركة عن صوت معين دون االستعانة بحرف أخر‪.‬‬
‫األحرف الصوتية التركية تكون قصيرة دائما‪ ,‬أي أنها غير ممدودة‪ ,‬أما األصوات‬
‫الممدودة فتكون ضمن كلمات من أصل غير تركي‪.‬‬
‫المقطع هو‪:‬‬
‫الوحدة الصوتية التي تحتوي على حرف صوتي واحد والحروف الصوتية هي التي ذكرت في‬
‫الجدول السابق‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫وينقسم المقطع في اللغة التركية إلى قسمين‪:‬‬

‫قاعدة التوافق الصوتي الكبير ‪:‬‬

‫شواذ قاعدة التوافق الصوتي‬

‫‪16‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -3‬بعض الكلمات المركبة‪:‬‬

‫تنقسم الحروف الساكنة ( الصامتة أيضا إلى أربعة أقسام يمكن إجمالها على النحو التالي ‪:‬‬

‫شديد‬ ‫لني‬

‫مستمر‬

‫غري مستمر‬

‫مالحظة هامة‬

‫‪ -1‬احلروف الساكنة ال يصدر عنها أي صوت‪ ,‬وال ميكن نطقها مبفردها‪ ,‬بل البد أن تنطق‬
‫مع حرف صوتي يتبعها ‪.‬‬
‫مثال ‪:‬‬

‫َ َ‬
‫قدم‬ ‫‪Ayak‬‬ ‫‪Foot‬‬
‫بارد‬ ‫‪Soğuk‬‬ ‫‪Cold‬‬
‫شارع‬ ‫‪Sokak‬‬ ‫‪Street‬‬
‫سالح‬ ‫‪Silah‬‬ ‫‪Weapon‬‬
‫ذبابة‬ ‫‪Sinek‬‬ ‫‪Fly‬‬
‫سياسة‬ ‫‪Siyaset‬‬ ‫‪politics‬‬

‫‪17‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫قاعدة تشابه األحرف الساكنة ‪:‬‬

‫مثال ‪:‬‬
‫‪Kitap-çı , Kuş-çu , Kâğıt -çı , Tavuk-çu , Süt-çü .‬‬

‫قاعدة تحول الحروف الساكنة الشديدة غير المستمرة ‪:‬‬

‫الحقة تبدأ بحرف متحرك تتحول هذه الحروف إلى حروف لينة غير مستمرة‬

‫‪P-Ç-T-K‬‬ ‫‪B-C-D-G‬‬

‫وتشذ عن هذه القاعدة بعض الكلمات التركية ذات المقطع الواحد‪ ,‬وبعض الكلمات غير التركية‪.‬‬

‫مثال‬
‫شجرة‬ ‫‪Ağaç‬‬ ‫‪Ağaca‬‬

‫كتاب‬ ‫‪Kitap‬‬ ‫‪Kitabı‬‬

‫ّ ّ‬
‫قد م‬ ‫‪Ayak‬‬ ‫‪Ayağı‬‬

‫‪18‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫قاعدة تجانس الحروف الصامتة الحادة ‪:‬‬

‫قلب احلروف‬
‫‪T‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪g, ğ‬‬
‫‪Ç‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪ -2‬إذا كانت الكلمة في محل" مفعول به" نضع لها حرف من الحروف الصوتية و هي ‪:‬‬

‫‪I-i-u-ü‬‬

‫مثال‬

‫شجرة‬ ‫‪Ağaç‬‬ ‫‪Ağacı‬‬

‫‪ -3‬إذا كانت الكلمة منتهية بحرف صامت شديد – حاد و جاءت بعدها الحقة تبدأ بحرف " ‪C‬أو‬
‫‪ D‬يقلب هذا الحرف إلى ‪:‬‬

‫شواذ قاعدة تجانس الحروف الصامتة الحادة‬

‫‪ -1‬إذا كانت الكلمة في األصل عربية مثل كلمة ‪ Ziyaret‬إذا وقعت مفعول به ال ‪ T‬ال تقلب‬
‫إلى ‪ d‬و لكنها تبقي كما هي ‪ Ziyareti‬و الكلمة هنا بمعنى زيارة ‪.‬‬
‫‪ -2‬بعض الكلمات التي تنتهي بحرف القاف في اللغة العربية مثل كلمة ‪ Hukuk‬حرف ال‬
‫‪ K‬ال يقلب إلى ‪ g , ğ‬و تبقي الكلمة كما هي ‪ Hukuku‬و الكلمة هنا بمعنى حقو ‪.‬‬
‫‪ -3‬بعض الكلمات التركية أحادية المقطع مثل كلمة ‪ Ad‬ستصبح ‪ Adı‬بمعنى اسم ‪.‬‬

‫‪20‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫ومالحظات حول احلرف ‪ğ‬‬ ‫توضيح‬

‫هو الحرف التاسع من أحرف األبجدية التركية واسمه" يوموشاك چه " وهذا الحرف كان يلفظ قديما" في اللغة‬
‫التركية القديمة مثل حرف غ باللغة العربية وباللهجة المصرية ولكن بشكل مخفف ‪ ,‬وال يأتي أبدا" في‬
‫بداية أي كلمة ‪ ,‬وعندما تم تعديل اللغة التركية واستبدلت أحرفها بحروف التينية عوضا" عن العربية تم‬
‫إسقاط هذا الحرف من اللفظ ‪ ,‬ولكنه حافظ على وظيفته كما يلي ‪:‬‬

‫ف نه يصبح‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬عندما يأتي بين حرفين صوتيين خفيفين من األحرف الصوتية الخفيفة (‬
‫حرف "‪ "y‬مع مد الحرف الذي تبعه‬

‫وهو يأتي نتيجة لقلب الحرف ‪ k‬إذا جاء بعد هذا الحرف حرف صوتي‪:‬‬

‫مزرعة‬ ‫‪ – Çiftlik‬تشي ف ِتك‬ ‫‪ – Çiftliğim‬تشي فته ِيه م‬ ‫مزرعتي‬

‫فطرية‬ ‫‪ِ – Börek‬‬

‫زهرة‬ ‫‪ – Çiçek‬تشي ت ِشك‬ ‫‪ – Çiçeği‬تشي ت ِشه ي ِ يِه‬ ‫زهرته‬

‫ف ن لفظه يصبح‬ ‫‪ -2‬عندما يأتي بين حرفين صوتيين ثقيلين من األحرف الصوتية الثقيلة (‪) a,I,u,o‬‬
‫مطابق للحرف الذي تبعه مع مد الحرف الذي قبله ‪:‬‬

‫الصحة‬ ‫‪ – Sağlık‬صآ ِلك‬ ‫‪ – Sağlığım‬سا ِله ي ِ م‬ ‫صحتي‬

‫الطبيعة‬ ‫‪ – Doğa‬دوآ‬ ‫‪ – Doğal‬دووآل‬ ‫طبيعي‬

‫سرير‬ ‫‪ – Yatak‬يطاك‬ ‫‪ – Yatağı‬يتا ي ِيه‬ ‫سريره‬

‫شجرة‬ ‫‪ Ağaç‬آ تش‬ ‫‪ِ – Ağacım‬‬

‫مازال هذا الحرف يلفظ كما كان قديما" غ" مخففة في بعض القرى والنواحي التركية وفي بعض اللهجات‬
‫التركية والكردية‪.‬‬

‫‪21‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪22‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫األمساء واشتقاقاتها‬

‫‪Nouns and their formation‬‬

‫‪23‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -1‬األمساء املفردة واملركبة‬

‫مثال‬
‫‪Ziraat + Banka‬‬ ‫‪Ziraat Bank‬‬ ‫البنك الزراعي‬

‫‪Ege + Deniz‬‬ ‫‪Ege Deniz‬‬ ‫حبر إجية‬

‫‪Televizyon + Programlar‬‬ ‫‪Televizyon programları‬‬ ‫برامج التلفزيون‬

‫‪Sabah + Gazete‬‬ ‫‪Sabah Gazete‬‬ ‫جريدة الصباح‬

‫‪Turizm + Bakanlık‬‬ ‫‪Turizm Bakanlığı‬‬ ‫وزارة السياحة‬

‫‪Ev + Sahip‬‬ ‫‪Ev sahibi‬‬ ‫مالك املنزل‬

‫‪İlköğretim + Okul‬‬ ‫‪İlköğretim okulu‬‬ ‫مدرسة ابتدائية‬

‫‪Osman + İmparatorluk‬‬ ‫‪Osman İmparatorluğu‬‬ ‫اإلمرباطورية العثمانية‬

‫‪Tip + Bilim‬‬ ‫‪Tip bilimi‬‬ ‫علم الطب‬

‫‪Mısır + Çarşı‬‬ ‫‪Mısır Çarşısı‬‬ ‫سوق مصر‬

‫‪24‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -2‬تذكري وتأنيث األمساء‬

‫ال توجد في اللغة التركية أداة تدل على التذكير والتأنيث‬

‫‪kardeş‬‬ ‫– أخت‬ ‫أخ‬

‫إذا أردنا تذكير أو تأنيث كلمة ما نضع كلمة‬

‫مثال‬
‫‪erkek kardeş‬‬ ‫أخ‬ ‫‪Brother‬‬ ‫‪kız kardeş‬‬ ‫أخت‬ ‫‪Sister‬‬
‫‪erkek öğrenci‬‬ ‫طالب‬ ‫‪Student‬‬ ‫‪kız öğrenci‬‬ ‫طالبة‬ ‫‪Student‬‬
‫‪erkek asistan‬‬ ‫معيد‬ ‫‪assistant kız asistan‬‬ ‫معيدة‬ ‫‪assistant‬‬
‫‪erkek öğretmen‬‬ ‫معلم‬ ‫‪teacher‬‬ ‫‪kız öğretmen‬‬ ‫معلمة‬ ‫‪teacher‬‬

‫‪25‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -3‬املثىن وتثنية األمساء‬

‫ال يوجد أداة أوالحقة للتثنية في اللغة التركية بل نضع رقم ‪ 2‬أو‪iki‬‬

‫مثال‬
‫‪ iki masa‬طاولتني‬ ‫‪two tables‬‬
‫‪ iki ev‬منزلني‬ ‫‪two houses‬‬

‫‪ iki araba‬سيارتني‬ ‫‪two cars‬‬

‫‪ iki çalışkan‬طالبني جمتهدين‬ ‫‪two hardworking‬‬

‫‪ İki oda‬غرفتني‬ ‫‪two rooms‬‬

‫‪26‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -4‬املعرفة والنكرة‬

‫االمساء معرفة مسبقا" بطبيعتها‬

‫‪Kitap‬‬ ‫الكتاب‬ ‫‪Adam‬‬ ‫الرجل‬

‫* أما إذا أردنا تنكريه فنضع كلمة ‪ Bir‬قبل االسم و ‪ Bir‬أيضا" تأتي مبعىن رقم ‪1‬‬

‫مثال‬
‫‪Bir kitap‬‬
‫‪1.‬‬ ‫كتاب‬
‫‪a book‬‬

‫‪Bir kız‬‬
‫‪2.‬‬ ‫فتاة‬
‫‪a girl‬‬

‫‪Bir duvar‬‬
‫‪3.‬‬ ‫حائط‬
‫‪a wall‬‬

‫‪bir güzel kız güldü.‬‬

‫‪Güzel bir kız gördüm‬‬

‫‪6.‬‬ ‫)‪ Büyük beyaz bir ev(dir‬بيت أبيض كبري‪.‬‬

‫‪27‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪It is a big white house‬‬

‫‪Yaşlı bir adam‬‬

‫‪Boş bir kutu‬‬

‫‪Bir düşük yaprak‬‬

‫‪28‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

‫ تصغري األمساء‬-5

‫يمكننا تصغير األسماء بإضافة إحدى اللواحق التالية لالسم وغالبا" تستعمل الكلمات المصغرة‬
‫للتغنيج والدالل‬

cik - cık - cuk - cük

cegiz- cagiz

‫مثال‬
‫ بابا‬baba father babacım daddy ‫بابي‬

‫ ماما‬anne mother anneciğim mom ‫مامي‬

‫ قطة‬kedi cat kedicik pussycat ‫قطقوطة‬

‫ كلب‬köpek dog körpecik puppy ‫بوبي‬

‫ صغري‬küçük small küçücük little ‫كتكوت‬

‫ حممد‬Mehmet Mohammad Mehmetçik Tommy ‫محودة‬

‫ صغري ولطيف‬minik small and nice minicik wee, tiny ‫قزم‬

‫ ضيق‬dar narrow daracık narrowish ‫ضيق نوعا ما‬

‫ واحد‬bir one biricik unique ‫ فريد‬- ‫وحيد‬

29
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

‫أمثلة منوعة‬
Anneciğimi ve babacığımı çok
seviyorum.
"‫مامي وبابي أحبهم كثريا‬
I love my mommy and daddy so much.

Dün yolda yavru bir köpekçik gördüm.

Kardeşçiğine mutlu yıllar!

İhtiyar bu evcikte yalnız yaşıyor

Murat 'çığım, tebrik ederim!

Erol'cuğum, hoş geldin!

Ali'ciğim şu anda dört aylık.

‫ قبل "مرنا الصغيورة " من أجلي‬Benim için Berna'cığımı öp.

30
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

For me kiss my small Berna !

Zeynep 'çiğimi görünce çok sevindim

Bu yavrucağa kim sahip çıkacak?

Zavallı kadıncağız ağlamaya başlamış.

Kuşcağız uçup gitti."

Bu çocukcağızdan ne istiyorsunuz? Ayıp

a shame?

31
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -6‬الكلمات املتكررة ومعانيها‬

‫عندما نريد أن نشدد على معنى الصفة أو الحال في اللغة التركية فكثيرا" ما نلجأ إلى تكرار‬
‫الكلمة أو الصفة بشكل متتالي كما في الجدول أدناه‪:‬‬

‫أمثلة منوعة‬
‫أسنان ناصعة البياض‬ ‫‪Beyaz beyaz dişler‬‬ ‫‪Bright white teeth‬‬

‫فطائر ساخنة فعال"‬ ‫‪Sıcak sıcak çörekler‬‬ ‫‪The buns are so fresh‬‬

‫رمال صفراء فاقعة‬ ‫‪Sarı sarı kumlar‬‬ ‫‪Shining bright yellow sands‬‬
‫ً‬
‫طرق طويلة فعال‬ ‫‪Uzun uzun yollar‬‬ ‫‪The roads are so long‬‬

‫بيض طازج فعال"‬ ‫‪Taze taze yumurtalar‬‬ ‫‪Really fresh eggs‬‬

‫الكلمات املتكررة ومعانيها‬

‫‪ Acele Acele‬بعجلة‬

‫‪ Adım Adım‬خطوة خطوة‬

‫‪ Arka Arkaya‬ظهر لظهر – خلف خللف – على التوايل‬

‫‪ Ayrıl Ayrıl‬بشكل منفصل ‪-‬فرادى‬

‫‪ Alev Alev‬مشتعال" – ملتهبا"‬

‫‪ Azar Azar‬قليال" قليال"‬

‫‪ Bağıra Bağıra‬صارخا"‬

‫يستعمل مع كلمة (الصياح ) ويفيد بأن‬

‫‪32‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ Baş Başa‬وجها" لوجه‬

‫‪ Bile Bile‬عن عمد – عن قصد‬

‫‪ Birer Birer‬واحد واحد‬

‫كثريا – يعرب عن كثرة سقوط الثلج أو كثرة‬

‫‪ El Ele‬يدا" بيد‬

‫‪ Çifter Çifter‬بشكل زوجي – على شكل أزواج‬

‫‪ Erkek Erkeğeye‬رجل لرجل‬

‫‪ Falan Falan‬كذا وكذا‪ ,‬وهلم جرا‪ ,‬وما شابه‬

‫يعرب عن دوران شيء دورانا سريعا وكليا –‬

‫‪ Gece Gece‬ليال – منتصف الليل‬

‫‪ Gerine Gerine‬بافتخار ‪ -‬مفتخر‬

‫‪ Gizli Gizli‬بسرية ‪-‬خفية‬

‫‪ Güle Güle‬باهلناء والسرور‬

‫تقريبا‪ ,‬على حنو وثيق‪ ,‬حوايل‪ ,‬تقريبا‪ ,‬على‬

‫‪ Hızlı Hızlı‬بسرعة‬

‫‪33‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ Hüngür Hüngür‬البكاء بصوت عال‬

‫‪ İkişer İkeşer‬اثنان اثنان‬

‫‪ Kadın Kadına‬امرأة المرأة‬

‫‪ Kafa Kafaya‬مواجهة ‪ ,‬رأس لرأس‬

‫‪ Kıs Kıs‬يعرب عن الضحك الصامت املستهزئ‬

‫‪ Kız Kıza‬بنت لبنت‬

‫‪ Koca Koca‬بشكل كبري جدا"‬

‫‪ Kocaman Kocaman‬بشكل ضخم جدا"‬

‫‪ Konuşa Konuşa‬يتكلم ويتكلم – يتكلم كثريا"‬

‫‪ Koşa Koşa‬راكضا"‬

‫‪ Küpe Küpe‬على شكل مكعبات‬

‫يعرب عن طفل صغري أو طائر صغري أو حيوان‬

‫‪ Renk Renk‬ملون ‪ -‬متعدد األلوان‪ ,‬كثري األلوان‬

‫‪ Sabah Sabah‬صباحا"‬

‫‪ Sarı sarı‬صفراء فاقعة‬

‫‪34‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ Seve Seve‬على الرحب والسعة – عن طيب خاطر‬

‫ً‬
‫‪ Sıcak sıcak‬ساخن فعال‬

‫‪ Sık Sık‬غالبا – بشكل متكرر‬

‫‪ Sırt Sırtına‬ظهرا لظهر‬

‫‪ Şakır Şakır‬بتدفق‪ ,‬بطالقة‪ ,‬بسالسة‪ ,‬برشاقة‪ ,‬بفصاحة‬

‫‪ Taze taze‬طازج فعال"‬

‫‪ Teker Teker‬بعجلة‬

‫ً‬
‫‪ Uzun uzun‬طويلة فعال‬

‫‪ Yan Yana‬ظهر لظهر – خلف خللف – على التوايل‬

‫‪ Yavaş Yavaş‬بشكل منفصل ‪-‬فرادى‬

‫‪ Yüz Yüzü‬مشتعال – ملتهبا‬

‫‪35‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -7‬مجع األمساء‬

‫يتم الجمع في اللغة التركية عن طريق‪:‬‬

‫) ‪Lar (a- ı - o - u‬‬ ‫‪ -2‬للحروف الثقيلة‪:‬‬

‫حروف كلمة نوافذ خفيفة نافذة ‪Pen/ce/re‬‬

‫قاعدة عامة ‪ :‬عند جمع الكلمة ننظر دوما" إلى آخر حرف صوتي فيها ف ذا كان من النوع الثقيل‬
‫نضع الحرف الصوتي الثقيل بما يناسب هذا الحرف من مجموعة األحرف الصوتية الثقيلة ‪,‬‬
‫ونفس الشي بالنسبة للحرف إذا كان من النوع الخفيف ف ننا نضع بما يناسبه من األحرف الصوتية‬
‫الخفيفة ‪.‬‬

‫مثال‪:‬‬
‫رجل‬ ‫‪Adam‬‬ ‫‪Adamlar‬‬ ‫رجال‬
‫قلم‬ ‫‪Kalem‬‬ ‫‪Kalemler‬‬ ‫أقالم‬

‫عني‬ ‫‪Göz‬‬ ‫‪Gözler‬‬ ‫عيون‬

‫شعاع‬ ‫‪Işık‬‬ ‫‪Işıklar‬‬ ‫أشعة‬

‫كبسولة‬ ‫‪Kapsül‬‬ ‫‪Kapsüller‬‬ ‫كبسوالت‬

‫‪36‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫شواذ قاعدة الجمع‬

‫‪Kar/deş‬‬ ‫أخ‬ ‫‪Kar/deş/ler‬‬ ‫أخوة‬

‫‪Ki/tap‬‬ ‫كتاب‬ ‫‪Ki/tap/lar‬‬ ‫كتب‬

‫مالحظة هامة‬

‫هناك بعض الكلمات التي تشذ عن القاعدة السابقة مثل‪:‬‬

‫نالحظ أن هاتين الكلمتين شاذين في اللغة التركية‬

‫أمثلة على مجع االمساء‬

‫‪ Çiçek- çiçkler‬زهرة ‪ -‬أزهار‬ ‫‪Flower, flowers‬‬

‫‪ Masa- masalar‬طاولة ‪ -‬طاوالت‬ ‫‪Table, tables‬‬

‫‪ Halı- halılar‬سجادة ‪ -‬سجادات‬ ‫‪Carpet, carpets‬‬

‫‪ Kitaplar çantada‬الكتب يف الشنتة‬ ‫‪The books in the bag‬‬

‫‪ Bu elmalar çok güzel‬هذه التفاحات مجيلة جدا‬ ‫‪These apples are very beautiful‬‬

‫?‪ Bunlar ne‬ما هؤالء ؟ ‪ -‬ما هذا (للجمع)‬ ‫?‪What are these‬‬

‫‪37‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -8‬مجع األمساء املركبة‬

‫لجمع االسماء المركبة نأخذ االسم الثاني المضاف ونترك المضاف إليه بدون جمع‬

‫مثال‬
‫‪ Bahçe kapıları‬أبواب احلديقة‬ ‫‪The Gardens' doors‬‬

‫‪ Hilton otelleri‬فنادق هيلتون‬ ‫‪Hilton' hotels‬‬

‫مالحظة هامة‬

‫غلط‬ ‫صح‬ ‫الترجمة‬ ‫السبب‬

‫‪Onlar İngilizler‬‬ ‫‪Onlar İngiliz‬‬ ‫ال يجتمع ‪ ler+ bunlar‬هؤالء إنكليز‬

‫?‪Onlar İngilizler mi‬‬ ‫?‪Onlar İngiliz mi‬‬ ‫هل هم إنكليز ؟‬

‫‪Onlar bulutlar‬‬ ‫‪O bulutlar‬‬ ‫تلك غيوم‬

‫‪Beş çocuklar‬‬ ‫‪Beş çocuk‬‬ ‫مخس أطفال‬

‫‪3 evler‬‬ ‫‪3 ev‬‬ ‫ثالث بيوت‬ ‫ال يجتمع العدد مع الجمع‬
‫‪Çok evler‬‬ ‫‪Çok ev‬‬ ‫بيوت كثرية‬

‫‪-2‬عندما يأتي في الجملة صفة ‪ +‬اسم ‪ ,‬استخدم الصفة بصيغة المفرد بينما االسم بصيغة الجمع‪.‬‬

‫‪38‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫مثال‬
‫‪ Güzel kızlar‬بنات مجيالت‬ ‫‪Beautiful girls‬‬
‫‪ İyi çocuklar‬أوالد جيدون‬ ‫‪Good boys‬‬

‫‪ Dar sokaklar‬شوارع ضيقة‬ ‫‪Narrow streets.‬‬

‫‪ -3‬عندما يكون الفعل يشير إلى أشخاص يمكن ان نصيغ الجملة بالنسبة للشخص الثالث كما يلي‪:‬‬
‫‪Misafirler geldi‬‬ ‫أو‬ ‫الضيوف جاؤوا‪misafirler geldiler, .‬‬
‫‪İşçiler çalışıyor‬‬ ‫أو‬ ‫العمال يعملون‪işçiler çalışıyorlar , .‬‬
‫‪Çocuklar yiyor‬‬ ‫أو‬ ‫‪çocuklar yiyorlar.‬‬ ‫األوالد يأكلون‪.‬‬

‫‪ -4‬عندما يشير الفعل في الجملة إلى الحيوانات أو الجماد عندها استخدم فقط الشخص الثالث‬
‫بصيغة المفرد‪.‬‬
‫‪Kediler su içiyor.‬‬ ‫القطط تشرب املاء‬

‫‪Uçaklar uçuyor.‬‬ ‫الطائرات تطري‪.‬‬

‫‪Pantolonlar satılıyor.‬‬ ‫البنطلونات تباع‪.‬‬

‫‪39‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫اشتقاقات األمساء‬

‫‪Nouns Formations‬‬

‫‪40‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫يمكننا في اللغة التركية اشتقا كثير من األسماء والصفات ب ضافة لواحق مختلفة على األسماء‬
‫لنحصل على أسماء وصفات جديدة‪:‬‬

‫‪ -1‬اشتقاق الصفات ‪lik-lık-luk-lük‬‬

‫يتم اشتقا الصفات من االسماء عن طريق إضافة أحد لواحق هذه المجموعة إلى اسم الصفة‬
‫] ‪ [ lik-lık-luk-lük‬وذلك حسب آخر حرف صوتي موجود بالكلمة قبل التحويل‬

‫الصفة‬ ‫اسم الصفة‬

‫‪güzel‬‬ ‫‪güzellik‬‬
‫‪beautiful‬‬ ‫‪beauty‬‬
‫مجيل‬ ‫مجال‬

‫‪mutlu‬‬ ‫‪mutluluk‬‬
‫‪happy‬‬ ‫‪happiness‬‬
‫سعيد‬ ‫سعادة‬

‫‪iyi‬‬ ‫‪iyilik‬‬
‫‪good‬‬ ‫‪goodness‬‬
‫جيد‬ ‫جودة‬

‫‪çocuk‬‬ ‫‪çocukluk‬‬
‫‪child‬‬ ‫‪childhood‬‬
‫ولد‬ ‫الولدنة‬
‫‪zor‬‬ ‫‪zorluk‬‬
‫‪difficult‬‬ ‫‪difficulty‬‬
‫صعب‬ ‫صعوبة‬

‫‪genç‬‬ ‫‪gençlik‬‬
‫‪young‬‬ ‫‪youth‬‬
‫شاب‬ ‫شباب‬

‫‪yaşlı‬‬ ‫‪yaşlılık‬‬
‫‪old‬‬ ‫‪age‬‬
‫هرم‬ ‫الشيخوخة‬

‫‪41‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪insan‬‬ ‫‪insanlık‬‬
‫‪person/human‬‬ ‫‪human-kind‬‬
‫إنسان‬ ‫اإلنسانية‬

‫‪kişi‬‬ ‫‪kişilik‬‬
‫‪person/individual‬‬ ‫‪personality/identity‬‬
‫شخص‬ ‫شخصية‬

‫‪Bakan‬‬ ‫‪Bakanlık‬‬
‫‪Minister‬‬ ‫‪Ministry‬‬
‫وزير‬ ‫الوزارة‬

‫‪lik-lık-luk-lük‬‬ ‫‪ -2‬اشتقاق األدوات‬

‫يمكننا بنفس الطريقة السابقة أن نحول االسماء إلى أسماء لألدوات ‪:‬‬

‫‪tuz‬‬ ‫‪tuzluk‬‬
‫ملح‬ ‫مملحة‬

‫‪biber‬‬ ‫‪biberlik‬‬
‫فلفل‬ ‫رشاشة فلفل‬

‫‪göz‬‬ ‫‪gözlük‬‬
‫عني‬ ‫نظارات‬

‫‪kira‬‬ ‫‪kiralık‬‬
‫أجار‬ ‫أجرة‬

‫‪yağmur‬‬ ‫‪yağmurluk‬‬
‫مطر‬ ‫معطف مطري‬

‫‪42‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪43‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -3‬اشتقاق األعداد‬

‫‪On yumurtalık bir kutu istiyorum‬‬

‫‪Otuz yumurtalık bir kutu‬‬

‫‪44‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -4‬اشتقاق األماكن‬

‫يمكننا أيضا من اشتقاق أسماء األماكن من االسماء‪:‬‬

‫مثال ‪:‬‬

‫صف‬ ‫‪Sınıf‬‬ ‫‪class‬‬ ‫‪Sınıflık‬‬ ‫مكان الفصل‬ ‫‪classroom‬‬

‫‪45‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

‫أمثلة منوعة‬

Bu dairenin aylık kirası ne kadar?

Fenerbahçe Beşiktaş ile dostluk maçı

Sizin çocukluk hayâlınız neydi?

Buralarda kiralık bir ev arıyorum.

Sizce en iyi sözlük hangisi?

Bin liralık bir çek yazdırmak istiyorum

Yedi günlük bir gezinti

‫ تأشرية ملدة أسبوعني‬İki haftalık vize

46
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪A two-week visa‬‬

‫‪Altı- dokuzluk filim‬‬

‫‪Bende bir beşlik var.‬‬

‫‪47‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -5‬اشتقاق اللغات‬

‫يمكننا باشتقا أسماء اللغات من اسم الدولة التابعة أو من الصفة القومية لها وذلك ب ضافة الالحقة‬

‫‪Ca - Ce - Ça - Çe‬‬

‫وهي تتبع قاعدة األحرف الصوتية التي شرحناها سابقا"‬

‫الدولة أو‬
‫‪Ülke‬‬ ‫‪Dil‬‬ ‫اللغة‬
‫القومية‬

‫عرب‬ ‫‪Arap‬‬ ‫‪Arapça‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫تركيا‬ ‫‪Türkiye‬‬ ‫‪Türkçe‬‬ ‫اللغة الرتكية‬

‫إنكليز‬ ‫‪İngiliz‬‬ ‫‪İngilizce‬‬ ‫اللغة اإلنكليزية‬

‫هند‬ ‫‪Hint‬‬ ‫‪Hintçe‬‬ ‫اللغة اهلندية‬

‫اسبانيا‬ ‫‪İspanyol‬‬ ‫‪İspanyolca‬‬ ‫اللغة اإلسبانية‬

‫الصني‬ ‫‪Çin‬‬ ‫‪Çince‬‬ ‫اللغة الصينية‬

‫السويد‬ ‫‪İsveç‬‬ ‫‪İsveççe‬‬ ‫اللغة السويدية‬

‫‪48‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫اشتقاقات لغات العامل‬

‫‪Dünya Diller‬‬
‫‪N‬‬ ‫عربي‬ ‫‪Türkçe‬‬ ‫رمز اللغة‬

‫‪1.‬‬ ‫اللغة األلبانية‬ ‫‪-‬‬

‫‪2.‬‬ ‫اللغة األردية‬ ‫‪Urdu‬‬

‫‪3.‬‬ ‫اللغة اإلسبانية‬ ‫‪İsp‬‬

‫‪4.‬‬ ‫اللغة األملانية‬ ‫‪Alm‬‬

‫‪5.‬‬ ‫اللغة اإلنكليزية‬ ‫‪İng.‬‬

‫‪6.‬‬ ‫اللغة اإليطالية‬ ‫‪İt.‬‬

‫‪7.‬‬ ‫اللغة الربتغالية‬ ‫‪Port‬‬

‫‪8.‬‬ ‫اللغة البلغارية‬ ‫‪Bulg‬‬

‫‪9.‬‬ ‫اللغة البولندية‬ ‫‪Leh‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة الرتكية‬ ‫‪T‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة الرتكية العثمانية‬ ‫‪Osm.T‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة اجلورجية‬ ‫‪Gü‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة الروسية‬ ‫‪Rus‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة الرومانية‬ ‫‪Rum‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة السلوفاكية‬ ‫‪Sl‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة السويدية‬ ‫‪-‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة الصينية‬ ‫‪Çin‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫‪İbr‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫‪Ar‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة الفارسية‬ ‫‪Far‬‬

‫‪49‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫‪Fr.‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة الكورية‬ ‫‪Kor‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة الالتينية‬ ‫‪Lat.‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة اهلندية‬ ‫‪Hint‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة اهلنغارية ‪-‬اجملر‬ ‫‪Mac.‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة اليابانية‬ ‫‪Jap.‬‬

‫‪‬‬ ‫اللغة اليونانية‬ ‫‪Yun‬‬

‫‪50‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

‫أمثلة منوعة‬

Türkçe öğrenelim!
‫دعنا نتعلم اللغة الرتكية‬
Let's learn Turkish!

Yunanca biliyor musunuz?

Rusça zor mu?

.‫أحبث يف إستانبول عن كورس للغة الفارسية‬

En iyi İngilizce - Arapça sözlük hangisi?

51
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -6‬اشتقاق املهن‬

‫يمكننا من بعض األسماء اشتقاق اسماء المهن بإضافة الالحقة‪:‬‬

‫‪Ci - Cı - Cu - Cü‬‬
‫‪Çi - Çı - Çu - Çü‬‬

‫مثال‬

‫أغنية‬ ‫‪Şarkı‬‬ ‫‪Şarkıcı‬‬ ‫مغني‬

‫قديم‬ ‫‪Eski‬‬ ‫‪Eskici‬‬ ‫بائع األنتيكات‬

‫نظارات‬ ‫‪Gözlük‬‬ ‫‪Gözlükçü‬‬ ‫بائع النظارات‬

‫عمل‬ ‫‪İş‬‬ ‫‪İşçi‬‬ ‫عامل‬

‫مسك‬ ‫‪Balık‬‬ ‫‪Balıkçı‬‬ ‫بائع أو صياد السمك‬

‫فطائر‬ ‫‪Börek‬‬ ‫‪Börekçi‬‬ ‫بائع أو صانع الفطائر‬

‫كباب‬ ‫‪Kebap‬‬ ‫‪Kebapçı‬‬ ‫بائع أو صانع الكباب‬

‫‪52‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪53‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪Bilmisel Meslekleri‬‬

‫‪1.‬‬ ‫‪ İstatistikçi‬إحصائي‬
‫‪2.‬‬ ‫‪ Elçi‬سفري ‪-‬مبعوث‬
‫‪3.‬‬ ‫‪ Politikacı‬سياسي‬
‫‪4.‬‬ ‫‪ Gazeteci‬صحفي‬
‫‪5.‬‬ ‫‪ Eczacı‬صيديل ‪-‬كيميائي‬
‫‪6.‬‬ ‫‪ Öğrenci‬طالب‬
‫‪7.‬‬ ‫‪ Matematikçi‬عامل رياضيات‬
‫‪8.‬‬ ‫‪ Fizikçi‬فيزيائي – عامل فيزياء‬
‫‪9.‬‬ ‫‪ Yargıç‬قاضي‬
‫‪‬‬ ‫‪ Dil Bilimci‬لغوي‬
‫‪‬‬ ‫‪ Muhasebeci - Muhasebeci‬محاسب‬
‫‪‬‬ ‫‪ Konferansçı‬محاضر يف مؤمتر‬
‫‪‬‬ ‫‪ Yönetici‬مدير‪-‬مشرف‬
‫‪‬‬ ‫‪ Grafik Tasarımcı‬مصمم غرافيك‬
‫‪‬‬ ‫‪ Web Tasarımcı‬مصمم مواقع‬
‫‪‬‬ ‫‪ Yapımcı - Yapıcı‬منتج أو خمرج‬
‫‪‬‬ ‫‪ Müverrih - Tarihçi‬مؤرخ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Naşir – Yayan - Yayımcı‬ناشر‬

‫‪54‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪1.‬‬ ‫‪ İnşaatçı‬إنشائي – شخص يعمل بالبناء‬

‫‪55‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫َّ‬ ‫ّ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Ekmekçi - Fırıncı‬خباز ‪ -‬فران‬
‫َّ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Çömlekçi‬خزاف‬
‫‪‬‬ ‫‪ Sebzeci‬خضري‬
‫ََ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Nöbetçi‬خفر‪-‬حارس ليلي‬
‫َّ‬ ‫َّ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Boyacı‬دهان ‪-‬صباغ‬
‫‪‬‬ ‫‪ İtfaiyeci‬رجل إطفاء ‪-‬إطفائي‬
‫‪‬‬ ‫‪ Sporcu‬رياضي‬
‫َّ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Çöpçü‬زبال‬
‫َّ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Camcı‬زجاج ‪ -‬معلم الزجاج‬
‫‪‬‬ ‫‪ Afsuncu - Büyücü‬ساحر‬
‫‪‬‬ ‫‪ Satıcı‬ساعاتي‬
‫‪‬‬ ‫‪ Postacı - Müvezzi‬ساعي بريد‬
‫‪‬‬ ‫‪ Kamyoncu‬سائق كميون‬
‫‪‬‬ ‫‪ Motorcu‬سائق موتور‬
‫َّ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Su Tesisatçısı‬سباك – معلم صحية‬
‫‪‬‬ ‫‪ Tenekeci‬مسكري‬
‫َّ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Dilenci‬شحاد ‪ -‬متسول‬
‫‪‬‬ ‫‪ Otelci‬صاحب فندق‬
‫‪‬‬ ‫‪ Sanatçı‬صانع‬
‫‪‬‬ ‫‪ Kunduracı‬صانع االحذية ‪ -‬كتدرجي‬
‫‪‬‬ ‫‪ Sepetçi‬صانع السالل‬
‫‪‬‬ ‫‪ Şapkacı‬صانع القبعات‬
‫‪‬‬ ‫‪ Anahtarcı‬صانع املفاتيح‬
‫‪‬‬ ‫‪ Kuyumcu – Cevahirci‬صائغ‬

‫‪56‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫َّ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Dövizci - Sarraf‬صراف‬
‫َّ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Aşçı‬طاه ‪ -‬طباخ‬
‫َّ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Değirmenci‬طحان‬
‫َّ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Tornacı‬طورجني ‪ -‬خراط‬
‫‪‬‬ ‫‪ İşçi - Eleman‬عامل‬
‫‪‬‬ ‫‪ Temizlikçi‬عامل تنظيف‬
‫‪‬‬ ‫‪ Bulaşıkçı‬عامل جلي الصحون‬
‫‪‬‬ ‫‪ Temizlikçi Bayan‬عاملة تنظيف‬
‫َّ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Maraton Koşucusu‬عداء مارثون‬
‫‪‬‬ ‫‪ Arabacı‬عرجبي – سائق العربات‬
‫‪‬‬ ‫‪ Esansçı‬عطوراتي‬
‫َّ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Dalgıç‬غواص‬
‫َّ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Kömürcü‬فحام‬
‫‪‬‬ ‫‪ Fırıncı - Ekmekçi‬فران‬
‫‪‬‬ ‫‪ Avcı‬قناص ‪ -‬صياد‬
‫‪‬‬ ‫‪ Kahveci‬قهوجي‬
‫‪‬‬ ‫‪ Elektrikçi‬كهربائي‬
‫َّ‬
‫‪‬‬ ‫‪ Ütücü‬كوا‬
‫‪‬‬ ‫‪ Lastikçi‬كوجمي ‪ -‬مصلح إطارات السيارة‬
‫‪‬‬ ‫‪ Oyuncu‬العب‬
‫‪‬‬ ‫‪ Golfçü‬العب غولف‬
‫‪‬‬ ‫‪ Futbolcu‬العب كرة قدم‬
‫‪‬‬ ‫‪ Ayakkabı Boyacısı‬ماسح أحذية ‪ -‬بوجيي‬
‫‪‬‬ ‫‪ Kalaycı‬مبيض النحاس‬

‫‪57‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪‬‬ ‫‪ Aynacı‬مراياتي – صانع املرايا‬

‫‪58‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

‫أمثلة منوعة‬

Sizce en ünlü şarkıcı kim?

Tüm eskileri eskiciye verdim

Tiyatro Panorama yeni oyuncular arıyor

Gözlüğüm kırıldı da yarın gözlükçüye

Binanın yapımında on iki bin işçi çalıştı.

Amatör balıkçı dev yılan balığı yakaladı

Başarılı bir satıcı olmak için neler gerekir?

‫ السائق غري املنتبه صدم الشرطي‬Dikkatsiz sürücü polis memuruna çarptı

59
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

Careless driver hit a police officer.

Maraton koşucuları çok fazla su içiyor.

Charlize Theron en çekici kadın seçildi.

Bu forumun kurucusu kim?

60
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -7‬اشتقاق األمساء من بعض األفعال‬

‫هذه الالحقة تستخدم الشتقا األسماء من بعض األفعال‪:‬‬

‫‪Iş - iş - uş - üş‬‬

‫مثال‬

‫يغادر‬ ‫‪Kalkmak‬‬ ‫‪Kalkış‬‬ ‫مغادرة‬

‫خيرج‬ ‫‪Çıkmak‬‬ ‫‪Çıkış‬‬ ‫خروج‬

‫يدخل‬ ‫‪Girmek‬‬ ‫‪Giriş‬‬ ‫دخول‬

‫يستعمل‬ ‫‪Kullanmak‬‬ ‫‪Kullanış‬‬ ‫استعمال – استخدام‬

‫يطري‬ ‫‪Uçmak‬‬ ‫‪Uçuş‬‬ ‫رحلة طائرة‬

‫ميشي‬ ‫‪Yürümek‬‬ ‫‪Yürüyüş‬‬ ‫سري – مشي‬

‫يتشوق‬ ‫‪Almak-vermek‬‬ ‫‪Alışveriş‬‬ ‫تسوق‬

‫يعود‬ ‫‪Dönmek‬‬ ‫‪Dönüş‬‬ ‫عودة‬

‫‪61‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫املبتدأ واخلرب‬

‫‪62‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫الالحقة اخلربية ‪~dir- dır- dur- dür- tir- tır- tur - tür‬‬
‫‪.‬‬
‫‪-1‬‬

‫" الرابطة الخبرية التي تأتي في نهاية الخبر وتربطه بالمبتدأ‬ ‫تمثل الالحقة الخبرية "‬
‫في الجملة االسمية التركية‪ .‬عندئذ تكتسب الجملة الخبرية أو الصيغة الفعلية حكما قطعي الداللة‬

‫" قاعدة التوافق الصوتي‪ ,‬بحيث تخضع لصوت المقطع األخير للكلمة التي‬ ‫تتبع الحقة "‬
‫‪(.‬‬ ‫تتصل بها‪ ,‬خفيفا أو ثقيال أو مستديرا )‬

‫أمثلة منوعة‬
‫‪‬‬ ‫‪ Bu kapıdır‬هذا باب‬

‫‪‬‬ ‫‪ Şu okuldur‬هذه مدرسة‬

‫‪‬‬ ‫‪ O köprüdür‬هذا جسر‬

‫‪‬‬ ‫‪ İşte defterdir‬هذا دفرت‬

‫‪‬‬ ‫‪ Bu bir bahçedir‬هذه حديقة‬

‫‪‬‬ ‫‪ Şu bir penceredir‬تلك نافذة‬

‫‪ Türkiye'nin başkenti Ankara'dır ama en‬عاصمة تركيا هي أنقرة لكن أكرب مدينة هي‬
‫‪‬‬
‫‪ büyük şehri İstanbul'dur‬إستانبول‬

‫‪‬‬ ‫‪ Ağrı Dağı, Türkiye'nin en yüksek dağıdır.‬جبل آرارات ‪ ,‬هو أعلى جبال تركيا‬

‫‪‬‬ ‫‪ En büyük gölü Van gölüdür‬أكرب حبرية هي حبرية فان‬

‫مالحظة هامة‪1‬‬

‫إذا انتهت الكلمة التي تأخذ الحقة " ‪" Dir‬بحرف من الحروف الساكنة الشديدة‬
‫) ‪ , ( F – S – T – K – Ç – Ş – H – P‬ف ن حرف ال ( ‪ d‬الساكن اللين في‬
‫الساكن الشديد ‪.‬‬ ‫الالحقة الخبرية يتحول إلى حرف ال ( ‪t‬‬
‫‪63‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫مثال‬
‫‪ Bu ağaç-tır‬هذه شجرة‬

‫‪ O Kâğıt-tır‬هذه ورقة‬

‫‪ Şu Kitap-tır‬هذا كتاب‬

‫‪ Burası sınıf-tır‬هذا املكان صف‬

‫‪ İşte gözlük-tür‬هذه النظارات‬

‫مالحظة هامة‪2‬‬

‫تنفي الالحقة الخبرية في الجملة االسمية بوضع كلمة النفي (‪ değil‬قبلها‪.‬‬

‫مثال‬
‫‪‬‬ ‫هذا الصف عريض‬ ‫‪Bu sınıf geniştir‬‬ ‫‪this classroom is wide‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ Bu sınıf geniş değildir‬هذا الصف ليس عريضا‬ ‫‪this classroom is not wide‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ Şu adam uzundur‬هذا الرجل طويل‬ ‫‪that man is long‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ Şu adam uzun değildir‬هذا الرجل ليس طويال"‬ ‫‪that man is not long‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ O okul uzaktır‬تلك املدرسة بعيدة‬ ‫‪that school is far‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ O okul uzak değildir‬تلك املدرسة ليست بعيدة‬ ‫‪that school is not far‬‬

‫مالحظة هامة‪3‬‬

‫‪dir-dır-dür-dur‬‬
‫تكتب في الرسائل والكتب وال تلفظ أثناء الكالم‪.‬‬
‫ولكن عندما نستخدمها في المدن واألماكن ف ننا نلفظها‬
‫‪Burası İstanbul’dur ve Şurası Ankara’dır‬‬
‫هذا املكان إستانبول وذاك املكان أنقرة‬

‫‪64‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -2‬املبتدأ واخلرب‬

‫الخبر يخضع للمبتدأ في جمعه وإفراده أي إذا جاء المبتدأ مفرد يأتي الخبر مفرد وإذا جاء المبتدأ‬
‫جمع يأتي الخبر جمع‪.‬‬

‫مثال ‪:‬‬
‫‪ Çocuklar çalışkanlardır‬األطفال جمتهدون‬
‫‪ Çay pahalı‬الشاي غال‬
‫‪ Çay soğuk‬الشاي بارد‬

‫مالحظات هامة‬

‫‪ -1‬إن كلمة ‪ dir-dır-dür-dur-tir-tır-tur-tür‬تكتب في الرسائل والكتب وال تلفظ‬

‫‪65‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫أمثلة منوعة‬
‫‪‬‬ ‫‪ Ev uzaktır‬البيت بعيد‬

‫‪‬‬ ‫‪ Evler mavidir‬البيوت زرقاء‬

‫‪‬‬ ‫‪ Ali yazardır‬علي كاتب‬

‫‪‬‬ ‫‪ Kumaş ipektendir‬القماش من حرير‬

‫‪‬‬ ‫‪ Kız güzeldir‬البنت مجيلة‬

‫‪‬‬ ‫‪ Ev yakındır‬البيت قريب‬

‫‪‬‬ ‫‪ Yalan çirkindir‬الكذب قبيح‬

‫‪‬‬ ‫‪ Su durudur‬املاء نقي‬

‫‪‬‬ ‫‪ Bu kuş bülbüldür‬هذا الطري بلبل‬

‫‪‬‬ ‫‪ Davar yıkıktır‬احلائط متهدم‬

‫‪‬‬ ‫‪ Kutu boştur‬العلبة فارغة‬

‫‪‬‬ ‫‪ Oda küçüktür‬الغرفة صغرية‬

‫‪‬‬ ‫‪ Dağ büyüktür.‬اجلبل كبري‬

‫‪‬‬ ‫‪ Bu arabalar yenidir.‬هذه السيارات جديدة‬

‫‪‬‬ ‫‪ Yol uzundur‬الطريق طويل‬

‫‪‬‬ ‫‪ Su soğuktur‬املاء بارد‬

‫‪‬‬ ‫‪ Yol düzdür‬الطريق مستقيم‬

‫‪‬‬ ‫‪ Bu söz, yanlış sözdür‬هذا الكالم‪ ,‬كالم خاطئ‬

‫‪66‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫الصفات واشتقاقاتها‬

‫‪Adjectives Formations‬‬

‫‪67‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫الصفة واملوصوف‬ ‫‪-1‬‬

‫عندما نريد أن نصف األشياء ‪ ,‬جيب أن نضع الصفة قبل املوصوف كما هوا احلال يف اللغة اإلنكليزية‬

‫مثال‬
‫‪Mavi ev.‬‬

‫‪‬‬ ‫بيت أزرق‬

‫‪Mavi evler.‬‬

‫‪‬‬ ‫بيوت زرقاء‬

‫‪Zengin adam.‬‬

‫‪‬‬ ‫رجل غني‬

‫‪Yorgun çocuklar.‬‬

‫‪‬‬ ‫أوالد متعبون‬

‫‪Uzun-kısa boylu adam.‬‬

‫‪‬‬ ‫رجل طويل – قصري‬

‫‪Mavi gözlü genç.‬‬

‫‪68‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪Uzun saçlı kadın.‬‬

‫‪‬‬ ‫امرأة ذو شعر طويل‬

‫‪Bıyıklı adam.‬‬
‫‪‬‬ ‫رجل ذو شوارب‬
‫‪Man with moustache.‬‬

‫‪Gözlüklü kadın‬‬
‫‪‬‬ ‫امرأة ذو نظارات‬
‫‪Woman with glasses.‬‬

‫‪Kel adam.‬‬
‫‪‬‬ ‫رجل أصلع‬
‫‪Bald man.‬‬

‫‪Sakallı adam.‬‬
‫‪‬‬ ‫رجل ذو حلية‬
‫‪Bearded man.‬‬

‫‪69‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪70‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫وكذلك تأتي الصفة تأتي على شكل عدد لتصف الموصوف ‪:‬‬

‫مثال‬
‫‪İki elma.‬‬
‫‪‬‬ ‫تفاحتان‬
‫‪Two apples.‬‬

‫‪Yirmi kilometre.‬‬
‫‪‬‬ ‫عشرون كيلو مرت‬
‫‪Twenty kilometers.‬‬

‫‪Beş düzine Yumurta.‬‬

‫‪Birinci araba.‬‬
‫‪‬‬ ‫السيارة األوىل‬
‫‪The first car.‬‬

‫‪Yirmi birinci yüzyıl.‬‬

‫‪Biraz süt.‬‬
‫‪‬‬ ‫قليل من احلليب‬
‫‪Some milk.‬‬

‫‪Birkaç çocuk.‬‬
‫‪‬‬ ‫عدد من األطفال‬
‫‪Some children, a few children.‬‬

‫‪71‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪Her anne.‬‬
‫‪‬‬ ‫كل أم ‪..‬‬
‫‪Every mother.‬‬

‫‪Birçok insan.‬‬
‫‪‬‬ ‫عدد من الناس‬
‫‪Some people, a few people.‬‬

‫وكذلك تأتي الصفة لكي تصف طبيعة الشخص ومنزلته‬

‫مثال‬
‫‪Doktor Mehmet‬‬
‫دكتور أمحد‬
‫‪Dr. Mehmet‬‬
‫‪Yüzbaşı hassan‬‬
‫النقيب حسان‬
‫‪Captain Hassan‬‬
‫‪Bay Cemil‬‬
‫السيد مجيل‬
‫‪Mr. Jemil‬‬
‫‪Ahmet Bey‬‬
‫أمحد بك‬
‫‪Mr. Ahmed‬‬
‫‪Öğretmen Ayşe Hanım‬‬
‫املعلمة عائشة هامن‬
‫‪Miss/MS/Mrs. Ayşe‬‬

‫‪72‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫ويمكن أحيانا" وضع الصفة بعد الموصوف كجملة خبرية كما يلي ‪:‬‬

‫مثال‬
‫‪Çay pahalı‬‬
‫الشاي غال‬
‫‪Tea is expensive‬‬
‫‪Çay soğuk‬‬
‫الشاي بارد‬
‫‪Tea is cold‬‬
‫‪Araba caddede‬‬
‫السيارة يف الطريق‬
‫‪The car is in the street‬‬
‫‪Ev, mavi‬‬
‫البيت أزرق‬
‫‪The house is blue‬‬
‫‪Evler mavi‬‬
‫البيوت زرقاء‬
‫‪The houses are blue‬‬
‫‪Adam, zengin‬‬
‫الرجل غني‬
‫‪The man is rich‬‬
‫‪Bu arabalar yeni‬‬
‫هذه السيارات جديدة‬
‫‪These cars are new‬‬
‫‪Bu kalemler uzun‬‬
‫هذه األقالم طويلة‬
‫‪These pens are long‬‬

‫مالحظة هامة‪1‬‬

‫يجب االنتباه إلى ترتيب الكلمات في الجملة عندما نضع الصفة‪:‬‬

‫‪The long wide road.‬‬

‫‪73‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪Uzun yol, geniş‬‬

‫‪The long road is wide.‬‬

‫‪The wide road is long‬‬

‫مالحظة هامة‪2‬‬

‫‪Bu araba yeni midir ? evet ,yenidir‬‬

‫هنا ‪ dir‬ت ُلفظ في حال اإليجاب‬

‫هنا ‪ dir‬ال تلفظ ألنها في حال النفي‬

‫‪74‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

ZIT - ‫ أضداد وعكس األمساء والصفات‬-2

:‫جدول لبعض الصفات والمعنى العكسي لها‬

Zıt Sıfatlar
‫الصفة‬ ‫عكس الصفة‬

‫مجيل‬ Güzel Beautiful Çirkin ‫قبيح‬ Ugly

‫أفضل‬ Daha iyi Better Daha kötü ‫أسوأ‬ Worse

‫كبري‬ Büyük Big Küçük ‫صغري‬ Small

‫رخيص‬ Ucuz Cheap Pahalı ‫غال‬ Expensive

"‫باكرا‬ Erken Early Geç ‫متأخر‬ Late

‫سهل‬ Kolay Easy Zor ‫صعب‬ Difficult

‫حر‬ Serbest Free Meşgul ‫مشغول‬ Occupied

‫مليء‬ Dolu Full Boş ‫فارغ‬ Empty

‫جيد‬ İyi Good Kötü ‫سيئ‬ Bad

‫ثقيل‬ Ağır Heavy Hafif ‫خفيف‬ Light

‫هنا‬ Burada Here Orada ‫هناك‬ There

‫حار‬ Sıcak Hot Soğuk ‫بارد‬ Cold

‫قريب‬ Yakın Near Uzak ‫بعيد‬ Far

‫التايل‬ Gelecek Next Son ‫األخري‬ Last

‫عجوز‬ İhtiyar Old Genç ‫شاب‬ Young

‫قديم‬ Eski Old Yeni ‫جديد‬ New

‫مفتوح‬ Açık Open Kapalı ‫مغلق‬ Shut

‫سريع‬ Çabuk Quick Yavaş ‫بطيء‬ Slow

‫صحيح‬ Doğru Right Yanlış ‫خطأ‬ Wrong

75
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -3‬التقوية والتضعيف للصفات‬

‫‪S-P-M‬‬ ‫إذا أضيف إلى المقطع األول من بعض الصفات أحد الحروف‪:‬‬
‫وتقدمت الصفة فهو يفيد التقوية‪:‬‬

‫‪Adjective‬‬ ‫الصفة‬ ‫‪Intensified Adjective‬‬ ‫تشديد الصفة‬

‫أمحر‬ ‫شديد االمحرار‬

‫أخضر‬ ‫شديد االخضرار‬

‫ناشف‬ ‫ناشف جدا"‬

‫ظاهر ‪-‬واضح‬ ‫ظاهر متاما"‬

‫بنفسجي‬ ‫بنفسجي حالك‬

‫‪Yeni‬‬ ‫جديد‬ ‫‪Yepyeni‬‬ ‫جديد خالص (خلنج)‬

‫‪76‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

New Brand new

‫أبيض‬ ‫ناصع‬- ‫شديد البياض‬

‫مألن‬ ‫مليء حىت األخري‬

‫ صريح‬,‫مفتوح‬ "‫ صريح جدا‬,‫مفتوح لألخري‬

‫جماني‬ ‫جماني مائة باملائة‬

‫فارغ‬ "‫فارغ متاما‬

‫ضيق‬ "‫ضيق متاما‬

‫سريع‬ "‫سريع جدا‬

Başka ‫خمتلف‬ Bambaşka ‫شديد االختالف‬

77
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

Different Quite another

‫ناعم‬- ‫مستقيم‬ ""‫مستقيم جدا – ناعم جدا‬

Düz Dümdüz
very straight, very
Straight
smooth

‫حار‬ ‫حار جدا‬

‫غض‬- ‫طري‬ ‫رخو‬- ‫هش‬

‫حيوي‬ "‫حيوي جدا‬

‫رقيق‬- ‫حنيف‬ "‫حنيف جدا‬

‫رطب‬ ‫مبلل‬
Islak Ipıslak
Humid Soppy

‫أسود‬ ‫حالك السواد‬

Karanlık ‫ظالم‬ Kapkaranlık ‫ظالم دامس‬

78
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

Dark Very dark

‫قصري‬ "‫قزم – قصري جدا‬

‫سريع‬ "‫سريع جدا‬

‫صحيح‬ ‫دقيق من حيث الصحة‬

‫كبري‬ ‫ ضخم‬- "‫كبري جدا‬

‫ضخم‬ "‫ضخم جدا‬

‫بيضوي‬ ‫ بيضوي‬-‫اهليلجي‬
Yuvarlak Yusyuvarlak
Round Very round

‫مناسب‬- ‫صحيح‬ ‫مالئم جدا" مناسب‬

79
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

:‫ يفيد التضعيف‬msi ‫ أو‬mıtrak ‫وإذا أضيف إلى الصفة كلمة‬

‫ أمحر‬Kırmızı Kırmızımtırak ‫ضارب إىل احلمرة‬

‫ أبيض‬Beyaz Beyazımsı ‫قريب من األبيض‬

‫ أزرق‬Mavi Mavimsi ‫مائل إىل الزرقة‬

‫أمثلة منوعة‬
Düğünde gelin bembeyaz bir gelinlik
‫ يف حفل الزفاف ارتدت العروس ثوبا" ناصع‬giydi.

‫ البياض‬The bride wore at the wedding a snow-white

wedding dress.
Hayatım bomboş sensiz. Sanki ipince bir
ً
‫ كما لو اني أسري‬, ‫ حياتي خالية متاما بدنك‬ipin üzerinde yürüyorum ben.

"‫ عل حبل رفيع جدا‬My life is completely empty without you. It is as

if I walk on a very thin string (rope).

clear as the first day.

‫ قد مت‬:‫البناء الضخم ذو العشرون طابقا‬ Yirmi katlı koskoca bina dinamitlerle

80
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

The huge floor building was demolished in

this week.

81
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -4‬اشتقاق الصفات ‪ ,‬الالحقة ‪Li - Lı - Lu - Lü :‬‬

‫هذه الالحقة تضاف إلى األسماء إلعطائها الصفة حسب االسم المصدر وهي تتبع قاعدة األحرف‬
‫الصوتية‪:‬‬

‫وإذا أضيفت إلى أسماء األماكن فهي تشير إلى نسبة الشيء إلى مكانه‪.‬‬

‫‪ Brezilya-Brezilyalı‬برازيل – برازيلي‬

‫‪ Portekiz- Portekizli‬برتغال – برتغايل‬

‫‪ Belçika-Belçikalı‬بلجيكا – بلجيكي‬

‫‪Ben İzmir'liyim ama kocam Konyalı.‬‬

‫وإذا وضعت في نهاية األسماء العاقلة فهي تشير إلى نسبة مجموعة من الناس إلى هذا‬
‫الشخص‪.‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫املنتسبني إىل أبو حنيفة‬ ‫‪Abu hanıfalı‬‬

‫مواصفات بشرية‬

‫‪Li , Lı , Lu , Lü‬‬

‫‪ Düzenli‬نظامي‬

‫‪ Canlı‬نشيط ‪-‬حيوي‬

‫‪ Neşeli‬فرحان‬

‫‪ Becerikli‬نشيط‪ ,‬بارع‪ ,‬حاذق‪ ,‬لبق‪ ,‬داهية‪ ,‬ماهر‬

‫‪82‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ Hareketli‬نشيط – حركي‬

‫‪ Engelli‬معاق ‪-‬عاجز‬

‫‪ Emzikli Kadın‬مرضع – امرأة مرضعة‬

‫‪ Şefkatli‬حمسن‪ ,‬خريي‪ ,‬متصدق ‪-‬شفوق‬

‫‪ Gayretli‬جمتهد‬

‫‪ Eğitimli‬متعلم ‪-‬مثقف‬

‫‪ Taş Yürekli‬متحجر القلب ‪-‬قاسي‬

‫‪ Becerikli‬بارع‪ ,‬حاذق‪ ,‬لبق‪ ,‬داهية‬

‫‪ İzinli‬مأذون ‪-‬يف إجازة‬

‫‪ Sevimli‬لطيف ‪-‬حمبوب‬

‫‪ Düşünceli‬كثري التفكري‪ ,‬عميق التفكري‬

‫‪ Endişeli‬قلق‬

‫‪ Kudretli‬قادر ‪-‬مقتدر‬

‫‪ Kıymetli‬فاخر‪-‬قيم – ذو قيمة‬

‫‪ Öfkeli‬غاضب‬

‫‪ İffetli‬عفيف‬

‫‪ Sinirli‬عصبي املزاج‬

‫‪ Adaletli‬عادل‬

‫‪83‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ Merhametli‬رحيم‪ ,‬رؤوف‬

‫‪ Azimli‬حازم‪ ,‬عازم‪ ,‬مصر‪ ,‬عاقد العزم‪ ,‬مقرر‬

‫‪ Kararlı‬حاسم‬

‫‪ Dikkatli‬حذر – متيقظ ‪-‬منتبه‬

‫‪ Yüce Şerefli‬جليل‬

‫‪ Basiretli‬إنسان ذو بصرية ‪-‬حذر‪ ,‬حكيم‬

‫‪ Güvenil‬أمني ‪-‬مأمون‬

‫‪ Uykulu‬نعسان‬
‫َ‬
‫‪ Namuslu‬منصف ‪-‬عادل‬

‫‪ Sorumlu‬مسؤول‬

‫‪ Borçlu‬مدين ‪-‬دائن ‪-‬مديون‬

‫‪ Uğurlu‬حمظوظ‪ ,‬حسن احلظ‪ ,‬سعيد‬

‫‪ Orta Boylu‬متوسط القامة‬

‫‪ Kısa Boylu‬قصري القامة‬

‫‪ Gururlu‬فخور – مفتخر‬

‫‪ Tutkulu‬شديد التوق‪ -‬طموح‬

‫‪ Oruçlu‬صائم‬

‫‪ Onurlu‬شريف‬

‫‪ Dolu‬مليء ‪-‬شبعان‬

‫‪84‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ Mutlu‬سعيد‬

‫‪ Tek Gözlü‬أعور‬

‫‪ Güzel Yüzlü‬وسيم‬

‫‪ Dökümlü‬مهلهل الثياب‪ ,‬رث‪ ,‬عتيق الزي‬

‫‪ Alçak Gönüllü‬واطي ‪-‬سافل – منحط‬

‫‪ İki Yüzlü‬منافق‬

‫‪ Hoşgörülü‬جميز‪ ,‬متسامح‪ ,‬إباحي‬

‫‪ Güçlü‬قوي‬
‫َّ‬
‫‪ Açgözlü‬طماع ‪-‬شره‬

‫‪ Açık Sözlü‬صريح‬

‫‪ Ünlü‬شهري‪ ,‬مشهور‪ ,‬معروف‬

‫‪ Hüzünlü‬حزين‬

‫‪85‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

‫البالد واجلنسيات‬

Ülkeler Ve Milliyet
‫ إثيوبيا – إثيوبي‬Etiyopya – Etiyopyalı

‫ أرجنتني – أرجنتيني‬Arjantin- Arjantinli

‫ أردن – أردني‬Ürdün- Ürdünlü

‫ إسبانيا – إسباني‬İspanya- İspanyalı

‫ أسرتاليا – أسرتايل‬Avustralya- Avustralyalı

‫ إسكتلندا – أسكتلندي‬İskoçya – İskoçyalı

‫ آسيا – آسيوي‬Asya –Asyalı

‫ أفريقيا – أفريقي‬Afrika- Afrikalı

‫ اكرانيا – أوكراني‬Ukrayna- Ukraynalı

‫ إمارات – إماراتي‬Birleşik Arap Emirliklerili

‫ أمريكا – أمريكاني‬Amerika– Amerikalı

‫ إندونيسيا – اندونيسي‬Endonezya- Endonezyalı

‫أوروبي‬-‫ أوروبا‬Avrupa- Avrupalı

‫ إيران – إيراني‬İran- İranlı

‫ باكستان – باكستاني‬Pakistan- Pakistanlı

‫ حبرين – حبريني‬Bahreyn- Bahreynli

‫ برازيل – برازيلي‬Brezilya-Brezilyalı

‫ برتغال – برتغايل‬Portekiz- Portekizli

‫ بلجيكا – بلجيكي‬Belçika-Belçikalı

‫ بولونيا – بولوني‬Polonya- Polonyalı

‫ تونس – تونسي‬Tunus-Tunuslu

86
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

‫ جزائر – جزائري‬Cezayir- Cezayirli

‫ جنوب إفريقيا – جنوب أفريقياني‬Güney Afrika-Güney Afrikalı

‫ دامنارك – دامناركي‬Danimarka-Danimarkalı

‫ سعودية – سعودي‬Suudi Arabistan- Suudi Arabistanlı

‫ سودان – سوداني‬Sudan- Sudanlı

‫ سوريا – سوري‬Suriye- Suriyeli

‫ سويد – سويدي‬İsveç-İsveçli

‫ سويسرا – سويسري‬İsviçre – İsviçreli

‫صومايل‬-‫ صومال‬Somali- Somalili

‫ صني – صيني‬Çin- Çinli

‫ عراق – عراقي‬Irak- Iraklı

‫ عمان – عماني‬Umman- Ummanlı

‫ فرنسا – فرنسي‬Fransa- Fransalı

‫ فلسطني – فلسطيني‬Filistin – Filistinli

‫ فنلندي فنلندا‬Finlandiya-Finlandiyalı

‫ فيليبني – فيليبيني‬Filipin- Filipinli

‫قطري‬-‫ قطر‬Katar- Katarlı

‫ كندا – كندي‬Kanada- Kanadalı

‫ كوريا – كوري‬Kore- Koreli

‫ كويت – كويتي‬Kuveyt- Kuveytli

‫ لبنان – لبناني‬Lübnan-Lübnanlı

‫ ليبيا – ليبي‬Libya-Libyalı

‫ جمر – جمري‬Macar Macarlı

‫ مصر – مصري‬Mısır- Mısırlı

87
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ Fas- Faslı‬مغرب – مغربي‬

‫‪ Meksika- Meksikalı‬مكسيك – مكسيكي‬

‫‪ Moritanya-Moritanyalı‬موريتانيا‪-‬موريتاني‬

‫‪ Norveç-Norveçli‬نرويج‪-‬نروجيي‬

‫‪ Avusturya-Avusturyalı‬منسا – منساوي‬

‫‪ Nijerya-Nijeryalı‬نيجرييا – نيجري‬

‫‪ Hindistan-Hindistanlı‬هند – هندي‬

‫‪ Hollanda-Hollandalı‬هوالندا – هولندي‬

‫‪ Yemen-Yemenli‬مين – ميني‬

‫‪88‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫مواصفات بعض املأكوالت‬

‫‪Li , Lı , Lu , Lü‬‬

‫‪ Yerli Besi‬غذاء حملي‬

‫‪ As Şekerli‬سكر قليل‬

‫‪ Orta şekerli‬سكر وسط‬

‫‪ Tuzlu‬ماحل‬

‫‪ As tuzlu‬ملح قليل‬

‫‪ Tatlı‬حلو‬
‫ُّ‬
‫‪ Ekşili‬محمض‬

‫‪ Yağlı‬دسم – مع السمن أو الزيت ‪-‬مدهن‬

‫‪ Tam Yağlı‬كامل الدسم‬

‫‪ Sulu‬مائي – على شكل شوربة‬

‫‪ Enginarlı‬مع األنكينار‬

‫‪ Patlıcanlı‬مع الباذجنان‬

‫‪ Bezelyeli‬مع البازالء‬

‫‪ Portakallı‬مع الربتقال‬

‫‪89‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ Patatesli‬مع البطاطا‬

‫‪ Fındıklı‬مع البندق‬

‫‪ Domatesli‬مع البندورة‬

‫‪ Baharatlı - Baharlı‬مع البهار‬

‫‪ Elmalı‬مع التفاح‬

‫‪ Sarımsaklı‬مع الثوم‬

‫‪ Peynirli‬مع اجلبنة‬

‫‪ Cevizli‬مع اجلوز‬

‫‪ Sütlü‬مع احلليب‬

‫‪ Sebzeli‬مع اخلضار‬

‫‪ Tavuklu‬مع الدجاج‬

‫‪ Pirinçli‬مع الرز‬

‫‪ Narlı‬مع الرمان‬

‫‪ Ispanaklı‬مع السبانخ‬

‫‪ Pazılı‬مع السلق‬

‫‪ Susamlı‬مع السمسم‬

‫‪ Balıklı‬مع السمك‬

‫‪ İrmikli‬مع السميد‬

‫‪ Şehriyeli‬مع الشعريية‬

‫‪90‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ Çikolatalı‬مع الشوكوال‬

‫‪ Soyalı‬مع الصويا‬

‫‪ Unlu‬مع الطحني ‪-‬طحيني‬

‫‪ Mercimekli‬مع العدس ‪-‬بالعدس‬

‫‪ Kemikli‬مع العظم ‪-‬بعظمه‬

‫‪ Çilekli‬مع الفريز‬

‫‪ Fıstıklı‬مع الفستق‬

‫‪ Mantarlı‬مع الفطر‬

‫‪ Meyveli‬مع الفواكه‬

‫‪ Tarçınlı‬مع القرفة‬

‫‪ Kaymaklı‬مع القشطة‬

‫‪ Karamelli‬مع الكراميل‬

‫‪ Kakaolu‬مع الكاكاو‬

‫‪ Kebaplı‬مع الكباب‬

‫‪ Vişneli‬مع الكرز‬

‫‪ Kremalı‬مع الكرميا‬

‫‪ Kestaneli‬مع الكستناء‬

‫‪ Çemenli‬مع الكمون‬

‫‪ Kabaklı‬مع الكوسا‬

‫‪91‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ Yoğurtlu‬مع اللنب‬

‫‪ Etli‬مع اللحم‬

‫‪ Bademli‬مع اللوز‬

‫‪ Limonlu‬مع الليمون‬

‫‪ Sakızlı‬مع املسكة ‪-‬ممسك‬

‫‪ Kayısılı‬مع املشمش‬

‫‪ Muzlu‬مع املوز‬

‫‪ Naneli‬مع النعنع‬

‫‪ Sosisli‬مع النقانق‬

‫‪ Lahanalı‬مع اليخنة‬

‫‪ Çekirdekli‬مع بذر – ذو بذور‬

‫‪ Kaşarlı‬مع جبنة قشقوان‬

‫‪ Hindi Cevizli‬مع جوز اهلند‬

‫‪ Acılı‬مع حد ‪-‬حاد‬

‫‪ Mayalı‬مع مخرية ‪-‬خممر‬

‫‪ Köpüklü‬مع رغوة‬

‫‪ Zeytinyağlı‬مع زيت الزيتون‬

‫‪ Şekerli‬مع سكر‬

‫‪ Soslu‬مع صوصه‬

‫‪92‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ Kabuklu‬مع قشره‬

‫‪ Tam Buğdaylı‬مع القمح الكامل (مع قشره)‬

‫‪ Güllü‬مع ماء الورد‬

‫‪ Salamlı‬مع مرتديال‬

‫‪ Kepekli‬مع خنالة القمح‬

‫‪ Yulaflı‬مع الشوفان‬

‫‪ Saçaklı‬مقلم – مهذب – (تقليم الفاصولياء مثال")‬

‫‪ Kıymalı‬مفروم‬

‫‪ Dilli‬مشرح – على شكل شرحات‬

‫‪ Katlı‬على شكل طبقات ‪-‬مضاعف‬

‫‪ Dilimli‬مشرح ‪-‬على شكل شرائح ‪-‬‬

‫‪ Konserveli‬معلب ‪ -‬كونسروة‬

‫‪ Haşlamalı‬مسلوق‬

‫‪ Buzlu‬بارد مثل الثلج – مع بوظ‬

‫‪ Izgara - Izgaralı‬مشوي‬

‫‪93‬‬
 ‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

‫أمثلة منوعة‬

Şekerli kahve.
‫قهوة حلوة‬
Coffee with sugar.

Yağlı peynir.
‫جبنة دمسة‬
Full cream cheese.

Sütlü çay.
‫شاي حبليب‬
Tea with milk.

Tuzlu zeytin.
‫زيتون مملح‬
Salted olives.

Şekerli bir Türk kahvesi alabilir miyim?

Tuzlu ve tatlı yiyecekler bana yasak.

Bu çorba çok tuzlu olmuş.

."‫ ماحلة جدا‬.‫ أنا مل أستطع أن آكل السلطة‬Ben bu salatayı yiyemem, çok tuzlu.

94
 ‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

I can't eat this salad, it's too salty.

Sebzeli pizza istiyorum.

Bu çatal kirli, değiştirebilir misiniz?

Türk yemekleri çok lezzetli.

Evet, yanımdaki bıyıklı adam da eniştem.

Bıyıklı adam.
‫رجل ذو شوارب‬
The man with the mustache.

Sakallı adam.
‫رجل ذو حلية‬
Bearded man

Kardeşim boylu ve bıyıklı.

‫ من هي املرأة ذات النظارات‬Bu gözlüklü kadın kim?

95
 ‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

Who's this woman with the glasses?

Şu mavi gözlü bebek çok tatlı.

Sarı elbiseli kadın.

Balkonlu bir evde oturuyorum.

İki katlı ev.

Bu beş odalı bir ev.

Sabırlı ol !
‫كن صبورا‬
Be patient!

Deniz manzaralı daireniz var mı?

)‫ أحب جدا املنازل ذو احلديقة (التي فيها حدائق‬Bahçeli evleri çok seviyorum.

96
 ‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

I love a house with gardens.

Bugün hava güneşli.

97
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪‬‬

‫‪Kırmızı Kısa Elbise‬‬

‫‪‬‬

‫‪Mavi Elbise‬‬
‫‪‬‬
‫ثوب أزرق‬

‫‪98‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪‬‬

‫‪Pembe Elbise‬‬
‫‪‬‬
‫ثوب وردي اللون‬

‫‪‬‬

‫‪Siyah saçlı olan kadın‬‬

‫‪‬‬

‫‪Beyaz saçlı olan kadın‬‬

‫‪99‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪‬‬

‫‪Esmer yüzü olan Kadın‬‬

‫‪‬‬

‫‪Koyu Yeşil Ayakkabı‬‬

‫‪‬‬

‫‪Uzun Beyaz Araba‬‬

‫‪‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪‬‬

‫‪Küçük Sarı Araba‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Küçük Yeşil Ağaç‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪Pembe Çiçekler‬‬
‫‪‬‬ ‫أزهار وردية اللون‬

‫‪‬‬

‫‪Mavi Gökyüzü‬‬
‫مساء زرقاء اللون‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -5‬اشتقاق عكس الصفات ‪ ,‬الالحقة ‪siz - sız - süz - suz:‬‬

‫وهي تعني "بدون " وهي نوع من أضداد الكلمات‬

‫مواصفات بعض املأكوالت‬

‫‪siz, sız ,suz , süz‬‬

‫‪ Çekirdeksiz‬بدون بذر – خايل من البذور‬

‫‪ Acısız‬بدون حد‬

‫‪ Mayasız‬بدون مخرية‬

‫‪ Köpüksüz‬بدون رغوة‬

‫‪ Şekersiz‬بدون سكر‬

‫‪ Kemiksiz‬بدون عظم‬

‫‪ İçi - Kabuksuz‬بدون قشر – لب ‪-‬النواة‬

‫‪ Etsiz‬بدون حلم‬

‫‪ Tuzsuz‬بدون ملح‬

‫‪‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫مواصفات بشرية‬

‫‪siz, sız ,suz , süz‬‬

‫‪ Umutsuz - Ümitsiz‬يائس‪ ,‬متهور‪ ,‬فاقد لألمل‬

‫‪ Ahlaksız‬متهتك‬

‫‪ İlgisiz‬ال مبال – غري مهتم‬

‫‪ Kabiliyetsiz‬قليل املهارة‬

‫‪ Düzensiz‬غري مرتب ‪-‬فوضوي‬

‫‪ Şanssız‬غري حمظوظ‬

‫‪ Belirsiz‬غامض ‪-‬مبهم‬

‫‪ Beceriksiz‬عديم املهارة‬

‫‪ Sabırsız‬عديم الصرب‬

‫‪ Uğursuz‬منحوس‪ ,‬مشؤوم ‪-‬قليل احلظ‬

‫‪ Olumsuz‬سلبي‪ ,‬سالب‬

‫‪ Suçsuz‬برئ‪ ,‬غر عديم اخلربة‪ ,‬الربيء‬

‫‪ Güçsüz‬ضعيف‬

‫‪ Ölümsüz‬خالد‪-‬أبدي‬

‫‪ Öksüz‬يتيم‬

‫‪‬‬
 ‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

‫أمثلة منوعة‬
Şekersiz kahve.
‫قهوة بدون سكر‬
Coffee without sugar.

Yağsız peynir.
‫جبنة خايل الدسم‬
Fat free cheese.

Sütsüz çay.
‫شاي بدون حليب‬
Tea without milk.

Tuzsuz zeytin.
‫زيتون بدون ملح‬
Unsalted olives.

Dışarısı soğuk, ceketsiz çıkma.

Sokaklarda binlerce evsiz insan var

street.
Burası çok havasız, pencereyi açabilir
‫ هل ميكنك أن تفتح‬,‫ هذا املكان جدا" بدون هواء‬misiniz?

‫ النافذة؟‬İt is very stuffy here; Can you open the windows,
please?

‫ أنا أستخدم برامج جمانية‬Ücretsiz yazılım kullanıyorum.

 ‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

I using free software.

Kahvemi sütsüz ve şekersiz içerim.

Ben plansız iş yapmam.

Çocuklar sağlıksız yiyecekler yemeyi

Children kike to eat unhealthy food.

Seviyesiz insanlarla, asla tartışmayın.

Gülmeksizin çalış.
!‫اعملي بدون ضحك‬

Work it without laughing.

Durmaksızın dosdoğru Şişli’ye.

To Shishli direct non-stop.

Ben vejetaryenim, etsiz yemek var mı?

 ‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

Şekersiz bir Türk kahvesi alabilir miyim?

Değersiz bir saat aldım.

Sonsuz bir yolculuk gibiydi

Ben sensiz ne yapacağım.

Sensiz hayatım devam edemem.

Sensiz yaşamam.
. ‫ال أستطيع أن أعيش بدو نك‬
I don't live without you.

Sensiz nefesi alamıyorum .

Sensiz günlerim bitti.

‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -6‬أداة التنسيب ‪sal – sel‬‬

‫تلتحق أداة التنسيب ‪ sel‬و ‪ sal‬بآخر األسماء فتفيد التنسيب فيها‪ ,‬فاذا كانت‬
‫مقاطع االسم خفيفة تلتحق به األداة ) ‪ ( sel‬مثل ‪:‬‬

‫‪sel‬‬
‫‪ Bilgisel‬علمي‬
‫‪ Belgesel‬وثائقي‬
‫‪ Dinsel‬ديني‬
‫‪ Bölgesel‬بيئي‬
‫‪ Kentsel‬متحضر ‪-‬مدني‬
‫‪ Bitkisel‬نباتي‬

‫أما إذا كانت مقاطع االسم ثقيلة تلتحق به األداة ) ‪ ( sal‬مثل ‪:‬‬

‫‪sal‬‬
‫‪ Kutsal‬قدسي‬
‫‪ Kumsal‬رملي‬
‫ريفي‬ ‫‪Kırsal‬‬
‫‪ Kimyasal‬كيميائي‬
‫‪ Sanatsal‬فني‬
‫‪ Ulusal‬وطني ‪ -‬قومي‬
‫‪ Sanatsal‬فني – خالق ‪-‬مبدع‬

‫‪.‬‬

‫‪‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫أمساء وضمائر اإلشارة‬

‫‪Demonstrative Pronouns‬‬

‫‪‬‬
 ‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫أمساء اإلشارة‬

‫وهي أدوات تستخدم لإلشارة إىل األشخاص أو األشياء العاقلة وغري العاقلة‪:‬‬
‫لألشخاص واألجسام القريبة نستخدم األدوات كما يف اجلدول أدناه‪:‬‬

‫المفرد‬ ‫الجمع‬
‫هذا‬ ‫‪Bu‬‬ ‫‪This‬‬ ‫هؤالء‬ ‫‪Bunlar‬‬ ‫‪These‬‬

‫إىل هذا‬ ‫‪Buna‬‬ ‫‪To this‬‬ ‫إىل هؤالء‬ ‫‪Bunlara‬‬ ‫‪To these‬‬

‫هذا (إضافة)‬ ‫‪Bunun‬‬ ‫‪Of this‬‬ ‫هؤالء (اإلضافة )‬ ‫‪Bunların‬‬ ‫‪Of these‬‬

‫هذا (مفعول به)‬ ‫‪Bunu‬‬ ‫)‪This(object‬‬ ‫هؤالء (مفعول به)‬ ‫‪Bunları‬‬ ‫)‪These (obj.‬‬

‫عند هذا ‪.‬‬ ‫‪Bunda‬‬ ‫‪In/on/at this‬‬ ‫عند هؤالء ‪.‬‬ ‫‪Bunlarda‬‬ ‫‪In/etc. these‬‬

‫من هذا ‪..‬‬ ‫‪Bundan‬‬ ‫‪From this‬‬ ‫من هؤالء ‪..‬‬ ‫‪Bunlardan From these‬‬
‫َ‬
‫مع هذا ‪..‬‬ ‫‪Bununla With this‬‬ ‫مع هؤالء ‪.‬‬ ‫‪Bunlarla‬‬ ‫‪With the‬‬

‫يف حال اإلشارة لألشخاص واألشياء البعيدين نستخدم األدوات يف اجلدول ادناه‪:‬‬

‫المفرد‬ ‫الجمع‬
‫ذاك‬ ‫‪Şu‬‬ ‫‪That‬‬ ‫أولئك‬ ‫‪Şunlar‬‬ ‫‪Those‬‬

‫إىل ذاك‬ ‫‪Şuna‬‬ ‫‪To that‬‬ ‫إىل أولئك‬ ‫‪Şunlara‬‬ ‫‪To those‬‬

‫ذاك (إضافة)‬ ‫‪Şunun‬‬ ‫‪Of that‬‬ ‫أولئك (إضافة )‬ ‫‪Şunların‬‬ ‫‪Of those‬‬

‫ذلك (مفعول به)‬ ‫‪Şunu‬‬ ‫)‪That (object‬‬ ‫أولئك ( مفعول به )‬ ‫‪Şunları‬‬ ‫)‪Those (obj‬‬

‫عند ذاك‬ ‫‪Şunda‬‬ ‫‪In/on/at that‬‬ ‫عند أولئك‬ ‫‪Şunlarda‬‬ ‫‪On those‬‬

‫من ذاك‬ ‫‪Şundan‬‬ ‫‪From that‬‬ ‫من أولئك‬ ‫‪Şunlardan From those‬‬
‫مع ذاك‬ ‫‪şununla with that‬‬ ‫مع أولئك‬ ‫‪Şunlarla‬‬ ‫‪with those‬‬

‫‪‬‬
 ‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫المفرد‬ ‫الجمع‬
‫‪ O‬ذاك‬ ‫‪That yonder‬‬ ‫‪ Onlar‬أولئك‬ ‫‪Those yonder,‬‬

‫‪ Ona‬إىل ذاك‬ ‫‪To that‬‬ ‫‪ Onlara‬إىل أولئك‬ ‫‪To those‬‬

‫‪ Onun‬ذاك (إضافة)‬ ‫‪Of that‬‬ ‫‪ Onların‬أولئك (إضافة)‬ ‫‪Of those‬‬

‫‪ Onu‬ذلك (مفعول به)‬ ‫)‪That (object‬‬ ‫‪ Onları‬أولئك (مفعول به)‬ ‫)‪Those (obj.‬‬

‫‪ Onda‬عند ذاك‬ ‫‪In/on/at that‬‬ ‫‪ Onlarda‬عند أولئك‬ ‫‪On those‬‬

‫‪ Ondan‬من ذاك‬ ‫‪From that‬‬ ‫‪ Onlardan‬من أولئك‬ ‫‪From those‬‬

‫‪ Onunla‬مع ذاك‬ ‫‪With that‬‬ ‫‪ Onlarla‬مع اولئك‬ ‫‪With those‬‬

‫مثال ‪:‬‬
‫‪ Bu kadın‬هذه املرأة‬

‫‪ Şu bay‬ذاك السيد‬

‫‪ O bay‬ذلك السيد‬

‫‪ O bayan‬تلك السيدة‬

‫مالحظة هامة‬

‫جميع أسماء اإلشارة تستعمل للمذكر والمؤنث معا‬

‫‪Bu kadınlar‬‬ ‫‪Bunlar geldiler‬‬

‫‪‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫‪‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس ‪ :‬حممد عامر اجملذوب‬

‫أمثلة منوعة‬

‫?‪Bu ne‬‬
‫‪‬‬ ‫ما هذا ؟‬
‫?‪What is this‬‬

‫‪Bu bir büyük kedi‬‬

‫!‪Buna bak‬‬
‫‪‬‬ ‫انظر هلذا !‬
‫!‪Look at this‬‬

‫! ‪Bunlara bak‬‬
‫‪‬‬ ‫انظر إىل هؤالء!‬
‫!‪Look at these‬‬

‫‪Bunu al.‬‬
‫‪‬‬ ‫خذ هذا‬
‫‪Take this‬‬

‫‪İlaç bunda.‬‬
‫‪‬‬ ‫يف هذا الدواء‬
‫‪In this drug.‬‬

‫‪Bunlardan öğrendim.‬‬
‫‪‬‬ ‫تعلمت من هؤالء‬
‫‪I learned from these.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ Bununla okula gidiyorum.‬مع هذا أذهب إىل املدرسة‬

‫‪‬‬
‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

With that, I am going to school.

Bunlar ne?
‫ما هؤالء ؟‬
What are these?

Bunlar yeşil elma.

Onlar kim?
‫من هؤالء؟‬
Who are they?

Onlar genç kızlar.

Buna bakar mısınız?

Bunlara bakar mısınız?

Onlara bakar mısınız?

. ‫ ارفع هذا‬Bunu kaldır.

‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

Lift thisç

Bu yol nereye gider?

Bu bana uygun.
.‫هذا يناسبني‬
This suits me.

Bunu değiştir.
ِّ
‫بدل يل هذا‬
Change this.

Bunun yerine şunu ver.

Bunun ölçüsü ne kadar?

Bu bana gitmiyor.
.‫هذا الثوب ال يناسبني‬
This is not suitable for me.

Bundan üç tane ver.

.‫ احزم هؤالء بعناية‬Bunları dikkatlice sar.

‫اجلزء األول‬ ‫ حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف و إعداد وترمجة املهندس‬

Wrap them carefully.

Bu adrese gönder.
.‫أرسلها إىل هذا العنوان‬
Send to this address.

Ben her gün buradan geçerim.

Bu ilacı al.
.‫خذ هذا الدواء‬
Take this medication.

Onu tanır mısınız?

Bu dükkâna girelim.
.‫لندخل هذا الدكان‬
Let's get into this shop.

Bundan yalnız bir tane isterim.

:‫ نستخدم اللواحق نفسها مثل الحالة األولى‬Şu :‫أداة اإلشارة‬