8 Sınıf Teknoloji Ve Tasarım Konuları

KPSS ÖABT Sınavı Hakkında

KPSS-Öğretmenlik, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı olan eğitim kurumlarında kadrolu olarak öğretmenlik yapmak isteyen tüm adayların girmesi gereken sınavdır. Eğitim Fakülteleri ve Fen Edebiyat Fakültelerinden mezun olan adaylar bu sınava girebilir. Adayların, KPSS’den almış oldukları puan ile öğretmen kadroları için Millî Eğitim Bakanlığına başvurdukları tarihte mezun durumda olmaları şarttır.

ÖABT SınavI, lisans düzeyindedir. Öğretmen kadroları için bu sınava başvuran adayların, sınavın Genel Yetenek-Genel Kültür ile Eğitim Bilimleri oturumlarına ve alanlarına bağlı olarak Öğretmenlik Alan Bilgisi Testine (ÖABT) katılmaları zorunludur.

2017 ÖABT’de Yapılan Değişiklikler

06 Ocak 2017 tarihinde ÖSYM’nin yayımladığı duyuruya göre KPSS Puan Türleri yeniden belirlenmiştir.
Puan Türleri içintıklayın.

Soru sayıları ve testlerin cevaplama süreleri aşağıdaki şekildedir:

Değerlendirmede, adayın en az bir ham puanı bulunmayan testlerin ağırlıklandırıldığı puan türleri hesaplanmayacaktır.

• 2017-2018 yıllarında ÖABT;
  Türkçe,
  İlköğretim Matematik,
  Fen Bilimleri/Fen ve Teknoloji,
  Sosyal Bilgiler,
  Türk Dili ve Edebiyatı,
  Tarih,
  Coğrafya,
  Matematik (Lise),
  Fizik,
  Kimya,
  Biyoloji,
  Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi,
  Yabancı Dil (İngilizce),
  Rehber Öğretmen,
  Sınıf Öğretmenliği,
  Okul Öncesi Öğretmenliği alanlarında yapılmıştır.
• 2019 yılında 2 yeni alan eklenmiştir;
• Türkçe,
• İlköğretim Matematik,
• Fen Bilimleri/Fen ve Teknoloji,
• Sosyal Bilgiler,
• Türk Dili ve Edebiyatı,
• Tarih,
• Coğrafya,
• Matematik (Lise),
• Fizik,
• Kimya,
• Biyoloji,
• Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi,
• Yabancı Dil (İngilizce),
• Rehber Öğretmen,
• Sınıf Öğretmenliği,
• Okul Öncesi Öğretmenliği
• İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmenliği
• Beden Eğitimi Öğretmenliği alanlarında yapılacaktır.

NOT: MEB tarafından, ÖSYM’ce ÖABT kapsamında sınav yapılmayan yabancı dillerde (Almanca, Arapça, Çince, Fransızca, İspanyolca, İtalyanca, Japonca, Rusça) öğretmen atamalarında, ÖSYM tarafından yapılan Yabancı Dil Bilgisi Seviye Tespit Sınavı (YDS) sonuçlarından oluşturulan KPSS120 puan türü kullanılacaktır. Bu puanın hesaplanmasında ilgili yılda alınan YDS İlkbahar Dönemi sonuçları kullanılacaktır.

KPSSP120 puanın hesaplanmasında testlerin ağırlığı aşağıdaki şekilde olacaktır.

KPSSP120 puanı hesaplanırken kullanılacak yabancı dil standart puanının hesaplanmasında, adayların ilgili yılın YDS İlkbahar Dönemi sınavı sonucu kullanılacaktır. KPSSP120 puanının hesaplanmasını isteyen adayların YDS puanlarının ortalama ve standart sapma değerleri, her yabancı dil için ayrı ayrı hesaplanacak, bu değerler kullanılarak adayların yabancı dil standart puanları hesaplanacaktır.

Puan Türleri ve Girilecek Oturumlar

Öğretmen adayları için 2013 yılından itibaren P10 ve P121 olmak üzere iki farklı puan türü hesaplanmaktadır.

P121 puanı; 16 daldaki öğretmenlik için hesaplanan puan türüdür. Bu puan; Genel Kültür-Genel Yetenek+Eğitim Bilimleri+ÖABT bileşenlerinden oluşmaktadır. Yani bu 17 branş mezunu olan adaylar "23 Temmuz 2023 Pazar Sabah (Genel Yetenek-Genel Kültür) + Pazar Öğlen (Eğitim Bilimleri) + 6 Ağustos 2023 Pazar sabah (ÖABT)" oturumlarına katılacaklardır.

P10 puanı; kılavuzda belirtilen 17 branş haricindeki öğretmenlikler için tercihlerde kullanılan puandır. Bu puan; Genel Kültür-Genel Yetenek+Eğitim Bilimleri bileşenlerinden oluşmaktadır. Bu adaylarımızın 23 Temmuz 2023 tarihinde yapılacak olan 2023 KPSS (Genel Yetenek-Genel Kültür, Eğitim Bilimleri) Cumartesi Sabah+Cumartesi Öğlen oturumlarına katılmaları yeterlidir.

NOT: KPSS-Öğretmen adaylarının puanlarının (P10 ve P121) geçerlilik süresi 06.07.2012 tarihinden itibaren 2 yıldan 1 yıla düşürülmüştür. Sınav sonuçları, bir sonraki sınavın sonucunun açıklanmasına kadar geçerlidir.

Soru Dağılımı

KPSS Öğretmenlik sınavında, Genel Yetenek bölümünde 60, Genel Kültür bölümünde 60 soru olmak üzere toplam 120 soru bulunur. Sınav süresi ise 130 dakikadır. Eğitim Bilimleri sınavında 80 soru bulunur ve sınav süresi 100 dakikadır.

Eğitim Bilimleri derslerinin konu dağılımları değiştirildi!

Öğretim İlke ve Yöntemleri %20 den %26'ya arttırılmıştır.

Sınıf Yönetimi %5’ten %6’ya arttırılmıştır.

Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı %5’ten %6’ya arttırılmıştır.

Program Geliştirme %5’ten %6’ya arttırılmıştır.

Öğrenme Psikolojisi %20’den %15’e düşürülmüştür.

Gelişim Psikolojisi %15’ten %13’e düşürülmüştür.

Rehberlik %15’ten %13’e düşürülmüştür.

2023 ÖABT Ne Zaman?

Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT), MEB öğretmen atamalarına katılacak öğretmen adayları için alanlarına bağlı olarak 6 Ağustos 2023 tarihinde yapılacaktır.

2020 Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT): Sınav Yapılan Alanlar

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı (ÖSYM) ile Devlet Personel Başkanlığı (DPB) arasında, "Kamu Görevlerine İlk Defa Atanacaklar İçin Yapılacak Sınavlar Hakkında Genel Yönetmelik" kapsamında imzalanan protokol uyarınca 2023 yılında ÖSYM tarafından yapılacak Öğretmenlik Alan Bilgisi Testinin (ÖABT) uygulanacağı alanlar;

• Türkçe,
• İlköğretim Matematik,
• Fen Bilimleri/Fen ve Teknoloji,
• Sosyal Bilgiler,
• Türk Dili ve Edebiyatı,
• Tarih,
• Coğrafya,
• Matematik (Lise),
• Fizik,
• Kimya,
• Biyoloji,
• Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi,
• Yabancı Dil (Almanca, İngilizce),
• Rehber Öğretmen,
• Sınıf Öğretmenliği,
• Okulöncesi Öğretmenliği olarak uygulanmıştır.

 KPSS’de Uygulanan Testlerin Kapsamları

Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi

2021 KPSS ÖABT Türkçe Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları

• Anlama ve Anlatma Teknikleri (%24)
• Dil Bilgisi ve Dil Bilimi (%16)
• Çocuk Edebiyatı (%8)
• Türk Halk Edebiyatı (%8)
• Yeni Türk Edebiyatı (%8)
• Eski Türk Edebiyatı (%8)
• Edebiyat Bilgi ve Kuramları (%8)
• Alan Eğitimi Testi %20

2021 KPSS ÖABT Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları

• Eski Türk Dili ve Yeni Türk Dili (%26)
• Yeni Türk Edebiyatı (%18)
• Eski Türk Edebiyatı (%18)
• Türk Halk Edebiyatı (%18)
• Alan Eğitimi Testi %20

2021 KPSS ÖABT Tarih Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları

• Tarih Metodu (%8)
• Eski Çağ Tarihi (%4)
• İslamiyet Öncesi Türk Tarihi (%10)
• Orta Çağ İslam Tarihi (%12)
• Osmanlı Tarihi (%14)
• Türkiye Cumhuriyeti Tarihi (%12)
• Ortaçağ'dan 20. Yüzyıl'a Dünya Tarihi (%12)
• 20. Yüzyıl Türk ve Dünya Tarihi (%8)
• Alan Eğitimi Testi %20

2022 KPSS ÖABT Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları (Güncellendi)

• Tarih (%32)
• Coğrafya (%28)
• Siyaset Bilimi (%12)
• Diğer sosyal bilim alanları (Sosyal Bilgilerin Temelleri, Sosyal Psikoloji, Arkeoloji, Antropoloji, Sosyoloji, Felsefe, Ekonomi, Bilim Teknoloji ve Sosyal Değişme,Sanat ve Estetik, İnsan İlişkileri ve İletişim, Günümüz Dünya Sorunları, Sosyal Proje Geliştirme) (%8)

2021 KPSS ÖABT Sınıf Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları

• Temel Matematik (%12)
• Genel Biyoloji (%6)
• Genel Fizik (%6)
• Genel Kimya (%6)
• Türk Dili (%12)
• Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı (%6)
• Çocuk Edebiyatı (%6)
• Uygarlık Tarihi (%6)
• Türk Tarihi ve Kültürü (%6)
• Genel Coğrafya (%6)
• Türkiye Coğrafyası ve Jeopolitiği (%8)
• Alan Eğitimi Testi %20

2021 KPSS ÖABT Rehber Öğretmen (PDR) Konuları ve Soru Dağılımları

• Temel Psikolojik Kavramlar (%16)
• Psikolojik Danışma Kuram İlke ve Teknikleri (%16)
• Davranış ve Uyum Problemleri (%10)
• Bireyi Tanıma Teknikleri (%10)
• Bireyle ve Grupla Psikolojik Danışma (%10)
• Mesleki Rehberlik ve Kariyer Danışmanlığı (%8)
• Psikolojik Danışma ve Rehberlikte Araştırma ve Program Geliştirme (%6)
• Meslek Etiği ve Yasal Konular (%4)
• Alan Eğitimi Testi %20

2021 KPSS ÖABT Okul Öncesi Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları

• Okul Öncesi Eğitime Giriş (%6)
• İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi (%2)
• Psikoloji (%2)
• Anne-Çocuk Sağlığı ve İlkyardım (%4)
• Anne-Çocuk Beslenmesi (%2)
• Erken Çocukluk Döneminde Gelişim (%12)
• Yaratıcılık ve Geliştirilmesi (%6)
• Çocukta Oyun Gelişimi (%4)
• Çocuk Edebiyatı (%4)
• Çocuk Ruh Sağlığı (%8)
• Drama (%4)
• Özel Öğretim Yöntemleri II (%14)
• Anne-Baba Eğitimi (%6)
• İlköğretime Hazırlık ve İlköğretim Programları (%6)
• Alan Eğitimi Testi %20

2021 KPSS ÖABT Kimya Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları

• Analitik Kimya (%20)
• Anorganik Kimya (%20)
• Organik Kimya (%20)
• Fizikokimya (%20)
• Alan Eğitimi Testi %20

2021 KPSS ÖABT Matematik Lise Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları

• Analiz (%24)
• Cebir (%16)
• Geometri (%16)
• Uygulamalı Matematik (%24)
• Alan Eğitimi Testi %20

2021 KPSS ÖABT İlköğretim Matematik  Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları

• Analiz (%28)
• Cebir (%18)
• Geometri (%18)
• Uygulamalı Matematik (%16)
• Alan Eğitimi Testi %20

2021 KPSS ÖABT İngilizce Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları

• Dil Yeterliği (%50)
• Dil Bilim (%16)
• Edebiyat (%14)
• Alan Eğitimi Testi %20

2021 KPSS ÖABT Fizik Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları

• Mekanik (%20)
• Elektrik ve Manyetizma (%20)
• Madde ve Özellikleri (%10)
• Dalgalar ve Optik (%10)
• Modern Fizik (%20)
• Alan Eğitimi Testi %20

2021 KPSS ÖABT Fen Bilimleri/Fen ve Teknoloji Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları

• Alan Bilgisi Testi %80
• Fizik (%24)
• Kimya (%22)
• Biyoloji (%22)
• Yer Bilimi (Jeoloj (%4)
• Astronomi (%4)
• Çevre Bilimi (%4)
• Alan Eğitimi Testi %20

2021 KPSS ÖABT Coğrafya Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları

• Alan Bilgisi Testi %80
• Fiziki Coğrafya (%30)
• Beşeri ve Ekonomik Coğrafya (%30)
• Bölgeler ve Ülkeler (%20)
• Alan Eğitimi Testi %20

2021 KPSS ÖABT Biyoloji Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları

• Hücre ve Metabolizma (%16)
• Bitki Biyolojisi (%10)
• İnsan ve Hayvan Biyolojisi (%20)
• Ekoloji (%10)
• Canlıların Sınıflandırılması (%8)
• Genetik ve Evrim (%16)
• Alan Eğitimi Testi %20

2021 KPSS ÖABT Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları

• Alan Bilgisi Testi %80
• Hz. Muhammed’in Hayatı ve Sünneti (%12)
• Kur’an-ı Kerimin Muhtevasını Anlama (%12)
• Temel Dini Bilgiler (İslâm, İman Esasları ve İbadetler (%16)
• İslam Ahlakı, Estetiği ve Felsefesi (%12)
• Günümüz Türkiye’sindeki İslam Mezhep ve Yorumları (%4)
• Din Bilimleri (Din Sosyolojisi, Din Psikolojisi, Dinler Tarihi, Din Eğitimi, Din Felsefes (%24)
• Alan Eğitimi Testi %20

2021 KPSS ÖABT Beden Eğitimi Öğretmenliği Konuları ve Soru Dağılımları

• Alan Bilgisi Testi %80
• Beden Eğitimi ve Sporun Temelleri (%13)
• İnsan Anatomisi ve Kinesiyoloji (%5)
• Sağlık Bilgisi ve İlk Yardım (%4)
• Egzersiz Fizyolojisi (%7)
• Antrenman Bilgisi (%4)
• Fiziksel Uygunluk (%5)
• Egzersiz ve Beslenme (%3)
• Engelliler İçin Beden Eğitimi ve Spor (%3)
• Psikomotor Gelişim (%5)
• Beden Eğitimi ve Spor Yönetimi (%3)
• Beceri Öğrenimi (%5)
• Atletizm (%4)
• Takım Sporları (%8)
• Ritim Eğitimi ve Dans, Halk Oyunları (%4)
• Jimnastik (%4)
• Eğitsel Oyunlar (%3)
• Alan Eğitimi Testi (%20)

Öğretmen Atamalarında 40 Yaş Sınırı Kalktı Mı?

MEB öğretmenliğe ilk kez atanacaklar için 40 yaş sınırını kaldırdı. Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik Resmi Gazete'de yayımlandı. Buna göre, 6 Mayıs 2010 tarihli ve 27573 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliğinin 11'inci maddesinin birinci fıkrasının (g) bendi yürürlükten kaldırıldı.

Kaldırılan maddede; "Öğretmenliğe ilk defa atanacaklar bakımından başvuruların ilk günü itibarıyla 40 yaşından gün almamış olmak. Ancak, 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 4 üncü maddesinin birinci fıkrasının (B) bendi kapsamında sözleşmeli öğretmen pozisyonunda h'len görev yapanlar ile daha önce bu kapsamda en az bir yıl fiilen görev yaptıktan sonra mesleki eğitimde başarılı olup da ayrılmış olanların kadrolu öğretmenliğe başvurularında 40 yaşından gün almamış olmak şartı aranmaz" ifadeleri yer alıyordu.

Her branşın taban puanı, atama döneminde bakanlıkça ilan edilir, bu taban puanlar genel olarak ataması yapılacak öğretmen sayısına ve branşa bağlı olarak değişmektedir.

Atamalar

Öğretmenlik kadrolarına yapılacak atamalar için nasıl başvurulacağı ve atamaların nasıl yapılacağı, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından adaylara duyurulur.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bu sene için olan müfredatını İnternet sitesinden yayınladı. 8.sınıfdersleri ve saatleri nelerdir? 8.sınıfta hangi dersler var? 8.sınıfta hangi ders kaç saat? 8.sınıf ders saati çizelgesi gibi soruların cevabını aşağıda bulacaksınız. Liste güncellenen müfredat kapsamında ayarlanmıştır. Aşağıdaki linklere tıklayarak aradığınız lisenin ders ve ders saatlerine ulaşabilirsiniz. Hadi buyurun öğrenelim.

8. Sınıf Dersleri ve Ders Saatleri 2022-2023 ise Şöyle:

• Türkçe 5 saat
• Matematik 5 saat
• T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük  2 saat
• Fen Bilimleri 4 saat
• Yabancı Dil 4 saat
• Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2 saat
• Görsel Sanatlar 1 saat
• Müzik 1 saat
• Teknoloji ve Tasarım 2 saat
• Beden Eğitimi ve Spor 2 saat
• Rehberlik ve Kariyer Planlama 1 saat

Toplam 29 saat zorunlu ders var.  6 saatte Seçmeli dersi vardır. Toplam haftalık ders saatleri 35’dir. Detaylı bilgiye aşağıdaki tablodan ulaşabilirsiniz.

Tablo Şeklinde 8. Sınıf Dersleri ve Ders Saatleri ise Şöyle:

8.Sınıf Konuları ve Müfredatı 2022-2023 (MEB)

Tüm Sınıfların 2022 2023 Dersleri ve Saatleri için tıklayınız

2022-2023 eğitim öğretim yılında 8. Sınıfta hangi dersler var, ortaokul 8. Sınıf dersleri neler,8. Sınıfta hangi ders kaç saat? ortaokul sekinci sınıfta hangi dersler var? MEB 8. Sınıf haftalık ders çizelgesi,8 sınıfta hangi dersler var?, 8 sınıf kaç tane ders var?,8 sınıfta din dersi var mı?,
8 sınıf beden eğitimi kaç saat? , 8 sınıf matematik konuları nelerdir?, 8 sınıf dersleri saat kaçta başlıyor?, Ortaokul matematik dersi kaç saat?,8. sınıf dersleri ve konuları, 8. sınıf konuları, 8. sınıf seçmeli ders var mı?, 8. sınıf seçmeli dersler nelerdir?

Hayatımızı kolaylaştıran birçok yenilik, bilimsel araştırmalarla geliştirilen teknolojilerin tasarım yolu ile ürün hâline gelmesi sonucunda ortaya çıkmıştır. Teknoloji ve Tasarım Dersi, bilimsel araştırma, teknoloji ve tasarım arasındaki ilişkileri açıklamayı ve bu konuda farkındalık yaratmayı hedeflemektedir.
Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretim Programı’nı başarılı olarak tamamlayan tüm öğrencilerin teknoloji ve tasarım okuryazarı bireyler olarak yetişmesi vizyon olarak benimsenmiştir.

Teknoloji ve Tasarım 8. Sınıf Ünitelerinin İşlenişi
A.TEKNOLOJİ VE TASARIMIN TEMELLERİ
İnovatif Düşüncenin Geliştirilmesi ve Fikirlerin Korunması (Sunum, çizim ve patent araştırması)
Bu ünitede değişime olan istek, yeniliğe açıklık, inovasyon (yenilik) türleri, AR-GE (araştırma-geliştirme), sürdürülebilirlik; özgün fikirlerin kullanım hakları, koruma yöntemleri ve çeşitleri; patent belgesi, faydalı model belgesi, marka tescili, endüstriyel tasarım tescili ile fikirlerin korunmasının teknolojik ilerlemeye katkısı konularının öğretilmesi amaçlanmıştır. Ayrıca inovasyonda beş işlem basamağının (böl, birleştir, çıkart, çoğalt ve simetriyi boz) kullanımına yer verilir. Öğrenciler insan hayatını kolaylaştıracak inovatif fikirlerini listeler. Bunlardan bir tanesini seçip bu fikrini kağıt veya karton üzerine çizecektir. İsteyen öğrenci Patent belgesi, faydalı model belgesi, başvuru formuna göre çizimini yapar. Sonra bulduğu fikri arkadaşlarına sunumunu yapar.  Bulduğu inovasyonunun Türk Patent ve Marka Kurumunun sitesinde olup olmadığına dair patent veya faydalı model araştırması yapacaktır.

B.TASARIM SÜRECİ VE TANITIM (Sunum ve Çizim)
Bu ünitede öğrencilerin tasarım ürünlerinin markalaşmasına yönelik tanıtım ve pazarlama stratejileri geliştirmesi amaçlanmıştır.
Bu ünitede öğrencilerin üç boyutlu tasarım bilgisi ve akıllı ürünleri öğrenmeleri amaçlanmaktadır.
1. Bilgisayar Destekli Tasarım ve Akıllı Ürünler

Pespektif hakkında bilgi verilir. Öğrenciler iki boyuttan üç boyutlu (3D) çizimi öğrenir. İsteyen öğrenciler 3D çizim örnekleri bilgisayarda yapabilir. Bilgisayar ortamında yapamayanlar kağıt üzerinde çizebilir. Akıllı sistemler hakkında bilgi verilir. Öğrenci gelecekte karşılaşılabilecek bir problem belirleyip bu problemin çözümüne ilişkin akıllı bir ürün çizecekler.
2. Tanıtım ve Pazarlama
Mevcut bir şirket veya kuruma ait kurumsal kimlik çalışmalarını ve pazarlama tekniklerini inceler. Var olan bir şirket ya da hayali bir şirkete marka, logo , slogan, reklam vb. tanıtım çizimleri yapacaklardır.
C. YAPILI ÇEVRE VE ÜRÜN (Sunum ve Çizim)
Bu ünitede öğrencilerin görsel iletişim tasarımı fikrini ifade edecek sunum, mizanpaj (sayfa düzenlenmesi) ve farklı grafik tasarımlar üretmesi amaçlanmaktadır.
1. Görsel İletişim Tasarımı

Bu ünitede iletişim ve iletişim araçları hakkında bilgi verilir. Grafik tasarım eleman ve ilkeleri çocuklara tanıtılır. Öğrenciler bir ürüne marka bulur, markanın logosunu çizer ve akılda kalıcı bir slogan bulurlar. Mizanpaj ilkeleri anlatılacak.Öğrenciler bu ilkelere göre de bir gazete sayfası, afiş, dergi, broşür sayfası veya kitap kapağı hazırlayacaklar.
2. Ürün Geliştirme

Çevresindeki ürünleri ergonomik açıdan değerlendirir. Bir üründe değişik bir ergonomik tasarım yapar.
3. Mühendislik ve Tasarım

Öğrenciler mühendislik tasarım sürecini kullanarak bir ürün düşünür ve düşüncesini çizimle anlatır.
4. Doğadan Tasarıma

Biyotaklit ve  biyotaklit örnekleri hakkında bilgi verilir. Öğrenciler günlük hayatlarında karşılaşılan bir sorunun çözümüne yönelik biyotaklit ürün tasarımının çizimi istenir.

Ç. İHTİYAÇLAR VE YENİLİKÇİLİK
Bu ünitede öğrencilerin kara, su, hava ve uzay ulaşım teknolojileriyle ilgili bilgi sahibi olmaları ve tasarım yapmaları amaçlanmıştır.
Ulaşım Teknolojileri

Bu ünitede kara,hava ,su, uzay ulaşım teknolojileriyle ilgili bilgi verilir. Ulaşım araçlarının tasarımında dikkate alınan temel prensipleri (Yakıt tasarrufu, sürtünme, aerodinamik, konfor, ergonomi, maliyet) gibi faktörler hakkında bilgi verilir. Öğrencilerden öğrendiği tasarım ve ulaşım teknolojisi bilgisini kullanarak kara, su, hava ve uzay ortamlarının en az iki tanesinde çalışabilecek bir araç tasarlamaları istenir. Öğrencilerin hayal ürünü bir ulaşım aracı ürün olarak ortaya çıkarırlar.
D. TASARIM VE TEKNOLOJİK ÇÖZÜM
Bu ünitede öğrencilerin Program boyunca teknoloji ve tasarımla ilgili elde ettikleri kazanımları kullanarak özgün bir ürün tasarlamaları, geliştirdikleri bir ürünün markalaşmasının ve tanıtımının nasıl olabileceği üzerine düşünmeleri ve yaptıkları uygulamaları sergilemeleri amaçlanmaktadır.
1. Özgün Ürünümü Tasarlıyorum

Öğrenciler sene başından beri ortaya çıkardığı fikirlerden birisini seçer ya da yeni bir fikri somut bir ürüne dönüştürürler.
2. Bunu Ben Yaptım

Öğrenciler yapmış oldukları projelerden bir tanesini seçer, tanıtım afişi hazırlayarak sergiye katılır ve ürünlerini tanıtırlar.
Ayrıca teknoloji tasarım okuryazarı bireyler, tasarım problemlerinde mutlak doğrunun olmadığını; kullanıcı ihtiyaç ve beklentilerine göre her zaman yaratıcı çözümler sunmanın mümkün olduğunu; tasarım faaliyetlerinin gelişen teknolojinin de yardımıyla sürekli değişen, gelişen bir eylem olduğunu kavrar ve benimser. Tasarım becerisi, bireyin içinde bulunduğu kültürel ve toplumsal yapı,yaşam deneyimi ile bireyin özniteliklerinin bir sonucu olarak geliştirilebilir.

Teknoloji ve Tasarım Dersi 7. Sınıf Konuları ve İşlenişi / Teknoloji Tasarım Değerler Eğitimi

Teknoloji ve Tasarım Zümreleri için tıklayınız....   Teknoloji ve Tasarım Dersi Tüm Formları görmek için tıklayınız...  Teknoloji Tasarım Projeleri

Yeni Teknoloji Tasarım Öğretim Programı ile uygulanmaya başlayan, 8 sınıf Konuları, Öğrenme Alanları ve Ünitelere ait aşağıda aktif olan PDF linkleri indirip kullanabilirsiniz. Aktif olmayan linkler hazırlandıkça yüklenecek ve aktif hale gelecektir.

TEKNOLOJİ TASARIM 8. SINIF KONULARI

8. Sınıfta Teknoloji Tasarım dersinde, yeni müfredatla birlikte gelen ders konuları...

** 8. Sınıf Teknoloji Tasarım TANITIMI - PDF>>

** 8. Sınıf Teknoloji Tasarım DERS İÇERİĞİ - PDF>>

A. TEKNOLOJİ VE TASARIMIN TEMELLERİ
A. 1. İnovatif Düşüncenin Geliştirilmesi ve Fikirlerin Korunması - PDF >

B. TASARIM SÜRECİ VE TANITIM
B. 1. Bilgisayar Destekli Tasarım ve Akıllı Ürünler - PDF >>
B. 2. Tanıtım ve Pazarlama - PDF >>

C. YAPILI ÇEVRE VE ÜRÜN
C. 1. Görsel İletişim Tasarımı - PDF >>
C. 2. Ürün Geliştirme - PDF >>
C. 3. Mühendislik ve Tasarım - PDF >>
C. 4. Doğadan Tasarıma - PDF >>

Ç. İHTİYAÇLAR VE YENİLİKÇİLİK
Ç. 1. Ulaşım Teknolojileri - PDF >>

D. TASARIM VE TEKNOLOJİK ÇÖZÜM
D. 1. Özgün Ürünümü Tasarlıyorum - PDF >>
D. 2. Bunu Ben Yaptım

8. Sınıf Ünite konularında neler var? Konu anlatımı ve projeler hangi ünitelerde var? Öğretmenler değerlendirmeyi nasıl yapacak? Yazılı var mı? Ürün Dosyası gerekli mi?

Şimdi 8. sınıf Teknoloji Tasarım ünite konuları ve yıl içerisinde yapılacaklar hakkında genel olarak bilgi vermeye çalışalım.

A. TEKNOLOJİ VE TASARIMIN TEMELLERİ
A. 1. İnovatif Düşüncenin Geliştirilmesi ve Fikirlerin Korunması

Teknoloji Tasaırm 8. sınıf konularından ilki olan bu ünite; genel olarak bilgi vermeyi, bu bilgiler doğrultusunda da inovasyon bir tasarım fikrini geliştirmeyi, geliştirilen fikrinde nasıl yasal koruma altına alınacağını kavratmaya yöneliktir.

İnovasyon (yenilik) ve çeşitleri nelerdir. Ar-ge (araştırma ve geliştirme) süreci, özgün tasarımları yasal olarak koruma yöntemleri, patent alma, faydalı model, marka tescili nasıl yapılır konuları ile ilgili sunum yapılabilir. Ürün dosyasına notlar tutturularak akılda kalması ve kavranması arttırılabilir.

Olan bir ürünü özelliklerini geliştirerek yeniden tasarlamaya yönelik tasarımlar yapılır. Bu tasarımlar ürün dosyasında milimetrik sayfalarda daha kolay olacaktır.Bu çalışmalar öz-akran değerlendirme formaları ile öğrenciler tarafından değerlendirilir. Öğretmenler tarafından da değerlendirme formları ile değerlendirilir.

Değerlendirmede yazılı sınav uygulaması da olabilir. Çünkü bilgi ağırlıklı bir ünitedir.

B. 1. Bilgisayar Destekli Tasarım ve Akıllı Ürünler:

Teknoloji Tasarım 8. sınıf konularının yer aldığı, ikinci olarak işlenecek olan bu ünitede, üç boyutlu çizim, bilgisayar yazılımları ve 3 boyutlu yazıcı teknolojileri ile akıllı ürünler hakkında bilgilendirme yapılır. Daha sonra tasarımlar ürün dosyasında milimetrik sayfalar kurşun kalemlerle 3 boyutlu olarak çizilir. Bilgisayar ortamına taşınarak üç boyutlu çizim olarak çıktısı alınır. İmkanlar dahilinde 3 boyutlu yazıcılarına kullanılması çok iyi olacaktır. Akıllı ürünlerde kullanılan teknoloji ve sensörlerin tasarımlarda kullanılması özellikle hedeflenmelidir.

B. 2. Tanıtım ve Pazarlama - PDF >>

C. YAPILI ÇEVRE VE ÜRÜN
C. 1. Görsel İletişim Tasarımı - PDF >>
C. 2. Ürün Geliştirme - PDF >>
C. 3. Mühendislik ve Tasarım - PDF >>
C. 4. Doğadan Tasarıma - PDF >>

Ç. İHTİYAÇLAR VE YENİLİKÇİLİK
Ç. 1. Ulaşım Teknolojileri - PDF >>

D. TASARIM VE TEKNOLOJİK ÇÖZÜM
D. 1. Özgün Ürünümü Tasarlıyorum - PDF >>
D. 2. Bunu Ben Yaptım