Karışık olarak verilen kelimelerden hikaye ya da başka türde bir metin yazma etkinliği öğrencilerin yaratıcı düşünme ve yazma becerisini geliştirmek açısından son derece faydalıdır. buetkinlikle öğrenci birbiri ile alakasız gibi görünen kelimelerden çok farklı metinler oluşturabilir. karışık verilen kelimelerde hikaye oluşturma etkinliğinin uygulanış biçimi şu şekildedir:
- Öğretmen tahtaya karışık kelimeler yazar. Bu kelimeler öğretmen tarafından belirlenebileceği gibi öğrenciler sırasıyla aklına gelen bir kelime de söyleyebilir.
- Çok uzun olmamak şartıyla öğrencilere hikayeyi akıllarında kurgulamaları için süre verilir.
- Öğrenciler yazım ve noktalama kurallarına dikkat ederek hikayelerini yazarlar.
- Yazılan hikayelerden birkaçı gönüllü olan öğrenciler tarafından okunur.
Örnek Uygulama
Kelimeler : araba, kadın, köy, tarla, inek, yaz, pırasa, ayakkabı
Hikaye
Sıcak bir yaz sabahıydı. Kadın her zamanki gibi ev işlerini yapmış sıraha ahıra gelmişti. Köyün fakir ailelerinden oldukları iççin ahırda tek bir inekleri vardı. Ona adeta gözü gibi bakıyordu. Yemini suyunu verdi, o günkü kısmetini sağdı ve bakraca dolan sütü alıp tekrar eve çıktı. köyde yaşamalarına rağmen pek bişeyleri yoktu. İnekleri ve küçük bir tarlaları onların geçimini sağlamaya yetiyordu. Kendileri için çok bir şey alamıyorlardı. Kadının ayağındaki ayakkabı bile yıllardır aynıydı. Yine de her fırsatta çok şükür demesini bilirdi.
Yine bunları düşünerek ocağa pırasa yemeğini koyan kadın kocasının bir arabayla beraber kapıya durduğunu görünce merakla dışarıya doğru yürüdü.
Bunu E-postayla GönderBlogThis!Twitter'da PaylaşFacebook'ta Paylaş
Süreç:
Temel örüntü şöyledir:
a) Her öğrenciye bir hikâyenin başlangıç cümlesi veya kısa bir paragraf verilir ya da öğrenci hikâyenin başlangıcını sayfanın üst kısmına kendi yazar.
b) Sonra sayfayı sağındaki öğrenciye verir. Bu öğrenci yazılanları okur, hikâyeye 1 veya 2 cümle yazarak ekler ve sayfayı yine sağındaki öğrenciye verir.
c) Çalışma, sınıftaki veya gruptaki tüm öğrencilerin sınıfta dolaştırılan tüm sayfalardaki hikâyelere 1–2 cümle katkı yaptıktan sonra biter.
d) Sonunda hikâyeler sınıf ortamında okunur ve/veya sınıfta duvara asılır.
Açıklamalar:
Seçenekler:
Çocuklar için Anahtar Kelimelerle Hikâye Yazma Atölyesi 27-28 Nisan tarihlerinde Çocuk Atölyesi’nde yapılacak.
Tanıtım bülteninden
Bir karakter, bir macera, sıradışı ya da oldukça sıradan bir öykü yaratmak için izlenebilecek yolları hep birlikte keşfediyoruz.
Hayal kurmak biz yetişkinler kadar çocuklar için de çok önemlidir. Çocuk Atölyesi hayal kurmayı ve kurduğu hayellerle hikâye yazmak isteyen çocuklar için 2 günlük temel bir atölye çalışması hazırladı.
Çocuk kitapları yazarları Özlem Özyurt ve Nermin Ferhan Karamuti tarafından gerçekleşecek atölye çalışması sırasında, sıradan ya da sıra dışı bir macera yaratmanın incelikleri, hikâye nasıl kurgulanır, karakter oluştururken nelere dikkat etmeliyiz?, yaratıcı yazar kimdiraslında ne yaparnelerden beslenir?, kelime dağarcığımızı nasıl zenginleştirebiliriz?… Konularının işleneceği temel bir Yaratıcı Yazarlık Atölyesi genç hikâyeseverleri bekliyor…
Atölye tarihi: 27 Nisan Çarşamba 14:30 – 16:00 / 28 Nisan Perşembe 14:30 – 16:00
Yaş grubu: 8 – 12 yaş
Atölye ücreti: Toplam 100 TL ( 2 günlük atölye ücretidir.)
[email protected]
edebiyathaber.net (15 Nisan 2016)