Birey Temel Lisesi Erdemli

ADIYAMAN VALİLİĞİ

  İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ERDEMLİ VE BAŞARILI BİREY (EDEB) PROJESİ YÖNERGESİ

BİRİNCİ BÖLÜM

Genel Hükümler

Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Amaç

Madde 1 – Bu Yönergenin amacı; Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkeleri doğrultusunda Adıyaman İl Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmî okul ve kurumlarda erdemli ve akademik başarısı yüksek öğrencilerin yetişmesini sağlayacak "Erdemli Ve Başarılı Birey Projesi"ne ilişkin esas ve usulleri düzenlemektir.

Kapsam

Madde 2 – Bu Yönerge, Adıyaman İl Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmî-özel okul ve kurumlarda erdemli ve akademik başarısı yüksek öğrencilerin yetişmesini sağlayacak ''Erdemli Ve Başarılı Birey Projesi"ne ilişkin iş ve işlemleri kapsar.

Dayanak

Madde 3 – Bu yönerge;

1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu,

222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu,

Millî Eğitim Bakanlığı Millî Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği,

Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği

Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği,

Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birlikleri Yönetmeliği,

Millî Eğitim Bakanlığı Eğitimde Kalite Yönetim Sistemi Yönergesi,

Millî Eğitim Bakanlığı Stratejik Planlama Yönergesi hükümlerine dayanılarak hazırlanmıştır.

Tanımlar ve Kısaltmalar

Madde 4 – Bu yönergede geçen

EDEB: Erdemli ve Başarılı Birey Projesini

Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını,

İl Millî Eğitim Müdürlüğü: Adıyaman İl Millî Eğitim Müdürlüğünü,

Okul/Kurum: İlimizde bulunan, Bakanlığa bağlı resmi okul ve resmi kurumlarını,

Eylem Planı: Okul/Kurumların öğrencilerin erdem yönünü geliştirmek ve akademik başarısını yükseltmek amacıyla hazırladıkları eylem planını

Yürütme Kurulu: İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından, İl/İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde ilgili çalışmaları yürütmek amacıyla kurulan kurulu,

İKİNCİ BÖLÜM

İlkeler ve Esaslar

İlkeler

Madde 5 EDEB Projesi sürecinde; güvenirlik, nesnellik, şeffaflık, genellik ve sürdürülebilirlik temel ilkedir. Bu ilkede temelinde değerlendirmeler, aşağıda sıralanan temel ilkelere uygun olarak tespit edilir.

a)    İlimizdeki Mülki Amirlerce ve İl yöneticilerimizce tam anlamıyla desteklenen ve birebir uygulamalarda yer alınan bir proje olması,

b)    Bütün paydaşlardan geri dönüt ve görüş alınması,

c)    Her seviyedeki paydaşların katılımı ile kararların alınması,

d)    Tamamen esnek ve uygulamaya dönük olması,

e)    Öğretmen ve İdarecilere güveni temel alması,

f)     Okul idarecileri ve Öğretmenlerin karar ve planlamalarını temel alması,

g)    Denetimden çok paylaşım ve gelişimi hedeflemesi,

h)   Okul Merkezli planlama ve uygulamalara dayanması,

i)     Okullarda yapılan çalışma kayıtlarının ve takibinin nasıl yapılacağına okul idarecileri ve öğretmenlerin karar vermesi,

Esaslar

Madde 6 – EDEB Projesi süreci aşağıda belirtilen esaslar çerçevesinde yürütülür;

 PROJE OLUŞTURULMASINDA İZLENEN YOL

İl Merkezi ve İl Merkezine bağlı Ortaokul ve Lise Okul Müdürleri ile 2015-2016 öğretim yılı uygulaması değerlendirilip, 2016-2017 öğretim yılı uygulamasına ilişkin görüş ve önerileri alındı.

Bütün İlçe Merkezlerinde Ortaokul ve Lise Okul Müdürleri ile 2015-2016 öğretim yılı uygulaması değerlendirilip, 2016-2017 öğretim yılı uygulamasına ilişkin görüş ve önerileri alındı.

Valilik, Maarif Müfettişleri, İl ve İlçe MEM yöneticilerinin, okullarda yapmış olduğu tespit ve öneriler alındı.

Her okul seviyesinden İdareciler ve Öğretmenler başta olmak üzere Veli, Öğrenci, Maarif Müfettişleri ve İl İlçe MEM yöneticilerinin katılımıyla istişare kurulunda toplanan bütün bilgiler karara bağlandı.

Proje koordinasyon kurulunda karara bağlanan  uyguluma örnekleri, projeleştirilmiştir.

EĞİTİM DANIŞMANLIĞI ÇALIŞMALARI

İlkokul, Ortaokul ve Liselerde; Öğretim yılı boyunca okuldaki her öğrencinin en az bir kez evinde ziyaret edilmesi, Meslek Elemanlarının okula davet edilmesi ve sınıf rehber öğretmenliği kapsamında yapılacak çalışmaları içerir.(Sınıf rehber öğretmenliği ve ev ziyaretleri çalışmaları okul idaresi ve öğretmenlerin birlikte belirleyeceği çalışma ve yöntemlerle yapılacaktır. Hangi meslek elemanlarının ne zaman okula davet edileceğini okul idarecileri ve öğretmenler birlikte belirleyecek, belirlenen kişiler İl ve İlçe MEM'lere bildirilecektir. (Bu kapsamda okulda alınan uygulama ve çalışma kararlarının bir örneği istenildiğinde ibraz etmek üzere okulda dosyalanacaktır.)

AKADEMİK ÇALIŞMALAR

Ortaokul ve Liselerde; Okul idaresi, ilgili öğretmenlerle birlikte okuldaki her şube için 2015-2016 öğretim yılı başarısı da dikkate alınarak, 2016-2017 öğretim yılı sonunda ulaşılması amaçlanan; her dersten şube-branş ortalama net sayılarının belirlenmesi, bu hedeflere ulaşmada uygulanacak yol ve yöntemlerin okul idarecileri ve öğretmenler tarafından belirlenmesini içerir.

(2016-2017 öğretim yılında okulda açılması planlanan yetiştirici kursların şube-öğrenci sayısı ile branşlarını da içeren bilgileri ve şube-branş net sayısı hedeflerini gösterir plan örneğini, okulda alınan uygulama ve çalışma kararlarının bir örneği istenildiğinde ibraz etmek üzere okulda dosyalanacaktır.)

DEĞERLER EĞİTİMİ

İlkokul, Ortaokul ve Liselerde İl RAM çerçeve planına uygun olarak belirlenmiş değerler ile başta 15 Temmuz şehitleri olmak üzere tüm şehitlerimizin tanıtılması, şehitlik ve gazilik kavramlarının kavratılması, okul idaresi ve öğretmenlerce belirlenecek yol ve yöntemler kullanılarak aşağıda sıralanan şekilde uygulama yapılacaktır.

Kullanılabilecek yöntemler;

Afiş-Pano çalışması, Aile Büyüklerinin Katılımı, Çalışma Kağıdı, Drama, Kavram Haritası, Proje, Sınıf içi etkinlik, Sunu, Video-müzik, resim-müzik-kompozisyon çalışması v.b. Yöntemler uygulanabilir.

DEĞERLER EĞİTİMİ UYGULAMA TAKVİMİ

KİTAP OKUMA ÇALIŞMALARI

İlkokul 2. sınıflardan başlamak üzere Ortaokul ve Liselerde aylık her sınıf seviyesindeki öğrenciler için komisyonca belirlenmiş en az sayfa adetinin okutulmasını ve okuma sonunda -sınav, anlatım, yarışma v.b.- Yöntemlerden hangisiyle okumaların pekiştirileceğine okul idarecileri ve öğretmenlerin birlikte karar vereceği ve takibini yapacağı çalışmaları içerir.

SINIF SEVİYESİNE GÖRE AYLIK EN AZ OKUTULACAK SAYFA SAYILAR

MADDE BAĞIMLILIĞI VE KRİTİK GRUPLARLA ÇALIŞMALAR

İlkokul, Ortaokul ve Liselerde Okul idarecileri, Okul Rehber Öğretmenleri ile birlikte, 2016-2017 öğretim yılında okullarında bu kapsamda yapabilecekleri çalışmaları belirleyecek, rehber öğretmeni olmayan okullar en yakın okuldaki rehber öğretmenle birlikte çalışmayı yürüteceklerdir. Seminer, sunu veya daha kapsamlı uzman yardımı gerektiğinde il ve ilçe RAM'larla, bölge Maarif Müfettişleri ile ve İl İlçe MEM yetkilileri ile her an birlikte çalışma yürütülecektir. (Bu kapsamda okulda alınan uygulama ve çalışma kararlarının bir örneği istenildiğinde ibraz etmek üzere okulda dosyalanacaktır.)

SOSYAL-KÜLTÜREL VE SPORTİF ETKİNLİKLER

İlkokul, Ortaokul ve Liselerde; 2016-2017 öğretim yılı boyunca; en az 2 sosyal-kültürel ve 2 sportif etkinlik olmak üzere 4 etkinlik yapılacak ayrıca; okulda branş öğretmeni varsa veya başka okuldaki branş öğretmeni ile koordine sağlanabilecekse; resim, müzik ve spor dallarında, yetenekli öğrenciler tespit edilerek yetiştirici kurslar açılacak ve ilkokuldan başlanmak üzere öğrencilerimizi Özel Yetenek Sınavlarına hazırlamanın yanında madde bağımlılığı, obezite v.b. problemler ile de mücadele edilmiş olacaktır(Bu kapsamda okulda alınan uygulama ve çalışma kararlarının bir örneği istenildiğinde ibraz etmek üzere okulda dosyalanacaktır.)

PROJE REHBERLİK VE İZLEME ÇALIŞMALARI

Sayın Valimiz Abdullah ERİN ve Sayın Vali Yardımcımız Murat SÜZEN başta olmak üzere, Sayın İl Milli Eğitim Müdür Vekilimiz Kazım ÇOBAN, Maarif Müfettişleri Başkanı Muhammet Ali AKIN, Maarif Müfettişleri, Atıf BOSTANCA ve Ali Rıza AVCI, Müdür Yardımcısı Mehmet ALTINDAL, Şube Müdürleri Ramazan SERTPOLAT, Cevdet ATAOĞLU ve Zeynel ÖZÇAKMAKÇI, Maarif Müfettişlerimiz, RAM Müdürü Cebrail ÇİRKİN, İl ve İlçe MEM Yöneticilerimiz, Projenin Rehberlik ve İzleme çalışmalarını okullarımızdaki çalışmalara katkı sağlamak amacıyla yürüteceklerdir.  

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

Son Hükümler

Mali Kaynaklar

Madde 7 – Bu yönergenin uygulanmasında ihtiyaç duyulacak maddi kaynak ilgili kurumlarca sağlanır.

Yürürlük

Madde 8 – Bu yönerge yayımı tarihinde yürürlüğe girer. 2016 –2017 yıllarında uygulanır.

Yürütme

Madde 9 – Bu yönerge hükümleri Adıyaman Valiliği (İl Millî Eğitim Müdürlüğü) tarafından yürütülür.

  1-) 2016-2017 ÖĞRETİM YILI ERDEMLİ VE BAŞARILI BİREY PROJESİ UYGULAMA TEMEL İLKELERİ

2-)EĞİTİM DANIŞMALIĞI ÇALIŞMALARI

3-) AKADEMİK ÇALIŞMALAR

4-)DEĞERLER EĞİTİMİ

5-) KİTAP OKUMA ÇALIŞMALARI

6-) MADDE BAĞIMLILIĞI VE KRİTİK GRUPLARLA ÇALIŞMALAR

7-) SOSYAL VE SPORTİF ETKİNLİKLER

8-) OKUMA YAZMA BİLMEYEN ÖĞRENCİLERLE ÇALIŞMALAR

9-) PROJE REHBERLİK VE İZLEME ÇALIŞMALARI

 …………………ORTAOKULU/LİSESİ/İLKOKULU 2015-2016 ÖĞRETİM YILI ERDEMLİ VE BAŞARILI BİREY PROJESİ ÖRNEK EYLEM PLANI

1-      EĞİTİM DANIŞMALIĞI ÇALIŞMALARI;

-          Okul Müdürü ve Okul Rehber Öğretmeni birlikte 5. Sınıflardaki 75 veliyi ders bitim saatinden itibaren her gün 2 veli olmak üzere ziyaret edecek….

-          Okulumuza Ekim ayında Makine Mühendisi………, Kasım ayında Doktor………..,çağrılıp öğrencilerle görüştürülecek……

-          Sınıf rehber öğretmenliği kapsamında; okulumuzdaki 23 öğretmene okul mevcudumuz eşit olarak paylaştırılıp, her öğretmen yıl içerisinde; öğrencileri ile bir sefer bireysel görüşme, bir sefer çaylı-pastalı genel görüşme yapacak, her öğrenci için eğitsel, ailevi, kişisel gelişimine ait kayıtları tutacak….

2-      AKADEMİK ÇALIŞMALAR;

-          5/A Sınıfı; Türkçe 7 net, Matematik;12 net….

-          Okulumuzda; Matematik, Türkçe ve Fen bilgisinden saat 16:00-17:30 arasında toplam 78, 8. Sınıf öğrencisine yetiştirme kursu açılacak.

-          Veya okulumuzda taşımalı eğitim uygulamasından dolayı hazırlayıcı kurs açılamayacaktır……

3-      DEĞERLER EĞİTİMİ;

-          Okulumuzda değerler eğitimi uygulamasında; ekim ayında resim yarışması, kasım ayında komposizyon yarışması, aralık ayında şiir yarışması, ocak ayında; tiyatro çalışması …….yapılacak. Ayrıca panolardan yararlanılacaktır……

4-      MADDE BAĞIMLILIĞI VE KRİTİK GRUPLARLA ÇALIŞMALAR;

-          Madde bağımlılığı ile ilgili ekim ve kasım aylarında (özellikle sigara hakkında) bütün öğrencilere videolar izlettirilecek. Okulumuzdaki madde bağımlısı öğrenciler, rehber öğretmen aracılığı ile tespit edilecek, bu öğrencilerle aralık ayından itibaren bireysel görüşme yapılacak………..ayrıca RAM'dan kasım ayında okul öğretmenlerimize madde bağımlılığı ile mücadele konusunda seminer talep edilecek……

-          Okulumuzda özellikle anne babası ayrı öğrenciler çoğunlukta olduğundan; bu öğrencilerle yapılacak çalışmalar; Sosyal politikalar il müdürlüğünden konu uzmanı ile ekim ayında görüşme yapılarak, birlikte hazırlanacak plan uygulamaya konulacaktır……

5-      SOSYAL-KÜLTÜREL VE SPORTİF ETKİNLİKLER;

-          Sosyal-Kültürel alanda birinci dönem; velilerin katılımı ile öğrenci veli tiyatrosu yapılacak, 2. Dönem; yöresel kıyafetlerimizin tanıtımının yapıldığı öğrenci defilesi yapılacak. Sportif alanda; 1. dönem bütün sınıfların katılımı ile hentbol turnuvası düzenlenecek, 2. Dönem bütün sınıfların katılımı ile masa tenisi turnuvası düzenlenecek……

-          Okulumuzda resim, müzik ve görsel sanatlar alanında; 3 tane 20'şer öğrencilik yetiştirme kursu açılacaktır.

NOT: Bu örnek plan en asgari çalışmaları içermektedir, okulunuzun imkânları ölçüsünde geliştirilecektir.

Lisenin Mezunları Hangi Üniversite ve Programlara Yerleştiler?

Sayfanın sonunda ise tabloların sütun açıklamaları bulunmaktadır.

Lisans Programları

Özel Erdemli Birey Temel Lisesi mezunları en çok sayıda Doğu Akdeniz Üniversitesi (3), Mersin Üniversitesi (3), Adnan Menderes Üniversitesi (2), Akdeniz Üniversitesi (2) ve Ankara Üniversitesi (2) lisans programlarına girmişlerdir. Aşağıdaki tabloda lisenin mezunlarının bir önceki (2016) sınav döneminde hangi üniversitelerin lisans programlarına (4+ yıllık) girdiklerini bulabilirsiniz.

Önlisans Programları

Aşağıdaki tabloda lisenin mezunlarının bir önceki (2016) sınav döneminde hangi üniversitelerin önlisans programlarına (2 yıllık) girdiklerini bulabilirsiniz.

Benzer Liseler

Aşağıdaki tabloda Özel Erdemli Birey Temel Lisesi ile benzer programlara mezun gönderen 10 liseyi bulacaksınız. Araştırmanıza ilgili liselerden devam edebilirsiniz.

Tablo Açıklamaları

• Üniversite: İlgili liseden mezun olan öğrencilerin girdikleri programın üniversitesinin adı.
• Program: İlgili liseden mezun olan öğrencilerin girdikleri programın adı.
• Puan Türü: İlgili programın puan türü. (#) ile işaretli olanlar Açıköğretim programlarıdır.
• Başarı Sırası: İlgili programın başarı sırası (programa son sıradan giren adayın ilgili puan türünde sıralaması). (sadece lisans tabloları)
• Liseden Yerleşen (Toplam): İlgili liseden mezun olup o programa son sınav döneminde (2016) yerleşen toplam mezun sayısı. (Daha önceden mezun olup geçtiğimiz sınav döneminde programa girenler de dahildir.)
• Liseden Yerleşen (Yeni Mezun): İlgili liseden o sınav döneminde (2016) mezun olup programa yerleşen mezun sayısı. (sadece lisans tabloları)
• YGS Puanı ile Yerleşen: İlgili liseden mezun olup o programa son sınav döneminde (2016) YGS puanı ile yerleşen toplam mezun sayısı. (sadece önlisans tabloları)
• YGS Başarı Sırası: Programa YGS puanı ile son sıradan yerleşen adayın ilgili puan türündeki sıralaması. (sadece önlisans tabloları)
• Sınavsız Geçiş ile Yerleşen: İlgili liseden mezun olup o programa son sınav döneminde (2016) sınavsız geçiş ile yerleşen toplam mezun sayısı. (sadece önlisans tabloları)
• Sınavsız Geçiş En Düşük OBP: Sınavsız geçiş ile ilgili programa yerleşen en son adayın Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP).