Din Ve Aile 10 Sınıf

1. Aile Toplumun Temelidir

Aile: Toplumun en küçük yapı taşıdır. Evlilik ve kan bağına dayanan; anne, baba, çocuklardan oluşan, toplumun en küçük grubudur.

Aile toplumun temelidir. Ailenin yetiştirdiği sağlıklı nesiller, toplumun devamını sağlar. Bunun için de sevgi, saygı, gelenek ve görenek gibi değerlerin öncelikle ailede verilmesi gerekir. Yardımlaşma, dayanışma, büyüklere saygı gibi ahlaki değerler de ailede verilir. Ailede sevgi ve şefkat hâkim olursa o aileden yetişen çocuk da şefkatli ve merhametli olur. Bunun sonucu olarak toplumun huzuru, ailenin huzuruna bağlıdır. İslam dini, ailede herkesin kendine düşen sorumlulukları yerine getirmesini ister. Böylece ailede huzur ve düzen sağlanır. Aile bir toplumda korunması gereken en önemli unsurdur. Çünkü ailenin korunmasıyla toplumun varlığı korunmuş olur.

2. Dinler Evliliğe Önem Verir

Evlilik, erkek ve kadının, hayatlarını birleştirmek için yaptıkları ve nikâh adı verilen bir çeşit akittir (sözleşme). Nikâhla kadın ve erkek birbirlerine eş olurlar. Böylece yeni bir aile kurulmuş olur. Evlilik akdi, insanlık tarihi kadar eskidir ve bu nedenle artık bir kurum olarak görülür. İlk evliliği yapan eşler, Hz. Adem ile Hz. Havva’dır. Bir kadın ve erkeğin bir arada aile olabilmelerinin tek meşru yolu da nikâhtır. Bu nedenle bütün dinler, evliliğe önem vermiş ve aileyi titizlikle korumuşlardır. Yahudilikte evlilik, dini bir hükümdür ve nikâh, ibadethaneleri olan sinagogda kıyılır. On emirde evlilik dışı ilişki olan zina yasaklanmıştır. Hristiyanlıkta ise evlilik, Hz. İsa ve kilise birliğinin sembolüdür. Onlara göre iki insan Tanrı huzurunda evlendiklerinde Tanrı’nın nazarında onlar bir tek varlık olarak kabul edilir. Hristiyanlar da evliliği dini bir kurum kabul edip teşvik eder. İslam dini evliliği teşvik etmiş ve aile hayatının korumasına önem vermiştir. İffeti ve namusu koruma yollarının başında evlilik gelir.

10. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konuları

10. Sınıf Din Kültürü 1. Dönem

1. Ünite: Allah, İnsan İlişkisi

• Allah İnancı ve İnsan
• Allah’ın Varlığı ve Birliği
• Allah’ın İsim ve Sıfatları
• Kur’an-ı Kerim’de İnsan ve Özellikleri
• İnsanın Allah ile İrtibatı

2. Ünite: Hz. Muhammed ve Gençlik

• Kur’an-ı Kerim’de Gençler
• Bir Genç Olarak Hz. Muhammed
• Hz. Muhammed ve Gençler
• Bazı Genç Sahabiler

3. Ünite: Din ve Hayat

• Din ve Aile
• Din, Kültür ve Sanat
• Din ve Çevre
• Din ve Sosyal Değişim
• Din ve Ekonomi
• Din ve Sosyal Adalet

10. Sınıf Din Kültürü 2. Dönem

3. Ünite: Din ve Hayat

• Din ve Aile
• Din, Kültür ve Sanat
• Din ve Çevre
• Din ve Sosyal Değişim
• Din ve Ekonomi
• Din ve Sosyal Adalet

4. Ünite: Ahlaki Tutum ve Davranışlar

• İslam Ahlakının Konusu ve Gayesi
• İslam Ahlakının Kaynakları
• Ahlak ve Terbiye İlişkisi
• İslam Ahlakında Yerilen Bazı Davranışlar

5. Ünite: İslam Düşüncesinde İtikadi, Siyasi ve Fıkhi Yorumlar

• Dini Yorum Farklılıklarının Sebepleri
• Dini Yorumlarla İlgili Bazı Kavramlar
• İslam Düşüncesinde İtikadi ve Siyasi Yorumlar
• İslam Düşüncesinde Fıkhi Yorumlar

SINIF DÜZEYLERİNE GÖRE ÜNİTE, KONU, KAZANIM VE AÇIKLAMALARI

10. SINIF ÜNİTE, KAZANIM VE AÇIKLAMALARI

10.1. ALLAH İNSAN İLİŞKİSİ

Ünite Açıklaması

Bu ünitede sırasıyla, “Allah İnancı ve İnsan”, “Allah’ın Varlığı ve Birliği”, “Allah’ın İsim ve Sıfatları”, “Kur’an-ı Kerim’de İnsan ve Özellikleri”, “İnsanın Allah İle İrtibatı”, “Kur’an’dan Mesajlar: Rûm Suresi 18-27. Ayetler” konularına yer verilir. Ünitede konuların özelliğine göre başta ayet ve hadisler olmak üzere sözlü ve yazılı edebiyatımızdan (hikâye, şiir, beyit gibi) düzeye uygun metinlerden yararlanılır.

Kazanım ve Açıklamaları

10.1.1. Allah inancının insan hayatındaki yeri ve önemini yorumlar.
10.1.2. Allah’ın varlığı ve birliği konusunda akli ve naklî delilleri analiz eder.
10.1.3. İsim ve sıfatlarının yansımalarıyla Allah'ı tanır.
10.1.4. İnsanın özelliklerini ayetlerle açıklar.
10.1.5. İnsanın Allah ile irtibat yollarını fark eder.
10.1.6. Rûm suresi 18-27. ayetlerde verilen mesajları değerlendirir.

10.2. HZ. MUHAMMED VE GENÇLİK

Ünite Açıklaması

Bu ünitede sırasıyla, “Kur’an-ı Kerim’de Gençler”, “Bir Genç Olarak Hz. Muhammed”, “Hz. Muhammed ve Gençler”, “Bazı Genç Sahabiler”, “Kur’an’dan Mesajlar: Âl-i İmrân Suresi 159. Ayet” konularına yer verilir. Ünite genelinde sahabiler ve özellikleri verilirken kronolojik ayrıntılara girilmez; sahabilerin ön plana çıkan özellikleri üzerinde durulur. Ünitede konuların özelliğine göre başta ayet ve hadisler olmak üzere sözlü ve yazılı edebiyatımızdan (hikâye, şiir, beyit gibi) düzeye uygun metinlerden yararlanılır.

Kazanım ve Açıklamaları

10.2.1. Kur’an-ı Kerim’den gençlerle ilgili ayetlere örnekler verir.
10.2.2. Hz. Muhammed'in gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarını kendi hayatıyla ilişkilendirir.
10.2.3. Hz. Muhammed ile genç sahabiler arasındaki iletişimi değerlendirir.
10.2.4. Bazı genç sahabilerin öne çıkan özelliklerini örnek alır.
10.2.5. Âl-i İmrân suresi 159. ayette verilen mesajları değerlendirir.

10.3. DİN VE HAYAT

Ünite Açıklaması

Bu ünitede sırasıyla, “Din ve Aile”, ‘Din, Kültür ve Sanat”, “Din ve Çevre”, “Din ve Sosyal Değişim”, “Din ve Ekonomi”, “Din ve Sosyal Adalet” ve “Kur’an’dan Mesajlar: Âl-i İmrân Suresi 103-105. Ayetler” konularına yer verilir. Ünitede konuların özelliğine göre başta ayet ve hadisler olmak üzere sözlü ve yazılı edebiyatımızdan (hikâye, şiir, beyit gibi) düzeye uygun metinlerden yararlanılır.

Kazanım ve Açıklamaları

10.3.1. İslam dininin aile kurumuna verdiği önemi fark eder.
10.3.2. İslam dininin kültür, sanat ve düşünce üzerindeki etkilerini analiz eder.
10.3.3. İslam dininin çevre sorunlarına yaklaşımını ve çözüm önerilerini değerlendirir.
10.3.4. İslam dini ve sosyal değişim arasında ilişki kurar.
10.3.5. İslam dininin ekonomik hayatla ilgili ilkelerini yorumlar.
10.3.6. İslam dininin sosyal adaletle ilgili ilkelerini açıklar.
10.3.7. Âl-i İmrân suresi 103-105. ayetlerdeki mesajları değerlendirir.
10.4. AHLAKİ TUTUM VE DAVRANIŞLAR

Ünite Açıklaması

Bu ünitede sırasıyla, “İslam Ahlakının Konusu ve Gayesi”, “İslam Ahlakının Kaynakları”, “Ahlak ve Terbiye İlişkisi”, “İslam Ahlakında Yerilen Bazı Davranışlar”, “Kur’an’dan Mesajlar: Hucurât Suresi 11-12. Ayetler” konularına yer verilir. Ünitede konuların özelliğine göre başta ayet ve hadisler olmak üzere sözlü ve yazılı edebiyatımızdan (hikâye, şiir, beyit gibi) düzeye uygun okuma metinlerine yer verilir.

Kazanım ve Açıklamaları

10.4.1. İslam ahlakının konusu ve gayesini açıklar.
10.4.2. Ahlak ile terbiye arasındaki ilişki kurar.
10.4.3. İslam ahlakında yerilen bazı davranışları ayet ve hadislerle açıklar.
10.4.4.Tutum ve davranışlarında ölçülü olmaya özen gösterir.
10.4.5. Hucurât suresi 11-12. ayetlerde verilen mesajları değerlendirir.

10.5. İSLAM DÜŞÜNCESİNDE İTİKADİ, SİYASİ VE FIKHİ YORUMLAR

Ünite Açıklaması

Bu ünitede sırasıyla, “Dinî Yorum Farklılıklarının Sebepleri”, “Dinî Yorumlarla İlgili Bazı Kavramlar”, “İslam Düşüncesinde İtikadi ve Siyasi Yorumlar”, “İslam Düşüncesinde Fıkhi Yorumlar”, “Kur’an’dan Mesajlar: Nisâ Suresi 59. Ayet” konularına yer verilir. Ünite genelinde İslam düşüncesindeki yorum farklılıkları; ayrıntılara girilmeden, nesnel ve tasviri (betimleyici) bir anlatımla ele alınır. Dinî yorumların, çağlara ve ortama göre dinin anlaşılma biçimlerini ortaya koyan birer zenginlik olduğu; bu nedenle farklı düşünce ve yorumlara saygı duyulması gerektiği vurgulanır.

Kazanım ve Açıklamaları

10.5.1. Din ve dinin yorumu arasındaki farkı ayırt eder.
10.5.2. İslam düşüncesindeki yorum farklılıklarının sebeplerini tartışır.
10.5.3. Dinî yorumlarla ilgili bazı kavramları değerlendirir.
10.5.4. İslam düşüncesinde itikadi ve siyasi yorumları genel özelliklerine göre sınıflandırır.
10.5.5. İslam düşüncesindeki amelî fıkhi yorumları tanır.
10.5.6. Nisâ suresi 59. ayette verilen mesajları değerlendirir.

10. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi müfredatı ile ilgili detaylı bilgiye buradan ulaşabilirsiniz. Tıklayınız

Merhaba arkadaşlar size bu yazımızda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konuları hakkında bilgi vereceğiz. Yazımızı okuyarak  bilgi sahibi olabilirsiniz. Din ve Aile Nedir? sorusunun cevabı aşağıda sizleri bekliyor…

Allah (c.c.) insanı erkek ve kadın olarak yaratmış ve birbirlerine karşı içlerine sevgi ve merhamet duygusunu yerleştirmiştir. İslam dini erkek ve kadının birbirine karşı beslediği sevgi duygusunu helal yollardan yaşaması için evlenerek yuva kurmalarını ve hayatı paylaşmalarını tavsiye eder. İslam’a göre evliliğin psikolojik, fizyolojik ve sosyal
pek çok fayda ve nimetleri vardır. Evlilikle birlikte eşler sevme ve sevilme ihtiyacını karşılar. Birlikte güven içinde olurlar, korunma ve dayanışma duygusunu yaşarlar.

İslam dini aile kurumuna büyük önem verir. Buna göre evlilik, aile, miras, boşanma, anne, baba, eş ve çocukların hakları gibi pek çok konu Kur’an-ı Kerim’de açıkça yer alarak Allah (c.c.) tarafından belirlenmiş Peygamberimiz (s.a.v.) de bunları ayrıntılı bir şekilde açıklamıştır.

İslam dininde karı ve kocanın birbiri üzerinde hakları olduğu gibi birbirine karşı bazı sorumlulukları da vardır. Eşler bu haklarını bilmeli ve saygı göstermeli, aile hayatlarını güzelleştirmeli ve kolaylaştırmalıdır. Aile içindeki bağlar saygı, sevgi, merhamet, fedakârlık, sadakat, güven sabır, şefkat, anlayış gibi ilkeler üzerine inşa edilir. Aile bireyleri yardımlaşma ve dayanışma bağlarıyla birbirlerine bağlı oldukları gibi sevgi, şefkat ve koruma gibi duygusal bağlarla da birbirine bağlıdır.

Anne ve baba çocuklarını maddi, manevi, dinî, millî ve kültürel olarak çocuklarını hayata hazırlamalıdır. Çocuklar da anne ve babalarının maddi ve manevi desteklerini unutmamalı onlara karşı minnettar olmalıdır. En önemlisi dini iyi öğrenmeli, güzel ahlaklı olmalıdır. Aile içinde kendine verilen görevleri yerine getirmeli, aile büyüklerine ve
akrabalarına saygılı olmalıdır

10. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konuları için Tıklayınız

10. Sınıfta Yer Alan Diğer Ders ve Konuları için Tıklayınız