Nişantaşı Üniversitesi Iç Mekan Tasarımı Dersleri
İç Mekan Tasarımı
Bölüm Hakkında
Toplumsal yaşamın temelini oluşturan kültürel ve tarihsel yapının bir ürünü olan sanat ve tasarım, günümüzde büyük önem kazanmıştır. Dolayısıyla iç mekan tasarımı olgusuna duyulan gereksinim de gün geçtikçe artmaktadır. Günümüz dünyasında bireyler, yaşadıkları mekanlarda fonksiyonellik, teknoloji ve estetiği bir arada kullanarak sahip oldukları gelenek ve göreneklerine ait özgün tasarımları geliştirmekte ve kullanmaktadır. Bu program ile, tüketici gereksinimlerinin sürekli olarak değiştiği ve rekabetin daha yoğun bir boyuta ulaştığı günümüzde iç mekan tasarımı alanında istihdam edilecek mesleki yeterliliğe sahip profesyonel insan kaynağının karşılanması amaçlanmaktadır.
Çalışma Alanları
İç Mekan Tasarımı programı mezunları, özel kuruluşlarda ve kamu kurumlarında tasarımcı olarak ya da aynı alanlarda danışmanlık yaparak faaliyet gösterebileceklerdir. Ayrıca her türlü iç mekan tasarımı ve yakın çevre düzenlemesi yapılan alanlarda istihdam edilebilecekler, bilgisayarla tasarım konusunda meslek alanındaki projelendirme ve görsel sunuş ihtiyacına da cevap verebileceklerdir.
Dersler Hakkında
İç Mekan Tasarımı programı ders içerikleri, çalışma hayatının her kademesinde kullanılabilecek bilgileri içermektedir. Bu amaçla program müfredatı; teknik resim, bilgisayar destekli tasarım, iç mekan tasarımı, temel perspektif, döşeme yöntemleri ve ergonomi gibi derslerle zengin bir içerik arz etmektedir. Bu derslerin yanında öğrencilerimize mesleki uygulama ve staj imkânları da sunulmaktadır.
Program Müfredatı ve Bilgi Paketi
Program Müfredatı ve Bilgi Paketi içerikleri için tıklayınız.
İç Mekan Tasarımı BÖLÜMÜ ÖĞRETİM ELEMANLARI
İç Mekan Tasarımı BÖLÜMÜNDE DERS VEREN DİĞER ÖĞRETİM ELEMANLARI
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EIND108 | Introduction to Design | Ders | 1 | 2 | 6.00 | 3.00 |
Lisans
İngilizce
Bu dersin amacı, iç mimarlık mesleğinin sorumluluklarının, diğer disiplinlerle ilişkilerinin ve ana adımlarıyla tasarım sürecinin temel düzeyde tanımlanmasını ve öğrencinin iç mimarlık eğitimi boyunca alacağı derslere yönlendirici bir çerçevenin oluşturulmasını sağlamaktır.
Öğr. Gör. Aslı Kırbaş
| 1 | İçmimarlığı proje özeti, tasarım, sunum, şantiye ve kontrol aşamalarını kapsayan bir süreç olarak tanıyabilme |
| 2 | İçmimarlık alanı içinde konsept kavramını ve tasarımı şekillendiren temel prensipleri kavrayabilme |
| 3 | İçmimarlık tasarımında yer alan temel malzemeleri (taş, ahşap, metal, vb. ), tasarım dilini oluşturan ana öğeleri (ışık, renk, vb. ) ve temel planlama kaygılarını genel hatlarıyla öğrenme |
| 4 | Mimarlık eğitiminin ilk yılında aktarılan temel tasarım ilkelerine, mimari anlatım ve iletişim bilgileri de eklenerek, insanın mekandaki yeri ve boyutları hakkında öğrencinin etraflı bir bilgiye sahip olması sağlanır. |
| 5 | Kompozisyon bilgisinin, estetik kuramlarının, üç boyutlu nesnelerin iki boyutlu bir düzlemde nasıl ifade edileceğinin, iki boyutlu bir düzlemde ifade edilen nesnelerin üçüncü boyutta hangi katı cisimlere karşılık geldiğinin öğrenilmesi. |
Birinci Öğretim
Ön koşul dersi bulunmamaktadır.
Yok
Bu derste,öğrenciye iç mimarlık mesleğinin sorumlulukları, diğer disiplinlerle ilişkileri ve ana adımlarıyla tasarım süreci aktarılır.
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: İç mimarlık bir meslek olarak doğuşu, çağdaş tanımı ve kapsamı | |||
| 2 | Proje sürecisi anlama ve alan analizi | |||
| 3 | Bina sistemlerini anlamak ( strüktür, mekanik, elektrik) ve diğer disiplinlerle iletişim | |||
| 4 | Tasarım sürecinin başlangıc aşaması olarak konsept | |||
| 5 | Tasarım prensipleri ve insan ölçeğinde tasarım | |||
| 6 | İç mekanda işlev ve planlama | |||
| 7 | Temel konut fonksiyonları | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | İç mimarlıkta Işık ve renk | |||
| 10 | Diyagram | |||
| 11 | Malzemeler: taşlar, ahşaplar, plastikler, tekstiller, metaller, camlar | |||
| 12 | Malzemeler: taşlar, ahşaplar, plastikler, tekstiller, metaller, camlar | |||
| 13 | İnce yapılar ve detaylar & İç mimarlık ve etik: erişebilirlik | |||
| 14 | İç mimarlık ve etik: çevre dostu mimarlık, tarihi yapılarda çalışmak |
Julius Panero, Martin Zelnik, Human Dimension & Interior Space: A Source Book of Design Reference Standards Joseph De Chiara, Julius Panero, Martin Zelnik, Time-Saver Standards For Interior Design and Space Planning, 1991. Mark Karlen, Space Planning Basics, any Edition Graeme Brooker, Sally Stone, What is Interior Design? / İç Mekân Tasarımı Nedir? Dodsworth, Simon, 2009, The Fundamentals of Interior Design, Academia Mitton, Maureen & Nystuen, Courtney, 2007, Residential Interior Design a Guide to Planning Spaces, John Wiley & Sons
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 4 | 8 | 32 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 143 | ||
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek