Okul Öncesinde Sonbahar Etkinliği

İster evinizde ister bir okul öncesi eğitim merkezinde olsun, çocukların okul öncesi eğitim programlarında en az üç çeşit farklı faaliyetin sunulması gerekir. Zaten okul öncesi eğitimi veren bir kurumda takvim genellikle farklı türde oyunlar, drama faaliyetleri veya boyama gibi etkinliklerle doludur.

Okul öncesi kurumlarda takvim demişken, okul öncesi çağında çocuklarımıza kazandırılması gereken en temel bilgilerden birisi de mevsimleri ve dolayısıyla ayları öğretmek yani takvim eğitimi vermektir. Takvim eğitimi verirken başlangıç noktası genelde mevsimlerdir. Bu anlamda takim anlatımı başlangıcında yapılan aktiviteler kardan adam ya da sonbahar ağacı gibi belirli bir mevsime göre düzenlenmiş şekilde olur. Bu anlamda yaz, kış, ilkbahar, sonbahar etkinlikleri kendi içlerinde farklı yöntemlere de sahip olabilir. Örneğin: Sonbahar etkinlikleri kapsamında yaygın olarak kullanılan etkinliklerin ana karakteri sonbahar ağacı olurken, kış etkinliklerinde kardan adam olabilir.

Okul Öncesi Eğitimdeki Üç Temel Etkinlik Çeşidi

Okul öncesi çağındaki çocukların eğitim hayatlarını daha ilginç ve eğlenceli kılmak için özellikle okul öncesi öğretmenlerinin sıkça başvurduğu öğrenim stratejisi etkinliklerdir. Okul öncesi çocukların ihtiyaçlarına ve seviyelerine göre özel olarak hazırlanan etkinlikler (Örnek: Sonbahar ağacı – mevsimler – sonbahar etkinlikleri ) çocukların erken yaştan itibaren eğitimi sevmeleri için de önemlidir.

Bu anlamda okul öncesi etkinlikler kapsamında olmazsa olmaz diyebileceğimiz üç ana etkinlik çeşidinden bahsetmek mümkün.

* Sanatsal etkinlikler (takvim boyama boyama, süsleme, resim çizme, sonbahar ağacı baskı çalışması vb.)

* Yap-boz etkinlikleri ( yap-boz parçaları ile sonbahar ağacı yapmak, kardan adam puzzle’ını birleştirmek vb.)

* Drama – Rol yapma etkinlikleri ( Sonbahar ağacı yaprağı olsan nereye düşerdin? )

Bu üç temel etkinlik çatısı altına düşen etkinliklerin sayısı bolca arttırılabilir. Zaman zaman öğretmenler etkinliklerde bireysel insiyatif ile birtakım etklemeler ya da çıkarmalar da yapabilir. Ancak eğer bir okul öncesi eğitim kurumu arayışınız varsa ve bir kurumda bu üç etkinlik ve türevlerinin kullanılmadığını görürseniz, burayı tercih etmemeniz gerektiğini rahatlıkla söyleyebiliriz. Çünkü o yaştaki çocuklar için en etkili öğrenmenin gerçekleşmesi için bütün okul öncesi eğitim veren müfredatlar da üç temel etkinlik türü baz alınarak oluşuturulmuştur. Kısacası mevsimler örneğini ele alırsak yaz, kış, ilkbahar, sonbahar etkinlikleri ile ilgili spesifik olarak ayarlanmış ( kabak çekirdeğinden sonbahar ağacı yapımı, kardan adam boyama vb.) faaliyetleri müfredatında bulundurmayan kurumlardan fazla bir beklentimizin olmaması gerekir.

Okul Öncesi Eğitsel Etkinlikleri Çocuklara Sağladığı Katkılar

Yazı hazırlanırken sonbahar havası hâ kim olduğundan bu yazıda sıklıkla adını andığımız sonbahar etkinlikleri ve sonbahar ağacı dışında okul öncesi etkinliklerin her konu için çok etkili olduğunu vurgulamak gerek.

Çocuklar oynayarak ve dâhil olarak öğrenir. Çocukların dünyayı anlamasında en büyük yardımcı eğitsel oyun ve etkinliklerdir. Ayrıca okul öncesi çağdan itibaren çocukların hayat boyu sosyalleşmesini pozitif olarak etkileyen faktörlerin içinde eğitsel faaliyetler çok önemli bir yer tutar. Aynı şekilde çocukların problem çözme yetisini geliştirmesi ve etrafında olanları anlaması için de bu etkinlik ve oyunlar çok önemlidir. Sonbahar etkinlikleri kapsamında

sonbahar ağacı üzerinden anlatılan ve mevsimin genel özelliklerini çocukların zihnine yerleştiren etkinlikler olmadan okul öncesi çağındaki bir çocuğa bu süreçleri açıklamak hayli güç olacaktır. Bu nedenle okul öncesi etkinlikler çocuklara olduğu gibi aileler ve eğitmenlere de yardımcıdır.

Eğitsel oyun ve etkinlikler kapsamında çocuklara yaptırılan aktiviteler içinde bir kısmı çocukların dil gelişimleri için de oldukça faydalıdır. Özellikle bazı etkinlikler nedeniyle öğretilen şarkılar ( sonbahar etkinlikleri – sonbahar ağacı şarkısı ) sayesinde çocuklar müzikal atmosferin verdiği rahatlama ve şarkılardaki uyak sayesinde ortaya çıkan ahenk ile çok daha kalıcı ve eğlenceli bir öğrenme tecrübesine sahip olabilir.

Sonbahar Etkinlikleri Şarkı Örneği;

Sonbahar geldi,

Leylekler uçtu,

Yağmurlar düştü,

Hapşu! ha ha ha! Hapşu!

Hapşudan bıktım,

Çarşıya çıktım,

Ah! ne acıktım,

Hapşu! ha ha ha! Hapşu!

Banyoda terle,

Bitmedi nezle,

Gürle de gürle,

Hapşu! ha ha ha! Hapşu!

Çocuklarda Motor Gelişim (Büyük ve Küçük Kasların Gelişimi)

Okul öncesi ve çocuk gelişimi alanlarında sıkça karşımıza çıkan ve çocukların vücut kaslarını etkin kullanması yönünde ilerleyen motor gelişim eğitsel faaliyetlerin çocuklara sağladığı bir diğer katkı olarak önümüze çıkıyor.

* Takvim yapımı, süslemesi

* Rulodan sonbahar ağacı yapımı

* Saatli Takvim

* Pamuktan kardan adam yapımı

* Lego sonbahar ağacı yapımı

* Yaz güneşi boyama

* Sonbahar etkinlikleri

* Takvim Şarkısı

* Mevsimlere Göre Takvim Süsleme

Görüldüğü üzere burada mevsim ve takvim üzerinden verdiğimiz örneklerde dahi çocukların el becerilerini ve hareket kabiliyetlerini kullanacakları birçok örnek mevcut. Özellikle ince motor kasları yani küçük kas gruplarını çalıştıran ve kalem tutma gibi parmaklardaki ince kasların kullanıldığı birçok aktivitede gerekli olan kaslar geliştirilirken yukarıda örneği verilen birçok boyama ve yap-boz etkinliğinin büyük faydası olur.

Bunlara ek olarak bazı konular gereği (Örnek: sonbahar etkinlikleri ) dans etmeye, koşmaya, zıplamaya veya benzer hareketlere dayanan oyunlar oynanması da kaba motor kasları dedigimiz daha büyük çapta hareketten sorumlu kas gruplarının gelişimi için oldukça önemlidir.

Çocuklarda Yaratıcılık ve Sosyal Zeka Gelişimi Eğitsel Faaliyetler İle Sağlanabilir

Yine yazımızda verdiğimiz örneklerden yola çıkacak olursak. Örneğin: sonbahar etkinlikleri kapsamında bir takvim üzerinde sonbahar aylarının bulunduğu kısımlarda bırakılan boşluklar kullanılarak yaptırılacak bir serbest resim çalışmasını düşünelim. Burada bir önceki sonbahar ve takvim etkinlikleri kapsamında çocuğa verilen temel bilgileri bir yandan test ederken diğer yandan serbest çizim imkânı ile çocukların zihinlerindeki yaratıcılıklarını son noktaya kadar kullanmalarını sağlamış oluyoruz.

Çünkü birçok sanat faaliyetinde olduğu gibi resim yapmak da insanın kendini en özgür hissettiği anlardan biridir. Çocuklara yaptırılan bu tarz serbest resim çalışmaları ile çocukların kendi sınırlarını keşfetmelerine ve belki genişletmelerine yardımcı olursunuz.

Tıpkı resim yapmak gibi çocukların hayal güçlerini ve dahası sosyal becerilerini geliştiren bir diğer eğitsel etkinlik de drama & rol yapma etkinlikleridir. Örneğin takvim eğitimi verilirken çocuklara aylara göre roller dağıtılabilir, yine bu ayların bulundukları mevsimlere göre bazı özellikleri olabilir ve çocuklar buna göre rol yapmak için yölendirilir. Bu sayede hem takım çalışması hem de sosyal ortamlardaki iletişim becerilerine yönelik katkılar sağlanmış olur.

Sonbahar etkinlikleri çerçevesinde çocuklardan bir tanesine ağaç rolü, birkaçına yaprak ve birkaç tanesine yağmur, rüzgâr gibi roller verilerek yapılacak bir sonbahar mevsimi canlandırması da yine yukarıdakine benzer katkılar sağlayabilir.

Eğitsel Etkinlikler İle Çocukları Hayata Hazırlayabilirsiniz

Yine hayata dair birçok sosyal beceriyi çocuklara kazandırmak için de rol yapma & drama faaliyetlerinden faydalanmak mümkündür. Ebeveynler olarak evinizde bile çocuklarınızı bir alış-veriş listesi hazırlamaya dahil ederek veya bir lokantada siparişleri sizin adınıza vermesi gibi ilerleyen yaşlarda gereksinim duyacağı sosyal rolleri üstlenmeye şimdiden alıştırmak

mümkündür. Bu sayede çocuklar özellikle ergenlik dönemlerinde girdikleri içine kapanık durumları belki de hiç yaşamadan atlatabilir ve sosyal ortamlarda kendilerine olan güvenleri sağlam bireyler olarak vakit geçirebilirler. Bu özelliklere sahip olmak da tahmin edebileceğiniz gibi iş bulmaktan eş bulmaya kadar hayatın belirli noktalarında çocukların karşılarına çıkacak önemli kararları bile etkileyecektir

Okul Öncesi Sonbahar Etkinlikleri

Okul öncesi sonbahar etkinlikleri, sonbahar mevsiminin çocuklar için büyük bir heyecan kaynağı olduğu gerçeği, eğiticiler ve velilerin programlarını planlamak için önemlidir. Sonbahar mevsiminin özelliklerini öğrenmek için çocukların yeşil çayırlarının arasında yürüyüşe çıkmaları kırmızı, sarı ve ayrıca yeşil yaprakların rengini görmek için ağaçların altındaki uzun bir yürüyüşe çıkmaları ve sonbahar mevsiminde yaşayan hayvanları keşfetmeleri gibi etkinlikler düzenlenebilir. Ayrıca, çocukların yanı sıra velilerin de sonbahar mevsiminin sıcak günlerinde çocuklarla birlikte açık hava etkinliklerine katılmaları önerilebilir.

Sonbaharla İlgili Pamuk İplik Yapma Etkinliği

Sonbahar etkinlik okul öncesi etkinliği olarak sonbahar mevsiminde, çocukların yeni sezonda ne kadar eğlenceli olduğunu keşfetmelerine yardımcı olmak için sonbaharla ilgili pamuk iplik yapma etkinliği çok faydalıdır. Bu etkinliğin amacı çocukların dikkat, özen ve özellikle sabır gerektiren bir sanat formu olan pamuk ipliğinde uzmanlaşmalarını sağlamaktır. Etkinlik sırasında, çocukların pamuk ipliğinin nasıl örgülenmesi gerektiğini öğrenmeleriyle başlayacaktır.

Aynı zamanda çocukların yeni sezonda yaratıcılıklarını kullanarak pamuk ipliğinden sonbaharla ilgili çeşitli şekiller ve figürler yaratmaları gerekecektir. Bu etkinlikten alınacak dersler arasında çocukların kendilerini ifade etme becerilerinin gelişmesi, sonbahar mevsiminin ne kadar eğlenceli olduğunun keşfedilmesi ve çocukların yeni sezonda çalışma becerilerinin gelişmesi sayılabilir.

Sonbahar Yürüyüşü Etkinliği

Sonbahar etkinlikleri okul öncesi öğrencileri ile birlikte sonbahar mevsiminde, çocukların çevrelerini keşfetmelerine yardımcı olmak için, sonbahar yürüyüşü etkinliği çok faydalıdır. Bu etkinlikte, çocukların dışarıda yürüyerek, sonbahar mevsimi hakkında bilgi edinmeleri sağlanır. Bu sayede etkinlik sırasında çocukların yürüyüş sırasında gördükleri sonbaharla ilgili her şeyi keşfetmeleri ve öğrenmeleri gerekecektir.

Örneğin, çocukların sonbahar mevsiminde çiçeklerin açılışını ve sonbahar mevsimindeki bitki ve hayvanların nasıl değiştiğini görmeleri gerekecektir. Bu etkinlikten alınacak dersler arasında çocukların çevrelerini keşfetme ve öğrenme becerilerinin gelişmesi, sonbahar mevsiminin ne kadar eğlenceli olduğunun keşfedilmesi ve çocukların yeni sezonda çevre bilincinin gelişmesi sayılabilir.

Sonbahar Renklerini Keşfetme Etkinliği

Okul öncesi sonbahar sanat etkinlikleri ile çocuklara sonbaharın renk cümbüşünü keşfetme fırsatı sunacak. Bu yüzden çocukların sonbaharın mevsimindeki renkleri keşfetmesi için bir çalışma masası oluşturmalısınız. Çalışma masasına sonbaharla ilgili resimler, kumaş parçaları, sonbaharla ilgili çiçekler gibi çeşitli malzemeler yerleştirin. Çocukların, masadaki her bir öğeyi inceleyerek renkleri tanımalarını ve isimlerini öğrenmelerini sağlayın. Aynı zamanda, çocukların kendilerinden örnekler çıkararak, sonbaharla ilgili renklerin ne kadar çeşitli olduğunu fark etmelerini teşvik edin.

Sonbaharla İlgili Boyama Etkinliği

Okul öncesi sonbahar etkinliği ile sonbahar mevsiminde, çocukların renkli ve yaratıcı dünyalarını keşfetmelerine yardımcı olmak için, sonbaharla ilgili boyama etkinliği çok faydalıdır. Bu etkinlikte, böylece çocukların sonbahar mevsiminin ne kadar güzel olduğunu ve sonbahar mevsimindeki bitki ve hayvanların nasıl değiştiğini gösteren çeşitli boyalarla boyama yapmaları gerekecektir. Etkinlik sırasında, çocukların birbirinden farklı renkleri kullanmaları ve yaratıcılıklarını kullanarak sonbaharla ilgili resimler yaratmaları gerekecektir.

Son olarak bu etkinlikten alınacak dersler arasında, çocukların renkleri kullanma ve çizme becerilerinin gelişmesi böylelikle sonbahar mevsiminin ne kadar güzel olduğunun keşfedilmesi ve çocukların yeni sezonda yaratıcılıklarının gelişmesi sayılabilir. Etkinliklerin keşiflerini teşvik etmek için çocukların çevrelerindeki sonbahar mevsimi hakkında çeşitli konuları öğrenmelerine ve keşfetmelerine olanak tanır. Örneğin, çocukların sonbahar mevsiminde;

• Yetişen sebzeleri
• Meyveleri
• Çiçekleri
• Ağaçları tanımaları
• Sonbahar mevsiminin özelliklerini anlamaları için orman yürüyüşleri yapmaları
• Sonbahar mevsiminde yaşayan hayvanların yaşamlarını keşfetmeleri ve gözlemlemeleri gibi etkinlikler düzenlenebilir.

Okul öncesi sonbahar etkinlikleri, çocukların çevredeki sonbahar mevsimini keşfetmelerine, öğrenmelerine ve yaşamalarına olanak tanır.

B G : K : Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. )

B G : K : Kazanım 5: Nesne veya varlıkları gözlemler. (Nesne/varlığın şeklini söyler. )

B G : K : Kazanım 5: Nesne veya varlıkları gözlemler. (Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler. )

B G : K : Kazanım 5: Nesne veya varlıkları gözlemler. (Nesne/varlığın dokusunu söyler. )

B G : K : Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. (Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır. )

B G : K : Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. (Nesne/varlıkların büyüklüğünü ayırt eder, karşılaştırır. )

B G : K : Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. (Nesne/varlıkların dokusunu ayırt eder, karşılaştırır. )

9ΞΏ Ξ Ξ‘ΞΞ•Ξ›Ξ›Ξ—ΞΞ™ΞŸ ΕΠΙΣΞΞ—ΞœΞŸΞΞ™ΞšΞŸ Ξ£ΞΝΕΔΞʽΞ™ΞŸ Ξ§Ξ—ΞœΞ™ΞšΞ—Ξ£ ΞœΞ—Ξ§Ξ‘ΞΞ™ΞšΞ—Ξ£

Ο Ξ˜Ξ•Ξ£ΞœΞŸΞ£ ΞΟΞ Ξ Ξ•Ξ£Ξ§Ξœ

Ξ— σΡιρά των ΠανΡλλΞνιων Ξ•Ο€ΞΉΟƒΟ„Ξ·ΞΌΞΏΞ½ΞΉΞΊΟŽΞ½ ΣυνΡδρίων ΧημικΞΟ‚ ΞœΞ·Ο‡Ξ±Ξ½ΞΉΞΊΞΟ‚ έχΡι γίνΡι πλέον ΞΈΞ΅ΟƒΞΌΟŒΟ‚ Ξ³ΞΉΞ± την συγκΡκριμένη ΡπιστημονικΞ ΞΊΞΏΞΉΞ½ΟŒΟ„Ξ·Ο„Ξ±, Ρκφρά΢οντας την ανάγκη Ρπικοινωνίας των ΕλλΞνων Χημικών ΞœΞ·Ο‡Ξ±Ξ½ΞΉΞΊΟŽΞ½, που δραστηριοποιούνται στην Ελλάδα ΞΊΞ±ΞΉ στο Ξ΅ΞΎΟ‰Ο„Ξ΅ΟΞΉΞΊΟŒ.

ΞΞ± Ξ Ξ•Ξ£Ξ§Ξœ Ρίναι ΞΏ Ο„ΟŒΟ€ΞΏΟ‚ ΟŒΟ€ΞΏΟ… ΡπαγγΡλματίΡς, ΡρΡυνητές, ακαδημαϊκοί δάσκαλοι, προπτυχιακοί ΞΊΞ±ΞΉ μΡταπτυχιακοί φοιτητές Χημικοί ΞœΞ·Ο‡Ξ±Ξ½ΞΉΞΊΞΏΞ― ΟƒΟ…Ξ½Ξ±Ξ½Ο„ΞΉΟŒΞ½Ο„Ξ±ΞΉ, γνωρί΢ονται, ακούν ΞΏ Ξ­Ξ½Ξ±Ο‚ τα αποτΡλέσματα της Ρργασίας του άλλου, ΞΊΞ±ΞΉ συ΢ητούν Ξ³ΞΉΞ± Ρπιστημονικά, τΡχνολογικά ΞΊΞ±ΞΉ άλλα ΡπαγγΡλματικά θέματα.

Ξ— Ξ ΞʽΟΞΞ£ΞΟΞʽΙΑ

ΞΞ± Συνέδρια αυτά Ξ΄ΞΉΞΏΟΞ³Ξ±Ξ½ΟŽΞ½ΞΏΞ½Ο„Ξ±ΞΉ κάθΡ δύο Ο‡ΟΟŒΞ½ΞΉΞ± Ξ±Ο€ΟŒ το 1997, διαδοχικά σΡ Πάτρα - Ξ˜Ξ΅ΟƒΟƒΞ±Ξ»ΞΏΞ½Ξ―ΞΊΞ· Β– ΑθΞΞ½Ξ±, ΞΌΞ΅ Ρυθύνη των 3 Ξ‘ΞΊΞ±Ξ΄Ξ·ΞΌΞ±ΟŠΞΊΟŽΞ½ ΞœΞΏΞ½Ξ¬Ξ΄Ο‰Ξ½ ΧημικΞΟ‚ ΞœΞ·Ο‡Ξ±Ξ½ΞΉΞΊΞΟ‚ στο ΠανΡπιστΞΞΌΞΉΞΏ Ξ Ξ±Ο„ΟΟŽΞ½ (Ξ Ξ ), το ΑριστοτέλΡιο ΠανΡπιστΞΞΌΞΉΞΏ Ξ˜Ξ΅ΟƒΟƒΞ±Ξ»ΞΏΞ½Ξ―ΞΊΞ·Ο‚ (Ξ‘Ξ Ξ˜), ΞΊΞ±ΞΉ το Ξ•ΞΈΞ½ΞΉΞΊΟŒ ΞœΞ΅Ο„ΟƒΟŒΞ²ΞΉΞΏ ΠολυτΡχνΡίο (Ξ•ΞœΞ ).

ΞˆΟ„ΟƒΞΉ, ως ΟƒΞμΡρα έχουν πραγματοποιηθΡί ΞΌΞ΅ μΡγάλη Ρπιτυχία 8 Συνέδρια, στα οποία συνολικά παρΡυρέθηκαν Ο€Ξ΅ΟΞΉΟƒΟƒΟŒΟ„Ξ΅ΟΞΏΞΉ Ξ±Ο€ΟŒ 5000 συμμΡτέχοντΡς, ΞΊΞ±ΞΉ παρουσιάστηκαν 2500 ΡργασίΡς.