Paragrafı Ikiye Bölme Test Çöz Tyt

4. Paragrafı İkiye Bölme

Her bir paragrafta konunun farklı bir yönünü işlenir. Anlatılan bir konudan farklı bir konuya geçiş yapılırken yeni bir paragrafa da geçilmesi gerekir. Bu tip sorularda her bir cümlede anlatılanı bir çok iyi kavrayıp diğer cümlelerle karşılaştırılmalıdır.

Çıkmış Soru:

(I) Editör, bir yayınevinin olmazsa olmazlarındandır. (II) Yayımlanacak bir yapıtı düzenlemek, yayıma hazırlamak ve yayımlamak gibi birçok işi ve işlevi var. (III) Yazarın ve eserinin seçilmesinden, nasıl yayımlanacağına değin yayımlama işinin bütün aşamalarını kapsayan zorlu bir iştir bu. (IV) Günümüzde editörlük, yayıncılık alanında kurumsallaşamamış işlerden. (V) Yazarların çoğu, editörün yaptığı işi küçümseyip onu yalnızca bir düzeltmen olarak algılıyor. (VI) Bu yüzden de editörlüğü böyle algılayan birçok yazarın yayımlanan kitaplarında yanlışlardan geçilmiyor.

Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?

A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI. (ÜSS)

Çıkmış Soru:

(I) Resim ve heykel sanatçıları insan elleri üzerinde çok durmuşlardır. (II) Orta Çağ’dan bu yana, ressamların yaptığı portrelere baktığınızda gözlerden çok, ellerin öne çıktığını görürsünüz. (III) Gergef üzerinde dolaşan, çenesini avuçları içine alan, vücut boyunca sarkan eller… (IV) Mutluluğun parıltısını, kaygıların kaynaşmasını, yaşamaktan usanışı hep bu ellerde görürsünüz. (V) Bundan on binlerce yıl önce insan daha kafasıyla düşünemezken elleriyle düşünmüş. (VI) İnsan geometri bilmeden su bentleri yapmış, matematik bilmeden parmaklarıyla saymış, sanat ve güzellik üzerine hiçbir bilgisi yokken mağara duvarlarını, bugün usta ressamların bile yapamayacağı resimlerle donatmış. (VII) Bilimsel ve sanatsal yaratılar konusunda övündüğümüz ne varsa hepsini, insan elinin çağlar boyunca yaptığı hareketlere borçluyuz.

Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?

A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI. (ÖSS)

5. Paragrafın Akışını Bozan Cümle

Paragrafı oluşturan cümlelerin hepsi aynı düşünceyi anlatır. Başka bir deyişle her paragrafta ayrı bir konu işlenir. Sorularda bizden konunun farklı bir yönünü bulmamız ya da farklı konudan bahseden cümleyi bulmamız istenir.

Çıkmış Soru:

(I) Çağdaş anlamda çocuk edebiyatının asıl işlevi çocukları eğitmek değildir. (II) Doğrudan eğitme, ders kitaplarına özgü bir iştir. (III) İyi bir çocuk kitabının yaşlara göre belirlenmiş deği- şik nitelikleri vardır. (IV) Yazınsal çocuk kitaplarında yazar, çocuğa iletmek istediklerini doğrudan de- ğil, dolaylı olarak verir. (V) Bu tür kitaplar sezdirme, duyumsatma yoluyla çocuğun doğruya, iyiye, güzele karşı duyarlılık kazanmasını sağlar.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. (ÖSS)

Çıkmış Soru:

(I) O. yaşamı yaşayarak öğrenmiş bir yazar. (II) Deneyimlerini ve gözlemlerini herkesle paylaşmış. (III) Kendi kendine öğrendiği üç yabancı dili de iyi derecede konuşabilecek düzeye erişmiş. (IV) Öğretmenlik yapmış, siyasetle uğraşmış, yurtiçi ve yurtdışında birçok yeri görmüş. (V) Kimi roman ve öyküleri ancak ölümünden sonra yayımlanabilmiş. (VI) Gezdiği, gördüğü yerlerin yöresel renklerini büyük bir ustalıkla yapıtlarına yansıtmış.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

A) II B) III C) IV D) V E) VI (ÖSS)

Yazılardaki her paragraf ele alınan konuyla ilgili bir düşünceyi içerir. Yazıda konunun farklı bir yönüne değinildiğinde veyahut farklı bir düşünceye geçildiğinde yeni bir paragrafa başlanılması gerekir. Kısacası:

• Bu tip sorularda, paragraflarda ayrı bir düşünceye geçilen cümleden itibaren paragraf ikiye ayrılabilir. Yani bize verilen paragraf aslında iki paragraftır.
• Konuya ve yazarın konuya bakış açısına yoğunlaşmak gerekir. Bu sorularda çok net bir şekilde iki paragraf yer alır. Yani bu paragraflarda iki farklı ana düşünce vardır.
• İkinci paragrafın ilk cümlesinin de tıpkı paragrafın ilk cümlesi gibi giriş cümlesi olma özelliği taşıması gerekir.
• Sınavlarda iki ayrı düşüncenin ele alındığı paragraflar bir araya getirilerek bu sorular sorulur.
• Paragraftaki bakış açısına dikkat edilerek de ikinci paragrafın ilk cümlesi bulunabilir.
• Paragraf bir cümleler topluluğu olduğundan ilk cümleler ikinci paragrafın başlangıç cümlesi olamaz.

 
SORU 1

(I) Editör, bir yayınevinin olmazsa olmazlarındandır. (II) Yayımlanacak bir yapıtı düzenlemek, yayıma hazırlamak ve yayımlamak gibi birçok işi ve işlevi var. (III) Yazarın ve eserinin seçilmesinden, nasıl yayımlanacağına değin yayımlama işinin bütün aşamalarını kapsayan zorlu bir iştir bu. (IV) Günümüzde editörlük, yayıncılık alanında kurumsallaşamamış işlerden. (V) Yazarların çoğu, editörün yaptığı işi küçümseyip onu yalnızca bir düzeltmen olarak algılıyor. (VI) Bu yüzden de editörlüğü böyle algılayan birçok yazarın yayımlanan kitaplarında yanlışlardan geçilmiyor. (YGS)

Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar? 

A) II      B) III    C) IV    D) V     E) VI
 
ÇÖZÜM: Bu tür sorularda konuya ve yazarın konuya bakış açısına yoğunlaşmak gerekir. Bu sorularda iki paragraf yer alır. Yani bu paragraflarda iki farklı ana düşünce vardır. Bu paragrafta da I, II, III. cümlelerde işlenenler IV. cümleden itibaren değişmektedir. IV. cümleden itibaren farklı bir konuya geçildiği için doğru cevap da "C" seçeneğidir.

SORU 2
 
(I) İngiliz şairi Browing; sayfa sayfa, her kelimesini ayrı ayrı inceleyerek sözlük okurmuş. (II) Sözlükte öğütler, eğlendirici şeyler de bulurmuş. (III) Hatta bu çalışmaya romantik bir yön de katar, ay ışığında oturup bir bir çevirirmiş sözlüğün sayfalarını. (IV) Bizde sözlükler, kütüphanelerin en kuytu köşelerinde uyuklayarak ömür tüketir. (V) Günler ve geceler boyu "Bilinmeyen bir kelime çıksın da hatırlanalım." diye dua ederler âdeta. (VI) Sözcüklerin bu uzun ve sessiz bekleyişleri iki kapak arasında geçer. (YGS) 
 
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?

A) II     B) III     C) IV    D) V    E) VI
 
ÇÖZÜM: Cümleler kısaca değerlendirilerek ve bakış açısına dikkat edilerek de ikinci paragrafın ilk cümlesi bulunabilir. Paragraf bir cümleler topluluğu olduğundan ilk cümleler ikinci paragrafın başlangıç cümlesi olamaz. Bu paragrafa dikkatle bakıldığında I, II, III. cümlede aynı konunun işlendiği görülmektedir. Bu cümlelerde "İngiliz şairi Bowling'in sözlük okuma tarzı üzerinde durulmuştur." IV. cümleden itibaren "bizdeki sözlük kültürü" üzerinde durulmaktadır. Yani IV. cümleden itibaren konu değişmektedir. Doğru cevap "C" seçeneğidir.
 
SORU 3

(I) Bir zamanlar geceleri oturur, anılarımı, izlenimlerimi küçük defterlere yazardım. (II) Sonra nasıl oldu bilmem, ne o küçük defterler kaldı ne de bende o sayfalara bir şeyler karalama isteği. (III) Belki de yaşamın bin bir türlü zorluğu bana bu gündelik eğlenceyi unutturdu. (IV) Yıllardan beri çeşitli günlükler okuyorum: Gide&#;in, Green&#;in&#; (V) Alfred de Vigny&#;nin "Bir Şairin Günlüğü"nü de dilimize çevirdim. (VI) Günlük türüne karşı duyduğum yakınlık, Salah Birsel&#;in "Günlük"ünü okuduktan sonra daha da arttı. (YGS)
 
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar? 

A) II     B) III    C) IV    D) V     E) VI

ÇÖZÜM: Paragrafın I, II. ve III. cümlelerinde "anılarla ilgili bir durumdan" bahsedilmektedir. IV. cümleden itibaren "günlük türü ile ilgili bir durumdan" bahsedilmeye başlanılmıştır. İkinci paragraf IV. cümle ile başlamalıdır. Doğru cevap "C" seçeneğidir.

Ayrıca bakınız

Paragraf Nedir?

Paragrafta Yapı-Paragrafın Bölümleri

Paragrafın Giriş Bölümü

Paragrafın Gelişme Bölümü

Paragrafın Sonuç Bölümü

Paragrafta Konu

Paragrafta Ana Düşünce

Paragrafta Yardımcı Düşünceler

Paragrafta Düşüncenin Akışını Bozan Cümle

Paragrafın Hangi Soruya Karşılık Yazıldığını Bulma

Paragrafta Başlık        

Tümdengelim ve Tümevarım Paragrafları

Paragrafa Cümle Yerleştirme

Paragraf Tamamlama

Paragraftaki Cümlelerinin Yerini Değiştirme

Paragraf Cümlelerini Sıralama

Paragrafın Şifreleri ve Paragraf Sorularını Çözme Teknikleri

Paragraf Konu Anlatımı Hepsi Bir Arada

Paragraf Konu Testleri

Paragraf Test 1

Paragraf Test 2

Paragraf Test 3

Paragraf Test 4

Paragraf Test 5

Paragrafta Anlatım Teknikleri (Biçimleri)

Öyküleyici Anlatım

Betimleyici Anlatım

Lirik Anlatım

Destansı (Epik) Anlatım

Emredici Anlatım

Öğretici Anlatım

Açıklayıcı Anlatım

Tartışmacı Anlatım

Kanıtlayıcı Anlatım

Düşsel (Fantastik) Anlatım

Gelecekten Söz Eden Anlatım

Söyleşmeye Bağlı Anlatım

Mizahi Anlatım

Paragrafta Anlatım Biçimleri Konu Testleri

Paragrafta Anlatım Biçimleri Test 1

Paragrafta Anlatım Biçimleri Test 2

Paragrafta Düşünceyi Geliştirme Yolları

Tanımlama

Örneklendirme

Tanık Gösterme

Sayısal Verilerden Yararlanma (Kanıt Gösterme)

Karşılaştırma

Benzetme

Paragrafta Düşünceyi Geliştirme Yolları Konu Testleri

Paragrafta Düşünceyi Geliştirme Yolları Test 1

Paragrafta Düşünceyi Geliştirme Yolları Test 2

Ana Sayfa

PARAGRAFIN YAPISI TEST 2

1.Eleştirmenlerin sanat yapıtlarının nitelik bakımından doğru algılanmasında önemli bir yeri vardır. O, sanat yapıtlarını kendi çağları ve oluşum koşulları içinde ele alıp inceler. İçinde yeşerdikleri tarihsel, toplumsal koşulları ortaya sererek sanat yapıtlarına daha bir açıklık getirir, onların daha iyi anlaşılmalarını sağlar. Böylece&#;
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) sanat dünyasında tek otoritenin kendisi olduğunu belirtmiş olur.
B) sanat yapıtlarını eleştirirken kendi düşüncelerini de dile getirir.
C) gerçek sanat yapıtlarını, okurların daha önce fark etmeleri sağlanmış olur.
D) sanatçılara bir özgün yapıtın nasıl yazılması gerektiğini gösterir.
E) sanat yapıtlarına nasıl bakılacağını göstermiş olur.

2. Geleneksel toplumun kültür dünyasında şiirin, açıklanmayı ve doğrulanmayı gerektirmeyecek apaçık bir anlamı vardı. Şair ve okur anlamın doğrudan iletildiği bir yazın yolculuğunu gerçekleştiriyordu. &#; Açıklanmayı ve doğrulanmayı bekleyen dolaylı bir nitelik kazandı. Şairler şiirlerinde duygu ve düşüncelerini imge ve sembollerle anlatmaya başlamıştır.
Bu parçada boş bırakılan yere, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi en uygundur?
A) Artık şiir herkesin okumaktan zevk aldığı bir tür haline gelmiştir.
B) Günümüz şiiri, geleneksel şiirden hiçbir zaman kopmamıştır.
C) Günümüzde şiir, diğer türlere göre daha geride kalmıştır.
D) Ancak içinde bulunduğumuz çağda şiir, dolaysız anlatımını yitirmiştir.
E) Her şeye rağmen şiir, her dönemde en çok ilgi gören tür olmuştur.

3. Dostoyevski, beni romancı olarak değil insan olarak çok etkilemiştir. İnsan ruhu ve karakteri hakkında beni bilgilendirmiş, yaşamı değerlendirişimi etkilemiştir. Yani&#; Bir adam yalancı mı veya söylediği şeyin doğruluğuna kendisi ne derece inanıyor gibi yaşam hakkında psikolojik bin bir gerçeği bana genç yaşımdayken öğretmiştir. Bir yazarın zenginliği size kısa yoldan bir çeşit bilgi vermekse Dostoyevski bana bunu kazandırmıştır.
Bu parçada boş bırakılan yere, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi en uygundur?
A) romanlarındaki anlam, her okuyuşunda beni derinden etkilemiştir.
B) insanları anlama noktasında düşüncelerimi zenginleştirmiştir.
C) insanı ve yaşadıklarını anlatmayan bir romancı, romancı değildir.
D) yapıtlarıyla düşünce dünyamın sınırlarını zorlayamamıştır.
E) psikolojik romanlar bizde onunla başlamıştır diyebiliriz.

4. &#; Böyle biri için önemli olan, bir yapıtı ilk okuyuşta ondan edindiği izlenimdir. Böyle okurlar yapıtı, okuduktan sonraki duygularına göre iyi veya kötü bulur. Halbuki böyle bir bakışla sanat yapıtının güzelliklerini görmek mümkün değildir. Böyle okurlar, yapıta yönelik doğru değerlendirme yapacak birikime ulaşıncaya kadar eleştirmenlerin yardımına başvurmalıdır.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) Sanatçıları, daha iyi eserler vermek için zorlayan okurlar da vardır.
B) İncelemelerini yapıtın dışına çıkarmayan eleştirmenler değerlendirmelerinde hataya düşebilir.
C) Bir yazınsal yapıta, sıradan bir okurun bakışı genellikle derinlikten yoksundur.
D) Her okurun aynı zamanda iyi bir eleştirmen olmasını beklemek boşunadır.
E) Bir yapıttan her okurun aynı şekilde etkilenmesi beklenmemelidir.

5. Elbette hayır. Bizim geleneğimizde şiir, daha çok, söz oyunlarına dayanır. Başından beri yenileşme çabalarında, yüzyılların bu alışkanlığından bütünüyle kurtulduğumuz söylenemez. Söz oyunu, gazetelerin çapraz bulmacalarına çevirir şiiri. Anlatılmak istenenden uzaklaştırır okuru. Nasıl o bulmacaları çözenler, kareleri tamamladıkça kendi zekalarından hoşnut kalırlarsa şiiri de öyle anlamaya kalkarlar, bulmacasını çözerek anlayışlı kişiler olduklarını kanıtlarla. Peki, şiir bu mudur; hayır, şiir söz ve anlam sanatıdır, söz oyunu değil.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık söylenmiş olabilir?
A) Türk şiirinin içinde bulunduğu çıkmaza, geleneğe sırt çevirmenin sebep olduğu görüşüne katılıyor musunuz?
B) Bir şiirin, oluşturulduğu dönemde ilgi görmemesi, onun niteliksiz olduğunu mu gösterir?
C) Şiirde söz oyunlarına önem vermek anlamdan daha önemlidir denebilir mi?
D) Gerçek şiirin toplumsal bir duyarlılıkla yazılması gerektiğini söyleyebilir miyiz?
E) Eski Türk şiirini, günümüz şiiriyle kıyaslarsak arada nitelik farkı var mıdır?

6. Sanatçılara ödül verme konusunda eksiklerimiz var bizim. Bu ödüller kurumsallaştırılmadığı sürece, bunların ömrü, aile bireylerinin ömrü ile sınırlı kalmaktan kurtulamayacaktır. Oysa ödülün amacı, bir sanatçıyı eşinin ya da çocuklarının ömrü boyunca yaşatmak değildir. Sanatçıyı yarınlara taşıyabilmektir. Bu da ödüllere kurumsal bir nitelik kazandırmakla mümkün olabilir. Böyle yapılmadığı takdirde, &#;
Bu parçada boş bırakılan yere, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) kime ödül verileceği konusunda anlaşmazlık çıkacaktır.
B) ödüller amacına hiçbir zaman ulaşamayacaktır.
C) sanatçılarımızın dünyaca tanınmasına olanak sağlanamayacaktır.
D) ödüllerin her zaman manevi değeri ön planda olacaktır.
E) ödüllerin nesnel biçimde dağıtıldığından şüphe edilecektir.

7. Yazarlar, dilin kendilerine sunduğu olanakları sonuna değin zorlamalı, dili geliştirip zenginleştirmelidirler. Bundan dolayı bir eseri özgün bir biçimde oluşturmak dili tüm yönleriyle tanımayı, onu günlük konuşma dilinin üstüne çıkarmayı gerektirir. Çünkü &#; Düzyazı için de şiir için de geçerlidir bu yargı.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi en uygundur?
A) sanatsal özelliklere sahip yapıtlar günlük dil üzerine temellendirilir
B) bir yapıtın anlatımının canlılığı, konuşma dilindeki sözcüklerle sağlanır
C) yazınsal yapıtın nitelikli olması, sanatçının dil evreninin genişliğine bağlıdır
D) gerçekte hiçbir sanatsal yapıt, bütünüyle günlük dildeki sözcüklerle oluşturulamaz
E) geniş bir okur kitlesine seslenebilmek, yalın bir dil kullanmamayı gerektirir

8.(I) &#;den sonra Türkçenin bir gerileme içine girdiği düşüncesindeyim. (II) Temelde öğretimde dil eğitiminin bir kenara bırakılması bizi ana dilini konuşamayan insanların ülkesi durumuna getirdi. (III) Bunun yanında yeni kuşak sanatçıların da bundan nasibini alması bizi ciddi bir dil yoksunluğuyla karşı karşıya bıraktı. (IV) Dil beğenisinin gelişmesi uzun bir süreç ister. (V) Dil bilinci ancak önemli yazarların özenle yazılmış yapıtları okunarak gelişir. (VI) Ben Sabahattin Eyüboğlu&#;nu, Nurullah Ataç&#;ı biraz da güzel Türkçe öğrenmek için okumuşumdur.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II.    B) III.     C) IV.     D) V.     E)VI.

9. (I) Kitaptaki öykülerimden birini çok sevdiğim bir arkadaşıma okumuştum. (II) İki paragrafı dinledikten sonra, &#;Ne güzel şiir bu!&#; demişti. (III) Çünkü, o öyküleri yazarken elim arada şiire de gidiyordu. (IV) Şiirle öykü arasında ortak yönler olduğunu düşünüyorum. (V)Demek ki birkaç türde yazan insanlarda böyle bilinçsizce bir geçiş oluyor. (VI) Yazı da yaşam gibi çünkü; bir şey başka bir şeye her zaman bir yol bulup şekil değiştirebilir. (VII) Yaşamdaki bu özellik yazınsal türlerde de kendine yer bulduğundan türler arasında kesin çizgiler oluşturulamıyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) (II)    B) (III)     C) (IV)     D) (V)     E) (VI)

CEVAPLAR: 1.E, 2.D, 3.B, 4.C, 5.C, 6.B, 7.D, 8.C, 9.C

paragrafin yapisi test 2 indir.

Paragrafta Yapı ile ilgili Test Soruları Çözümleri

1. ve 2. paragrafta ana düşünce ve düşünceyi geliştirme yolları sorularını aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

(I) Araştırmalar, kinayeli konuşmanın “zekânın en üstün hali” olduğunu söylüyor ve kinayeli olmanın iş hayatında da başarı getireceğini iddia ediyor. (II) Alaycı konuşan insanlar, çoğu zaman bulundukları ortamı neşelendirirler. (III) Sürekli olarak etrafta uçuşan şakalar herkese kendisini iyi hissettirir; fakat genelde durum profesyonel hayata geldiğinde pek faydalı olduğu söylenmez. (IV) Muhtemelen size de üst mevkiinizde olan kişiler ciddi olmanın başarıyı getireceğini söylemiştir; ancak araştırmalar bunun tam aksini söylüyor. (V) Araştırmalara göre kinaye yapmayı seven kişiler sadece çevresindekileri mutlu etmekle kalmıyor, aynı zamanda yaratıcı düşünce güçlerini geliştirerek daha başarılı olabiliyor.

1-Bu paragraftan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı kaç numaralı cümlede verilmiştir?
A) I      B) II      C) III      D) IV      E) V

2-Bu paragraftaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde karşılaştırma yapılmıştır?
A) I ve V
B) I, III ve V
C) I, II ve III
D) Yalnız I
E) Yalnız II

3. ve 4. paragraf bilgisi sorularını aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Ne dersek diyelim “insan”a çağrışımı olan bir yazardır Shakespeare. Ne çok şey gösterir bize. Yüzleşmeden hatırlamaya, öfkeden aşka, savaştan barışa, kinden sevince, ölümden yaşama dair öylesine çok şeyi getirip önümüze koyar ki, hayatın sağanağında yaşarken bunların tümünün bizde, benliğimizde saklı olduğunu da düşünürüz onunla zaman zaman. Harold Bloom’un şu tespiti de o yönde: “Eğer Shakespeare yoksa bizim içimizde tanıyabileceğimiz benlikler yoktur.”

3-Bu paragrafta aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Düşünceleri alıntılamalarla pekiştirme
B) Karşıtlıklardan yararlanma
C) İkilemelerden yararlanma
D) Karşılaştırmadan yararlanma
E) Koşul içeren cümleye yer verme

4-Bu paragraftaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ayrıntıları fark etmeden, koşuşturma içinde
B) Hisleri belli etmeden, çok konuşmadan
C) Yalnızlık içinde
D) Çok düşünmeden
E) Zaman ayırmadan

5- Binicilik, binici ve atının seviyesi ve tekniği bakımından sahip oldukları kabiliyeti ortaya koyan bir spor gösterisidir. Binicilik yarışmaları üçe ayrılır: Engelli yarışma, gerek yürüyüş, gerek sıçrama yönünden çok dikkat ve kesinlik isteyen bir yarışmadır. Eğitim yarışmasında, atın eğitim durumu ölçülür. Komple yarışmalarda, engel aşma, eğitim derecesi, binicinin ustalığı, yokuş tırmanış ve iniş, duvar, ağaç kütüklerini aşmalar yapılır.———-

Bu “paragrafın sonuna düşüncenin akışına” göre,
I. Bedenleri küçük olan jokeyler, pantolon, çizme, bluza benzer jokey ceketi ve takviyeli miğfer taşırlar.
II. Komple spor gösterileri halinde olduğundan izlemek de çok zevklidir.
III. Bu yarışmalar için gerek at, gerekse binici yönünden çok yüksek niteliklere ihtiyaç vardır.
yukarıdakilerden hangileri getirilebilir?

A) Yalnız I
B) Yalnız III
C) I ve II
D) II ve III
E) I ve III

6-
I. Bu bahçelerin amacı hastaları, hastanelerin ve tedavi merkezlerinin soğuk ve stresli ortamından bir nebze olsun uzaklaştırabilmek ve tedavi sürecini kısaltmak.
II. Günümüzde bazı sağlık merkezleri vücudumuzu iyileştirirken aynı zamanda ruhumuza da iyi gelecek “terapi bahçeleri” oluşturmaya çalışıyor.
III. Hatta bazı sağlık merkezleri işi biraz daha ileri götürerek baştan aşağıya yenilikçi bir mimari tarzda tasarlıyor bahçelerini.
IV. Öyle ki içinde mis kokulu çiçekler, kıvrıla kıvrıla giden patika yollar, yeşillikler, derelerden akan tertemiz sular ve daha birçok şey var.
V. Bu bahçelerin gerçekten tedaviye yardımcı olup olmadığını merak ediyorsanız birçok bilimsel çalışma terapi bahçelerinin tedaviyi hızlandırdığını kanıtlıyor.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden bir paragraf oluşturulmak istenirse hangisi baştan dördüncü olur?
A) I      B) II      C) III      D) IV      E) V

7. ve 8. paragrafta yapı sorularını aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Genç yaşlardaki insanlar birçok farklı sebepten dolayı öğrendikleri şeyi daha çok kavrar ve haliyle daha fazla ve daha hızlı öğrenirler. Bunun başlıca sebepleri genç yaşlardaki insanların zihninin yeni fikirlere daha açık oluşu, öğrenmeye karşı daha az istikrarlı bir duruş ve çevresindeki insanların yeni bir şey öğrenmek hakkında onları cesaretlendiriyor oluşudur. Fakat ilerleyen yaşlarla birlikte bu süreç yavaşlamaya başlar. Bunun en önemli sebebi insanların bildikleri şeylere daha fazla güvenmesidir. Bunun yanında okulda
aldıkları eğitimin öğrenme kabiliyetlerini belli sınırlara sevk etmesi de sebep olarak gösterilebilir.

7-Bu paragrafta aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?
A) İnsanların öğrenme hızı yaş ilerledikçe azalır.
B) Yaşlı insanlar bir şey öğrenmek istemezler.
C) Genç insanları öğrenmeye sevk etmek gerekir.
D) İnsanlar gençken daha zeki olurlar.
E) Beynini geliştiren insanlar yaşlılıkta da öğrenebilir.

8- Bu paragrafa göre insanların yaşlandıkça öğrenme hızının azalmasındaki temel neden aşağıdakilerden hangisidir?
A) Beynin hasar görmesi
B) Kendi bilgilerine olan güvenleri
C) Yanlış eğitim almaları
D) Kitap okumamaları
E) Merak duygusunu yitirmeleri

9. ve paragrafta yapı sorularını aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

İlk dize sadece şiirin başlangıç dizesi değildir. Aynı zamanda şiirin bütün potansiyelini içinde barındıran en önemli dizesidir. Şiirin geçmiş ve geleceği bir potansiyel olarak ilk dizededir; bütün kodları, mantığı, yapısı, zamanı ve uzamı bu ilk dizede saklıdır. Bu ilk dize şiirin, tıpkı bir nehrin doğduğu yerin, nehrin
tamamını ve nasıl akacağını belirlemesi gibi, var olma tarzını, işleyişini etkiler, akışı belirler. Bu bağlamda, ilk dize şiirin varlık nedeni olduğu kadar, onun nasıl olacağına hükmeden bağlayıcı ve zorlayıcı nedendir de.

9- Bu paragrafın anlatımında aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangisi yoktur?
A) Koşul içeren cümle
B) Kişisel görüş içeren cümleler
C) Benzetme (teşbih)
D) Tanımlama
E) Karşılaştırma

Aşağıdakilerden hangisi bunları söyleyen birinin düşüncesi olamaz?
A) Şiir, ilk dizenin baskısına sınırsız boyun eğer.
B) Şiir, ilk dizeden ne kadar özgürleşirse o kadar etkileyici olur.
C) Bir şiirde dizeler ilk dizenin belirlediği düzen içinde birbirlerini takip ederler.
D) Şiirde ilk dizenin çağrıştıkları, şiirin temelini oluşturur.
E) Şiirde diğer dizeler, ilk dizenin çağrışımlarından doğar.

11 . ve paragrafın yapısı sorularını aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

(I) Birçok çalışma, kaygının hafızayı zayıflatıp konsantrasyonu azaltabileceğini göstermiştir ancak yeni araştırmalar, kaygının performansı her zaman azaltmadığını ortaya koyuyor. (II) yılındaki bir araştırma, kaygının insanları daha iyi motive edebileceğini ortaya koydu: Araştırma sonucunda stresli bir durumu bir tehdit olarak değerlendiren kişilerin bu durumu enerjiye de çevirebileceği görülmüştür. (III) Örneğin; öğrenciler, sınavlarda kötü bir not alma kaygısından dolayı oturup daha sıkı ders çalışabilirler oysa birçok kişi enerjisini kaygısını bastırmaya ya da tamamen önlemeye çalışmak için kullanır. (IV) Aslında kaygı, hedeflerinize ulaşmak için size bir basamak bile olabilir; araştırmacılar, kişilerin kaygılarını kabul ettikleri zaman daha iyi performans gösterdiğini keşfetti. (V) Kişilerin, kaygılı hissetmesinin duygu süreçlerinin bir parçası olabileceğini kabul etmeleri, zaman ve enerjilerini hedeflerine ayırmalarına yardımcı olabilir ve kaygının performansı artırmasını sağlayabilir.

Bu paragrafın ana fikri numaralanmış cümlelerden hangisinde verilmiştir?
A) I      B) II      C) III      D) IV      E) V

Bu paragraftaki numaralanmış cümlelerin hangisinde neden-sonuç ve amaç sonuç içeren yargılar birlikte verilmiştir?
A) I      B) II      C) III      D) IV      E) V

(I) Çamaşır kurutma makineleri günümüzde ihtiyaçtan ziyade zorunluluk haline geldi. (II)Kadınların iş hayatına daha fazla girmesi ile birlikte ev işlerine ayrılan vakit eskiye göre büyük oranda azaldı. (III) Ancak yine de bir evin işi öyle dışarıdan gözüktüğü gibi kolay değil, bunu en iyi kadınlar bilir. (IV)Çamaşır kurutma makinalarının çamaşırları asma ve toplama işlerini ortadan kaldırması aslında ’lü yılların başında Fransız M. Pochon, kol gücü yardımı ile çalışmakta olan bir kurutma makinesi icadı ile başladı. (V) Elektrikli kurutma makinesi icadı ise ’lı yıllarda Brooks Stevens tarafından ilk pencereli ve elektrikli çamaşır kurutma makinesinin üretimi ile başladı.

Bu paragrafı iki parçaya ayırmak istenirse ikinci paragraf kaçıncı cümleyle başlar?

A) I      B) II      C) III      D) IV      E) V

Oyunculuk ve edebiyatı sanatın bir parçası olarak görüyorum, tıpkı zincirin halkaları gibi diyebiliriz. Mutluyum diyebilirim, hatta daha ziyade Allah’ın lütfettiği şeylerden dolayı şükrediyorum. Çünkü hem kendimi ifade edebilme, hem yazabilme, hem oynayabilme yetisi, akıl sağlığı ve iyi bir aile vermiş.

Bu paragraf aşağıdaki sorulardan hangisine yanıt olabilir?
A) Oyunculuk ve yazarlığı aynı anda nasıl ilerletiyorsunuz?
B) Oyunculuğa yönelmek isteyenlere neler tavsiye edersiniz?
C) Avukatlıktan yazarlığa nasıl bir geçiş yaşadınız?
D) Nasıl bir eğitim hayatı geçirdiniz?
E) Bu rolden sonra nasıl tepkiler almaya başladınız?

Kelime anlamı “sıfır noktasından işe başlamak” olan “startup” Türkçede “yeni girişim” olarak tanımlanır. Bir pazar ihtiyacını gidermek için yenilikçi bir ürün ya da hizmet ortaya koyan, hızlı büyüme için tasarlanmış, teknolojiyi kullanan, geniş kitlelere hitap eden, sürekliliğe sahip ve gelişmeye müsait girişim fikirlerine “startup” denir.

Bu paragraf aşağıdaki sorulardan “hangisine yanıt olabilir”?
A) Girişim nedir?
B) Startup nedir?
C) Yeni bir girişim nasıl yapılır?
D) Yeni bir ürün nasıl oluşturulur?
E) Yeni bir girişim yapmak için neler yapmak gerekir?

Paragrafta Yapı Düşüncenin Akışını Bozma Soruları

(I) Özellikle gençlerin yakından takip ettiği sosyal medya artık hayatımızın bir parçası. (II) Adeta dijital dünyamız haline geldi. (III) Gençler gün boyu -hatta geceleri- sosyal medyayı kullanıyor. (IV) Sosyal ilişkiler kuruyor, bilgi ediniyor ve çeşitli konularda paylaşımlarda bulunuyorlar. (V) Araştırmacılar, gençlerin sosyal medya kullanımı arttıkça daha az mutlu olmasında sosyal karşılaştırmanın etkili olduğunu savunuyor.

Bu paragrafta numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I      B) II      C) III      D) IV      E) V

  (I) Hayatım boyunca kitaplarla iç içe oldum, o sayfaların konusunu bile bilirim. (II) Yaşadığım alanda daima onların bir odası olur. (III) Ama son zamanlarda kitaplarımı düzenleme konusunda sorunlar yaşıyorum. (IV) Gittiğim her yere onları da götürürüm. (V) Bavulumda daima yanımda birden fazla kitap taşımak için yer bulunur.

Bu paragrafta numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I      B) II      C) III      D) IV      E) V

Bedri Rahmi, Burgaz’a Sait Faik’i ziyarete gelmişti her zamanki gibi. Biraz yürüdüler, deniz kenarındaki küçük kahvede çay içtiler. Sait Faik balık tutmanın inceliklerini öğreniyordu ve adaya gelen dostlarıyla balığa gitmek istiyordu. ———–

Bu paragraf düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanabilir?
A) Sırılsıklam olmuş halde güç bela ulaştılar Burgaz’a, Sait Faik hemen kayığı bağladı.
B) Sait Faik huzursuzlanıyor, içi içine sığmıyor, bir havaya bir adaya bakıyordu.
C) Saatler geçti, ne kadar balık yakaladılar bilmek mümkün değil ama bir arada olunca sohbet öyle bir aktı ki zamanı fark etmediler.
D) Bedri Rahmi’yi balık tutmaya ikna etti; balıkçı kayığını ve birkaç parçadan oluşan balık takımını da kayığa atıp Sivriada’ya doğru kürek çekmeye başladılar.
E) Hava kararmış, Burgaz’ın ışıkları yanmış, deniz yüzeyinde yakamozlar belirmişti.

İnsanların sıkça yaptığı “yemeğini paylaşmak” diğer canlı türlerinde ender rastlanan bir durum. Kurtlar, aslanlar, bazı kuş türleri, böcekler ve yarasalar yiyeceklerini paylaşıyor. Ancak yalnızca genetik akrabaları ve tünek arkadaşlarıyla. Bilim insanları yiyecek paylaşımını bir özgecilik göstergesi olarak değerlendiriyor ancak bu davranış en çok birbiriyle yakın akraba olan hayvanlar arasında görülüyor. ———–

Bu paragrafın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) Böyle olduğunda da bu davranışın kaynağı yüce gönüllülükten çok, yakın genetik ilişkiye işaret ediyor.
B) Yarasalar arasındaki genetik ilişkileri açıklığa kavuşturmak isteme nedenlerinden biri de bu.
C) Etobur hayvanların birçok türü sayıları binleri bulan kalabalıklar halinde yaşıyor.
D) Hayvanların beslenme alışkanlıkları hakkındaki ipuçları büyük önem taşıyor.
E) Hayvanların tüneklerinin yerleri belirlenerek buralarda inceleme yapılıyor.

Paragrafta Yapı Parçayı İkiye Bölme Soruları

(I) Kültürümüzde “el almak” şeklinde sıkça kullanılan bir deyim var. (II) Bu deyim beni her zaman etkilemiştir çünkü deyimin alt satırlarındaki önermenin toplum yaşamımız için hayati bir öneme sahip olduğunu biliyorum. (III) Bu alt metinse bana göre deneyim ve bu deneyimi aktarmayı ifade ediyor. (IV) Ortalama 80 yıllık ömrümüzde ne çok şey görüyor, neler neler öğreniyoruz. (V) Deneme yanılma yoluyla, kimi zaman hatalar yaparak bir işin en doğru yapılış şekline vakıf hale geliyoruz.

Bu paragraf ikiye ayrılmak istenirse “ikinci paragraf hangi cümleyle başlar”?
A) I      B) II      C) III      D) IV      E) V

(I) Çift başlı mavi bir köpekbalığı fetüsü yılında Avustralya açıklarında, annesinin rahminde keşfedildi. (II) Bilim insanları, her geçen gün mutasyona uğramış bu balıklarla daha fazlasıyla karşılaşıyor. (III) Araştırmalara göre bu tür genetik anomalilerin nedeni aşırı avlanma olabilir. (IV)Çift başlı köpekbalıkları filmlerden fırlamış gibi duruyor; ancak bu canlılar gerçekten de var. (V) Üstelik bilim insanlarının söylediğine göre dünyanın dört bir yanında –ve çok daha sık– görülüyorlar.

Bu paragrafı iki parçaya bölmek gerekirse ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?
A) V      B) IV     C) III     D) II     E) I

Paragrafın Yapısı Online Test Sorularının Yanıtları: 1- E 2- B 3- D 4- A 5- D 6- D 7- A 8- B 9- A B E C C A B E C 1 8- D A D B

Paragrafta Yapı Online Test Sorularını PDF İNDİR