Temel Veteriner Fizyoloji Ders Notları

temel veteriner fizyoloji ders notları

Veteriner-Fizyoloji

Genel Tanıtım

Programın Kısa Ge&#;mişi

U.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü Fizyoloji Anabilim Dalı lisansüstü eğitim döneminde Veteriner Fizyoloji alanında Yüksek Lisans Eğitimi verir.
Yüksek lisans eğitimi sırasında temel fizyolojik bilgilerin kazanılması yanı sıra, yüksek lisans öğrencilerinin ilgili bilim dalındaki gelişmeleri izlemeleri, literatür takip etmeleri ve anabilim dalında yapılan araştırmalara aktif olarak katılmaları sağlanır. Yüksek lisans öğrencileri yayın tarama ve bu yayınlara en kolay ve hızlı ulaşma metotları konularında da kendilerini geliştirirler.

Veteriner Fizyoloji Y&#;ksek Lisans programını başarı ile tamamlayanlara Veteriner Fizyoloji Bilim Alanında “Master” (MSc) &#;nvanı verilir.

Y&#;ksek Lisans

Kabul ve Kayıt Koşulları

Bir &#;ğrencinin Veteriner Fizyoloji de tezli y&#;ksek lisans programına başvurabilmesi i&#;in; a) ilanda belirtilen alan(lar)da Lisans derecesine sahip olması ve Sağlık Bilimleri i&#;in sayısal puan t&#;r&#;nde Senatonun belirleyeceği ALES taban puanına sahip olması şartı aranır. Lisans diploma not ortalaması 4’l&#;k sistemde en az 2,25 veya eşdeğer bir not ortalamasına ve Sağlık Bilimleri i&#;in sayısal puan t&#;r&#;nde Senatonun belirleyeceği ALES (en az 55) taban puanına sahip olması şartı aranır. b) Y&#;K&#;&#;n kabul ettiği merkezi yabancı dil sınavları ile eşdeğerliliği kabul edilen uluslararası yabancı dil sınavından ya da Bursa Uludağ &#;niversitesi Yabancı Diller Y&#;ksek Okulu tarafından yapılan yabancı dil sınavından Anabilim Dalı Kurul kararı (istendiği taktirde) ile belirlenecek taban puanı almış olması gerekir. Bunun dışındaki m&#;nferit yabancı dil belgelerinin eşdeğerliğine Senato karar verir. c) Eğitim ve &#;ğretimin tamamen yabancı dille yapıldığı programlar hari&#;, diğer y&#;ksek lisans, doktora/sanatta yeterlik programlarına kabul edilen yabancı uyruklu &#;ğrencilerin ULUT&#;MER veya diğer devlet &#;niversiteleri tarafından yapılan T&#;rk&#;e sınavından C1 d&#;zeyinden az olmamak koşuluyla enstit&#; anabilim/anasanat dalı başkanlığı tarafından &#;nerilen ve Senato tarafından karara bağlanan d&#;zeyde başarılı olmaları gerekir. Başarılı olamayanlar ULUT&#;MER veya Senatonun belirlediği bir merkez tarafından a&#;ılan en fazla 2 (iki) yıl s&#;reli T&#;rk&#;e dil kursuna katılmak ve T&#;rk&#;e sınavında başarılı olmak zorundadır. Lisansını T&#;rkiye’de tamamlamış olan yabancı uyruklu adaylar i&#;in T&#;rk&#;e yeterlik belgesi aranmaz. Yabancı uyruklu adaylar, anadilleri dışında &#;niversitelerarası Kurulca kabul edilen dillerin birinden YDS’den en az 55 (elli beş) puan veya &#;SYM tarafından eşdeğerliği kabul edilen uluslararası yabancı dil sınavından bu puan eşdeğeri puan almaları h&#;linde programa kabul edilebilirler. Lisans programını yabancı &#;lkelerde tamamlamış yabancı uyruklu olan adayların Y&#;K’ten tanınma belgesi almış olması gerekir. Bir &#;ğrencinin tezli y&#;ksek lisans programında değerlendirilmeye alınabilmesi i&#;in; Değerlendirme aralığı olarak ALES puanı %50, Lisans Not ortalaması %20, M&#;lakat notu %30 ağırlığa sahiptir. Yabancı uyruklu adaylarda ise Lisans Not ortalaması % 50, M&#;lakat notu %50 ağırlığa sahiptir. Genel başarı notu 65 puanın altında olan adaylar başarısız sayılır.

&#;nceki &#;ğrenmenin Tanınması

“Y&#;ksek&#;ğretim Kurumlarında &#;n Lisans ve Lisans D&#;zeyindeki Programlar Arasında Ge&#;iş, &#;ift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Y&#;netmelik” h&#;k&#;mleri uygulanır.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları

Veteriner Fizyoloji alanında Y&#;ksek Lisans eğitimine başvurabilmesi i&#;in lisans derecesine sahip olmak gerekmektedir. &#;ğrencilerin Y&#;ksek lisans programında teze başlayabilmesi i&#;in programda alması gereken ortak ve zorunlu derslerin t&#;m&#; ile se&#;meli dersleri başarı ile tamamlaması, her bir dersten &#;zerinden en az 70 alması gerekmektedir.

Fizyoloji yüksek lisans programı, deneysel araştırma ve yöntemleri hakkında deneyim kazanmış, güncel tartışmalara katılabilme yeteneği ve bilgisi ile donatılmış mezunlar yetiştirilmesini görev edinmiştir.
Veteriner Fizyoloji Yüksek Lisans programı ile öğrencilere bilimsel araştırma yaparak yeni bilgilere erişme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve özgün bilimsel bilgi üretme yeteneklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır. Program ile öğrenciler; temel fizyoloji prensiplerini öğrenmenin yanında; tez konusu ile ilgili temel laboratuvar tekniklerini öğrenmiş ve bunları uygulayabilme becerilerini kazanmış olur.

Program Yeterlilikleri & Sınıflandırılmış & Karşılaştırılmalı

1. Lisans ve/veya uzmanlık d&#;zeyinde elde edilen kazanımlar temelinde, alanında derinlemesine ve alanının ilişkili olduğu disiplinler arası (genişlemesine) bilgilere sahiptir.

2. Lisans ve / veya uzmanlık d&#;zeyindeki temel bilgileri kullanarak, alanıyla ilgili ihtiya&#; duyulan konularda &#;zg&#;n fikirleri geliştirir, bu fikirleri derinleştirerek/ sorgulayarak &#;zg&#;n tanım/&#;r&#;n/tanı y&#;ntemi vb. geliştirebilecek bilgiye sahiptir.

3. Bağımsız bir araştırmayı y&#;r&#;tebilecek d&#;zeyde bilimsel araştırma ve metodolojik y&#;ntemler konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir.

4. Alanıyla ilgili ileri d&#;zeyde/ yeni tanımlanan/ortaya &#;ıkan bir sorun i&#;in bilimsel y&#;ntem tasarlama ve geliştirme becerisine sahiptir.

5. Bilinen bilimsel y&#;ntemleri alanıyla ilgili ileri d&#;zeyde/ yeni tanımlanan/ortaya &#;ıkan bir sorun i&#;in de kullanabilme konusunda beceri sahibidir.

6. &#;zg&#;n bir araştırmayı tasarlar ve bağımsız olarak ger&#;ekleştirir.

7. Eğitim aldığı alan ya da gerektiğinde ilişkili olduğu alanlarla ilgili yeni fikirlerin eleştirel analizi, sentezi ve değerlendirmesini yapar.

8. Eğitimini tamamladığı programın kendisine sağladığı yetki ve sorumlulukların farkında olarak, mesleği icra etme bilincine sahiptir.

9. Alanı veya farklı disiplinlerdeki kongre, panel, sempozyum, &#;alıştay, seminer, makale tartışma saati, problem &#;&#;zme oturumları vb. organizasyonlara katılarak, kendi eğitim alanıyla ilgili bilgilerini paylaşır ve diğer disiplinlerdeki uzmanlar ile ilişki kurarak ekip &#;yesi olarak &#;&#;z&#;me katkıda bulunur.

Eğitimi s&#;resince edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgiler, kavramsal ve uygulamalı beceriler, bağımsız &#;alışabilme ve sorumluluk alabilme yetilerini kullanarak teknolojik, sosyal ve k&#;lt&#;rel ilerlemeler yaratabilecek veya bilgi toplumuna katkıda bulunabilecek yeni fikir ve y&#;ntemler geliştirir.

Alanı ile ilgili her t&#;rl&#; veriyi (saha g&#;zlemleri, &#;retilmiş bilimsel bilgi, vb) derler ve amaca y&#;nelik olarak değerlendirilerek yorumlar.

Yaşam boyu &#;ğrenmeyi ilke edinir ve araştırmaya dayalı bilginin en &#;nemli kazanım olduğunun bilinci ne sahiptir.

BECERİ

Bilişsel - Uygulamalı

Lisans ve/veya uzmanlık d&#;zeyinde elde edilen kazanımlar temelinde, alanında derinlemesine ve alanının ilişkili olduğu disiplinler arası (genişlemesine) bilgilere sahiptir.

BİLGİ

Kuramsal - Uygulamalı

Lisans ve / veya uzmanlık d&#;zeyindeki temel bilgileri kullanarak, alanıyla ilgili ihtiya&#; duyulan konularda &#;zg&#;n fikirleri geliştirir, bu fikirleri derinleştirerek/ sorgulayarak &#;zg&#;n tanım/&#;r&#;n/tanı y&#;ntemi vb. geliştirebilecek bilgiye sahiptir.

YETKİNLİK	Alana &#;zg&#; Yetkinlik	Eğitimi s&#;resince edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgiler, kavramsal ve uygulamalı beceriler, bağımsız &#;alışabilme ve sorumluluk alabilme yetilerini kullanarak teknolojik, sosyal ve k&#;lt&#;rel ilerlemeler yaratabilecek veya bilgi toplumuna katkıda bulunabilecek yeni fikir ve y&#;ntemler geliştirir. Bilinen bilimsel y&#;ntemleri alanıyla ilgili ileri d&#;zeyde/ yeni tanımlanan/ortaya &#;ıkan bir sorun i&#;in de kullanabilme konusunda beceri sahibidir. Eğitimini tamamladığı programın kendisine sağladığı yetki ve sorumlulukların farkında olarak, mesleği icra etme bilincine sahiptir. Eğitim aldığı alan ya da gerektiğinde ilişkili olduğu alanlarla ilgili yeni fikirlerin eleştirel analizi, sentezi ve değerlendirmesini yapar. Alanı ile ilgili her t&#;rl&#; veriyi (saha g&#;zlemleri, &#;retilmiş bilimsel bilgi, vb) derler ve amaca y&#;nelik olarak değerlendirilerek yorumlar.
	Bağımsız &#;alışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği	&#;zg&#;n bir araştırmayı tasarlar ve bağımsız olarak ger&#;ekleştirir. Bağımsız bir araştırmayı y&#;r&#;tebilecek d&#;zeyde bilimsel araştırma ve metodolojik y&#;ntemler konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir.
	İletişim ve Sosyal Yetkinlik	Alanı veya farklı disiplinlerdeki kongre, panel, sempozyum, &#;alıştay, seminer, makale tartışma saati, problem &#;&#;zme oturumları vb. organizasyonlara katılarak, kendi eğitim alanıyla ilgili bilgilerini paylaşır ve diğer disiplinlerdeki uzmanlar ile ilişki kurarak ekip &#;yesi olarak &#;&#;z&#;me katkıda bulunur. Eğitimini tamamladığı programın kendisine sağladığı yetki ve sorumlulukların farkında olarak, mesleği icra etme bilincine sahiptir. Yaşam boyu &#;ğrenmeyi ilke edinir ve araştırmaya dayalı bilginin en &#;nemli kazanım olduğunun bilinci ne sahiptir. Alanıyla ilgili ileri d&#;zeyde/ yeni tanımlanan/ortaya &#;ıkan bir sorun i&#;in bilimsel y&#;ntem tasarlama ve geliştirme becerisine sahiptir. Eğitimi s&#;resince edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgiler, kavramsal ve uygulamalı beceriler, bağımsız &#;alışabilme ve sorumluluk alabilme yetilerini kullanarak teknolojik, sosyal ve k&#;lt&#;rel ilerlemeler yaratabilecek veya bilgi toplumuna katkıda bulunabilecek yeni fikir ve y&#;ntemler geliştirir.
	&#;ğrenme Yetkinliği	Eğitim aldığı alan ya da gerektiğinde ilişkili olduğu alanlarla ilgili yeni fikirlerin eleştirel analizi, sentezi ve değerlendirmesini yapar.

BECERİ

Bilişsel - Uygulamalı

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Lisans ve / veya uzmanlık d&#;zeyindeki temel bilgileri kullanarak, alanıyla ilgili ihtiya&#; duyulan konularda &#;zg&#;n fikirleri geliştirir, bu fikirleri derinleştirerek/ sorgulayarak &#;zg&#;n tanım/&#;r&#;n/tanı y&#;ntemi vb. geliştirebilecek bilgiye sahiptir.	1,2,3
Lisans ve/veya uzmanlık d&#;zeyinde elde edilen kazanımlar temelinde, alanında derinlemesine ve alanının ilişkili olduğu disiplinler arası (genişlemesine) bilgilere sahiptir.	1,2,3	1,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 2- Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 3- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme.	1-Eğitim aldığı alanda edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 2-Alanında edindiği bilgileri kullanarak, uzmanlık gerektiren sorunlara çözüm önerileri oluşturur. 3-Uzmanlık alanına ilgili bilgileri farklı disiplin alanlarına ilişkin bilgiler ile bütünleştirerek yorumlar ve gerekli durumlarda çözüme katkı sağlayacak bilimsel bilgi ve çözüm önerisi oluşturur.

BİLGİ

Kuramsal - Uygulamalı

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Lisans ve/veya uzmanlık d&#;zeyinde elde edilen kazanımlar temelinde, alanında derinlemesine ve alanının ilişkili olduğu disiplinler arası (genişlemesine) bilgilere sahiptir.	1,2
Lisans ve / veya uzmanlık d&#;zeyindeki temel bilgileri kullanarak, alanıyla ilgili ihtiya&#; duyulan konularda &#;zg&#;n fikirleri geliştirir, bu fikirleri derinleştirerek/ sorgulayarak &#;zg&#;n tanım/&#;r&#;n/tanı y&#;ntemi vb. geliştirebilecek bilgiye sahiptir.	1,2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.	1-Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, herhangi bir veteriner hekimliği çalışma alanı ile ilgili uzmanlık düzeyinde geliştirilmiş bilgilere sahiptir. 2-Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayarak tanımlar. 3-Alanı ile ilgili ulusal ve uluslar arası kanun ve yönetmelikleri tanır.

YETKİNLİK

Alana &#;zg&#; Yetkinlik

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Alanı veya farklı disiplinlerdeki kongre, panel, sempozyum, &#;alıştay, seminer, makale tartışma saati, problem &#;&#;zme oturumları vb. organizasyonlara katılarak, kendi eğitim alanıyla ilgili bilgilerini paylaşır ve diğer disiplinlerdeki uzmanlar ile ilişki kurarak ekip &#;yesi olarak &#;&#;z&#;me katkıda bulunur.	1
Eğitimini tamamladığı programın kendisine sağladığı yetki ve sorumlulukların farkında olarak, mesleği icra etme bilincine sahiptir.	1,2,3
Eğitim aldığı alan ya da gerektiğinde ilişkili olduğu alanlarla ilgili yeni fikirlerin eleştirel analizi, sentezi ve değerlendirmesini yapar.	1,2,3	5,6
Eğitimi s&#;resince edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgiler, kavramsal ve uygulamalı beceriler, bağımsız &#;alışabilme ve sorumluluk alabilme yetilerini kullanarak teknolojik, sosyal ve k&#;lt&#;rel ilerlemeler yaratabilecek veya bilgi toplumuna katkıda bulunabilecek yeni fikir ve y&#;ntemler geliştirir.	1,2,3	3,5,6
Yaşam boyu &#;ğrenmeyi ilke edinir ve araştırmaya dayalı bilginin en &#;nemli kazanım olduğunun bilinci ne sahiptir.	6
Bilinen bilimsel y&#;ntemleri alanıyla ilgili ileri d&#;zeyde/ yeni tanımlanan/ortaya &#;ıkan bir sorun i&#;in de kullanabilme konusunda beceri sahibidir.	1,2,3
Alanı ile ilgili her t&#;rl&#; veriyi (saha g&#;zlemleri, &#;retilmiş bilimsel bilgi, vb) derler ve amaca y&#;nelik olarak değerlendirilerek yorumlar.	1,2,3	5,6
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 2- Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 3- Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.	1-Alanı ile ilgili her türlü verinin (saha gözlemleri, üretilmiş bilimsel bilgi, vb) derler ve amaca yönelik olarak değerlendirilerek yorumlar. 2-Alanı ile ilgili konularda strateji geliştirir ve kullanır. 3-Uzmanlık düzeyinde edindiği bilgiyi ülke ve bölgenin ihtiyaçlarının bilincinde olarak uygular ve savunma yeterliliğine sahip olur. 4-Çevre sağlığı kurallarını tanımlar ve korumaya yönelik uygulamaları yapar. 5-Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır; bilimsel teknik ve yöntemleri inceler, sonuçları yorumlar; sorunlara yönelik analiz veya yöntem kurgular; elde ettiği verilere göre çözüm ve/veya tedavi alternatifi sunar. 6-Alanıyla ilgili olarak güncellenen her türlü bilgiyi (bilimsel bilgi, mevzuat, vb) takip eder ve gerektiğinde kullanır.

Bağımsız &#;alışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Eğitim aldığı alan ya da gerektiğinde ilişkili olduğu alanlarla ilgili yeni fikirlerin eleştirel analizi, sentezi ve değerlendirmesini yapar.	4
Alanıyla ilgili ileri d&#;zeyde/ yeni tanımlanan/ortaya &#;ıkan bir sorun i&#;in bilimsel y&#;ntem tasarlama ve geliştirme becerisine sahiptir.	4
Bağımsız bir araştırmayı y&#;r&#;tebilecek d&#;zeyde bilimsel araştırma ve metodolojik y&#;ntemler konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir.	1,2,3	2,3,4
Eğitimini tamamladığı programın kendisine sağladığı yetki ve sorumlulukların farkında olarak, mesleği icra etme bilincine sahiptir.	1
Lisans ve / veya uzmanlık d&#;zeyindeki temel bilgileri kullanarak, alanıyla ilgili ihtiya&#; duyulan konularda &#;zg&#;n fikirleri geliştirir, bu fikirleri derinleştirerek/ sorgulayarak &#;zg&#;n tanım/&#;r&#;n/tanı y&#;ntemi vb. geliştirebilecek bilgiye sahiptir.	1
&#;zg&#;n bir araştırmayı tasarlar ve bağımsız olarak ger&#;ekleştirir.	1,2,3	3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 3- Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.	1-Eğitimini tamamladığı yüksek lisans programının kendisine sağladığı yetki v sorumlulukların farkında olarak mesleği icra etme bilincinde olur. 2-Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır, alınan görevi becerileri doğrultusunda yerine getirir. 3-Varsa kendi uzmanlık alanı dışındaki problemlerde diğer uzmanlarla ilişki kurarak, ekip üyesi olarak çözüme katkıda bulunur. 4-Eğitim aldığı alanda edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri kullanarak ve mesleki paydaşlarla da iletişimde olarak bölgesel veya uluslararası düzeydeki alanına ilgili sorunlara çözüm yolları geliştirir, sorunu çözer, elde edilen sonuçları değerlendirir

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Alanı veya farklı disiplinlerdeki kongre, panel, sempozyum, &#;alıştay, seminer, makale tartışma saati, problem &#;&#;zme oturumları vb. organizasyonlara katılarak, kendi eğitim alanıyla ilgili bilgilerini paylaşır ve diğer disiplinlerdeki uzmanlar ile ilişki kurarak ekip &#;yesi olarak &#;&#;z&#;me katkıda bulunur.	1,2,3,4	3,4,5,6
Eğitimi s&#;resince edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgiler, kavramsal ve uygulamalı beceriler, bağımsız &#;alışabilme ve sorumluluk alabilme yetilerini kullanarak teknolojik, sosyal ve k&#;lt&#;rel ilerlemeler yaratabilecek veya bilgi toplumuna katkıda bulunabilecek yeni fikir ve y&#;ntemler geliştirir.	1,2,3,4
Eğitimini tamamladığı programın kendisine sağladığı yetki ve sorumlulukların farkında olarak, mesleği icra etme bilincine sahiptir.	1,2,3,4	3
Alanıyla ilgili ileri d&#;zeyde/ yeni tanımlanan/ortaya &#;ıkan bir sorun i&#;in bilimsel y&#;ntem tasarlama ve geliştirme becerisine sahiptir.	1,2,3,4	4
Bağımsız bir araştırmayı y&#;r&#;tebilecek d&#;zeyde bilimsel araştırma ve metodolojik y&#;ntemler konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir.	4
Eğitim aldığı alan ya da gerektiğinde ilişkili olduğu alanlarla ilgili yeni fikirlerin eleştirel analizi, sentezi ve değerlendirmesini yapar.	4,6
Alanı ile ilgili her t&#;rl&#; veriyi (saha g&#;zlemleri, &#;retilmiş bilimsel bilgi, vb) derler ve amaca y&#;nelik olarak değerlendirilerek yorumlar.	4,6
Bilinen bilimsel y&#;ntemleri alanıyla ilgili ileri d&#;zeyde/ yeni tanımlanan/ortaya &#;ıkan bir sorun i&#;in de kullanabilme konusunda beceri sahibidir.	4
Yaşam boyu &#;ğrenmeyi ilke edinir ve araştırmaya dayalı bilginin en &#;nemli kazanım olduğunun bilinci ne sahiptir.	1,2,3,4	6
&#;zg&#;n bir araştırmayı tasarlar ve bağımsız olarak ger&#;ekleştirir.	4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 2- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 4- Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme.	1-Yüksek lisans alanına ilişkin bilgilerini kullanarak, halk ve hayvan sağlığını ilgilendiren konularda ilgili kurullarda sorunun tanımlanması ve çözüm önerilerine ilişkin bilgiler verir ve etkinlikler düzenler. 2-Meslek kurul ve kuruluşlarında alanı ile ilgili görevler alır. 3-Mesleki yetenek ve yetkilerinden yola çıkarak toplum bilinciyle sosyal projeler planlar ve hayata geçirir. 4-Alanındaki mesleki gelişimini devam ettirmek ve sosyal ilişkileri kurabilecek düzeyde (en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyi) en az bir yabancı dili kullanır. 5-Gerek mesleki uygulamaları ve gerekse sosyal ilişkiler düzeyinde ihtiyaç duyulabilecek teknolojik araçları ileri düzeyde kullanır. 6-Dünya gündemini yakından takip eder, olaylara duyarlılık gösterir.

&#;ğrenme Yetkinliği

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Eğitim aldığı alan ya da gerektiğinde ilişkili olduğu alanlarla ilgili yeni fikirlerin eleştirel analizi, sentezi ve değerlendirmesini yapar.	1
Bilinen bilimsel y&#;ntemleri alanıyla ilgili ileri d&#;zeyde/ yeni tanımlanan/ortaya &#;ıkan bir sorun i&#;in de kullanabilme konusunda beceri sahibidir.	1,2
Bağımsız bir araştırmayı y&#;r&#;tebilecek d&#;zeyde bilimsel araştırma ve metodolojik y&#;ntemler konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir.	1,2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.	1-Bilimsel bilgiyi üretme ve kullanıma sokma metotlarını kavrar. 2-Yüksek lisans eğitimi sırasında kazandığı bilgi ve becerileri eleştirel yolla değerlendirerek, alanıyla ilgili edinmesi gereken yeni bilgileri ve bilgi kaynaklarını belirler ve öğrenim gereksinimlerini gidereceği etkinliklere katılır. 3-Mesleki gelişimini sağlayacak her türlü etkinlik ve üretilmiş bilgiyi değerlendirerek, gerçekleştireceği çalışmalarda kullanır.

Mezunların İstihdam Profilleri

Araştırma Enstit&#;leri &#;niversiteler Kamu Kuruluşları &#;zel Sekt&#;r

&#;st Derece Programlarına Ge&#;iş

Y&#;ksek Lisansı başarı ile tamamlayanlar senato ve b&#;l&#;m&#;m&#;z tarafından uygun g&#;r&#;len not ortalaması, ALES ve yabancı dil puanına sahip olmaları koşulu ile Veteriner Fizyoloji doktora programına başvurabilirler.

Sınavlar, &#;l&#;me ve Değerlendirme

-Derslerin sınavı; yazılı, yazılı-s&#;zl&#; veya uygulamalı olarak yapılabilir. Sınav evrakı ve sonu&#;ları anabilim dalı başkanlığı aracılığı ile beş iş g&#;n&#; i&#;inde ilgili enstit&#;ye iletilir. Ders başarısının tespitine ilişkin esaslar şunlardır: a) Lisans&#;st&#; programlarda alınan derslerden sınava girebilmek i&#;in; teorik derslerde % 70, uygulamalı derslerde % 80 devam etmiş olma şartı aranır. Sınavlar &#;zerinden verilen puanlar ile değerlendirilir. Başarılı olmak i&#;in tezli y&#;ksek lisans programlarında &#;zerinden en az 70 puan almak gerekir. &#;zerinden alınan puanların harf notu ve katsayı karşılıkları aşağıdaki gibidir: Harf Notu Katsayısı Puan AA BA BB CB CC F b)Yukarıdaki esaslar &#;er&#;evesinde &#;zerinden alınan puanların harf notları ile değerlendirilmesinde; y&#;ksek lisans programlarında AA, BA, BB, CB ve CC notlarını alan &#;ğrenci o dersi başarmış sayılır. c) Ayrıca, yukarıdaki harf notları dışında aşağıdaki harfler de kullanılabilir: 1) D (Devamsız) notu; derse devam y&#;k&#;ml&#;ğ&#;ne ve/veya ders uygulamalarına ilişkin koşulları ve gerekleri yerine getirmeyen &#;ğrenciye verilir. D not ortalaması hesabına FF notu olarak ge&#;ilir. 2) G (Ge&#;er) notu; kredisiz dersler ve tez &#;alışmalarını başarıyla tamamlayan &#;ğrencilere verilir. 3) K (Kalır) notu; kredisiz dersler ile tez &#;alışmasında başarısız olan &#;ğrenciye verilir. &#;) Zorunlu ve se&#;meli derslerin sınavlarında başarısız olan, devamsızlıktan kalan veya ilgili dersin &#;n koşullarını yerine getirmeyen &#;ğrenciler, ilgili ders/dersleri a&#;ıldığı ilk yarıyılda alır. Se&#;meli dersten başarısız olunması halinde &#;ğrenci onun yerine yeni bir ders se&#;ebilir. d) Lisans&#;st&#; programlarda yer alan derslerin sınav sonu&#;larını, sınav evrakı ve protokol&#;n&#; sınavların tamamlanmasını takip eden beş iş g&#;n&#; i&#;inde anabilim dalı başkanları aracılığı ile ilgili enstit&#;ye iletilir. e) Erasmus ve Farabi gibi ulusal veya uluslararası değişim programından yararlanan &#;ğrencilerin aldıkları derslerin notlarının intibakı anabilim dalı başkanlığının teklifi ile enstit&#; y&#;netim kurulu kararı ile yapılır. Bu notlar &#;ğrencinin not d&#;k&#;m belgesine işlenir. Ders başarı ortalaması (1) &#;ğrencinin başarı durumu, her yarıyıl sonunda bu Y&#;netmeliğin 21 nci maddesindeki tabloda harf notu karşılığı olarak verilen katsayılar &#;zerinden hesaplanan yarıyıl akademik not ortalaması (YANO) ve genel akademik not ortalaması (GANO) ile belirlenir. YANO, &#;ğrencinin kayıtlı olduğu yarıyılın ağırlıklı not ortalamasıdır. GANO, &#;ğrencinin lisans&#;st&#; programa girişinden itibaren, kayıtlı bulunduğu anabilim dalının ders programındaki derslerinin t&#;m&#; g&#;z &#;n&#;ne alınarak ders d&#;nemi sonunda hesaplanan ağırlıklı not ortalamasıdır. (2) YANO ve GANO ağırlıklı not ortalamaları ile hesaplanır. Ağırlıklı not ortalaması, alınan derslerin kredileriyle, derslerden alınan harf notlarının eşdeğeri ağırlık katsayılarının &#;arpımından elde edilen toplamın, toplam krediye b&#;l&#;nmesiyle bulunur. Ağırlıklı not ortalaması virg&#;lden sonra iki haneli olarak hesaplanır. (3) Gerek YANO ve gerekse GANO &#;ğrencinin kredili derslerden aldığı, (AA)&#;dan (FF)&#;ye kadar notların değerlendirmeye katılması ile belirlenir. (4) &#;ğrencinin aldığı t&#;m notlar not k&#;t&#;ğ&#;ne işlenir.

Veteriner Fizyoloji Tezli y&#;ksek lisans programından mezun olabilmesi i&#;in AKTS kredisinden az olmamak koşuluyla en az sekiz ders ile ders aşamasında bir seminer dersi, her yarıyıl alınacak Y&#;ksek Lisans Uzmanlık Alan Dersi, Tez Danışmanlığı Dersi ve tez &#;alışmasını başarıyla tamamlaması gerekir. Ayrıca BU&#; Lisans&#;st&#; Eğitim ve &#;ğretim Y&#;netmeliği Uygulama Esasları ek 1 maddesinde belirtilen yayın koşullarını da sağlamalıdır.

Tam Zamanlı

Adres İletişim Bilgileri

monash.pw Murat Yalçın
Uludağ Üniversitesi Veteriner Fakültesi, Fizyoloji Anabilim Dalı, Bursa

B&#;l&#;m/Fak&#;lte/Program Olanakları

Fizyoloji Anabilim Dalı Doktora programında 3 Profesör ve 1 öğretim görevlisi olmak üzere 4 öğretim üyesi görev almaktadır.
Deney hayvanları ile ilgili çeşitli bilimsel çalışmalar gerçekleştirilmektedir. Fizyoloji Anabilim Dalı’nda yapılan bilimsel çalışmalar birkaç ana konu üzerinde yoğunlaşmıştır. Özellikle kan basıncı ve yem katkı maddeleri konularında güncel çalışmalar sürdürülmektedir. Anabilim Dalı’ndaki araştırma laboratuvarları ve olanakları aşağıda sunulmuştur.
Anabilim Dalı Araştırma Laboratuvarı: Bu laboratuvarda oto analizörle biyokimyasal parametreler ölçülmekte, intern öğrencilerin uygulama dersleri gerçekleştirilmekte ve mikroskopta materyaller incelenmektedir.

1. Yarıyıl Dersleri
Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	T¹	U²	L³	AKTS
SAB	BİYOİSTATİSTİK	Zorunlu	2	2	0	5
VFZ	TEMEL FİZYOLOJİK KAVRAMLAR	Zorunlu	1	0	0	2
VFZ	H&#;CREYE GİRİŞ	Zorunlu	1	0	0	2
VFZ	KAN ŞEKİLLİ ELEMANLARI VE UYGULAMALARI	Zorunlu	1	2	0	4
VFZ	KARDİYOVASK&#;LER SİSTEM FİZYOLOJİSİ	Zorunlu	1	0	0	2
VFZ	SOLUNUM SİSTEMİ	Zorunlu	1	2	0	4
VFZ	GENEL ARAŞTIRMA VE YAYIN TEKNİKLERİ	Zorunlu	2	0	0	2
VFZ	TEZ DANIŞMANLIĞI I	Zorunlu	0	1	0	1
Se&#;meli dersler i&#;in tıklayınız.	8
Toplam	30

2. Yarıyıl Dersleri
Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	T¹	U²	L³	AKTS
SAB	BİYOİSTATİSTİK	Zorunlu	2	2	0	5
VFZ	TEMEL SİNİR SİSTEMİ FİZYOLOJİSİ	Zorunlu	1	0	0	2
VFZ	HORMONLARIN YAŞAMDA &#;NEMİ	Zorunlu	1	0	0	2
VFZ	GENEL SİNDİRİM SİSTEMİ	Zorunlu	1	0	0	2
VFZ	BOŞALTIM FİZYOLOJİSİ	Zorunlu	1	0	0	2
VFZ	&#;REME FİZYOLOJİSİNE GİRİŞ	Zorunlu	1	0	0	2
VFZ	SEMİNER	Zorunlu	0	2	0	5
VFZ	TEZ DANIŞMANLIĞI II	Zorunlu	0	1	0	1
Se&#;meli dersler i&#;in tıklayınız.	9
Toplam	30

3. Yarıyıl Dersleri
Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	T¹	U²	L³	AKTS
VFZ	Y&#;KSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ III	Zorunlu	4	0	0	5
VFZ	TEZ DANIŞMANLIĞI III	Zorunlu	0	1	0	25
Toplam	30

4. Yarıyıl Dersleri
Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	T¹	U²	L³	AKTS
VFZ	Y&#;KSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ IV	Zorunlu	4	0	0	5
VFZ	TEZ DANIŞMANLIĞI IV	Zorunlu	0	1	0	25
Toplam	30

1. Yarıyıl Se&#;meli Dersleri
Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	T¹	U²	L³	AKTS
VFZ	BEDEN SIVILARI VE HOMEOSTAZİS	Se&#;meli	1	0	0	2
VFZ	DAVRANIŞ BİLİMİ, MERKEZİ SİNİR SİSTEMİNİN DAVRANIŞ &#;ZERİNE ETKİLERİ	Se&#;meli	1	0	0	2
VFZ	RUMİNANTLARDA SİNDİRİM SİSTEMİNE GİRİŞ	Se&#;meli	1	0	0	2
VFZ	KANATLILARDA SİNDİRİM SİSTEMİNE GİRİŞ	Se&#;meli	1	0	0	2
VFZ	TERMOREG&#;LASYON	Se&#;meli	1	0	0	2
VFZ	KAN BASINCININ HORMONAL VE SİNİRSEL KONTROL&#;	Se&#;meli	1	2	0	4
VFZ	&#;REME FİZYOLOJİSİNDE HORMONAL DENETİM	Se&#;meli	1	0	0	2
VFZ	EGZERSİZ FİZYOLOJİSİ	Se&#;meli	1	0	0	2
VFZ	LABORATUVAR HAYVANLARININ FİZYOLOJİSİ VE GİRİŞİMSEL Y&#;NTEMLER	Se&#;meli	1	2	0	4
VFZ	SOLUNUM MEKANİĞİNE GİRİŞ	Se&#;meli	2	2	0	3
VFZ	KANATLILARDA SOLUNUM SİSTEMİNE GİRİŞ	Se&#;meli	2	0	0	2
VFZ	İNSAN HAYVAN-ETKİLEŞİMİ VE DAVRANIŞSAL DEĞİŞİMLER	Se&#;meli	1	0	0	2
VFZ	YEM KATKI MADDELERİ	Se&#;meli	2	0	0	2
VFZ	Y&#;KSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ I	Se&#;meli	4	0	0	5

2. Yarıyıl Se&#;meli Dersleri
Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	T¹	U²	L³	AKTS
VFZ	DUYU ORGANLARI FİZYOLOJİSİNE GİRİŞ	Se&#;meli	1	0	0	2
VFZ	SİNİR SİSTEMİNDE N&#;RO-TRANSMİTTER VE SİNAPS KAVRAMI	Se&#;meli	1	2	0	4
VFZ	LENFATİK SİSTEM	Se&#;meli	1	0	0	2
VFZ	&#;ZEL DOLAŞIM B&#;LGELERİ	Se&#;meli	1	0	0	2
VFZ	KAS FİZYOLOJİSİNE GİRİŞ	Se&#;meli	1	0	0	2
VFZ	HAYVAN T&#;RLERİNE G&#;RE DAVRANIŞ MODELLERİ	Se&#;meli	1	0	0	2
VFZ	BESLENME FİZYOLOJİSİ, VİTAMİN VE MİNERALLER	Se&#;meli	1	0	0	2
VFZ	GLOMER&#;LER FİLTRASYON VE TUBULLERİN G&#;REVLERİ	Se&#;meli	2	0	0	2
VFZ	RENAL KLİRENS	Se&#;meli	2	0	0	2
VFZ	DENEY HAYVANLARINDA EKSTERNAL TELEMETRİ SİSTEMİ VE UYGULANMASI	Se&#;meli	1	2	0	3
VFZ	STRES FİZYOLOJİSİ	Se&#;meli	2	0	0	2
VFZ	Y&#;KSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ II	Se&#;meli	4	0	0	5
VZT	ANTİOKSİDANLAR VE YAŞLANMA S&#;RECİ	Se&#;meli	2	0	0	2

T¹: Teori

U²: Uygulama

L³: Laboratuvar

Açıköğretim olarak öğrenim gören öğrenciler derslere fiziksel olarak katılamadıkları için evde kendilerinin ders çalışması gerekiyor. Açıköğretim ders kitaplarının fiziksel olarak dağıtımı durdurulup sadece e-kitap şeklinde e-kampüs sayfasında yer almaktadır. Öğrenciler, öğrenci sayfalarına giderek ders kitabını pdf olarak indirebildikleri gibi bu sayfadan da erişim sağlayabilirler.

Açıköğretim ders kitabını fiziki olarak almak isteyenler ise kitap başına bedel ödeyerek ders kitaplarını temin edebilmektedir. ( Kitap bedeli her yıl değişkenlik göstermektedir. )

Ders kitapları fiziksel olarak dağıtılmadığı için ders kitaplarını e-kitap olarak sizlerle paylaşmaya çalışıyoruz. Sizlerde öğrenci sayfanızdan indirdiğiniz ders kitaplarını bizlere göndererek sayfada paylaşılabilmesini sağlayabilirsiniz.

Aşağıda açıköğretim derslerinden bir tanesi olanTemel Veteriner Fizyoloji ( LBVU ) dersinin e-kitabını görüyorsunuz. Açıköğretim ders kitaplarında zaman zaman değişiklikler yapılabilmektedir. Ekampüs sayfanızdan kitabın son halini kontrol etmenizi öneririz. Güncellenmiş olan ders kitabını bize ilettiğinizde sayfamıza ekleyebiliriz.

Ders Kitabı E-Kitap şeklinde olup dosyanın boyutuna göre yüklenmesi uzun sürebilmektedir.

Temel Veteriner Fizyoloji ( LBVU ) Ders e-Kitabı:

Not: Ders kitapları zaman zaman güncellendiği için buraya tıklayarak ders kitabının güncellik kontrolünü yapmanızı öneririz. Sayfamızda ders kitabı güncel değil ise e-kampüs sayfasından ders e-kitabını alarak BURAYA tıklayıp bizlere gönderebilirsiniz. Sizlerin adına sayfamızda paylaşabiliriz.

AÃ§Ä±kÃ¶ÄŸretim AÃ¶f Temel Veteriner Fizyoloji dersi aÃ§Ä±kÃ¶ÄŸretim Laborant ve Veteriner SaÄŸlÄ±k bÃ¶lÃ¼mÃ¼nde okutulan derslerden bir tanesidir.

Temel Veteriner Fizyoloji dersi iÃ§in Ã§alÄ±ÅŸma kaynaklarÄ±nÄ± sizler iÃ§in toparladÄ±k, derledik ve faydalanmanÄ±z iÃ§in yayÄ±nlÄ±yoruz. Ã–nceki yÄ±llara ait Ã§Ä±kmÄ±ÅŸ sorulara, deneme sÄ±navlarÄ±na, ders notlarÄ±na ve Ã¶zetlerine, ders kitaplarÄ±na aÅŸaÄŸÄ±daki baÄŸlantÄ±lardan eriÅŸebilirsiniz.

search Ã‡Ä±kmÄ±ÅŸ SorularÄ± Ara

DeÄŸerlendirme YÃ¶ntemi ve GeÃ§me Kriterleri

Temel Veteriner Fizyoloji dersi iÃ§in 1 adet ara (vize) sÄ±navÄ± ve 1 adet dÃ¶nem sonu (final) sÄ±navÄ± yapÄ±lmaktadÄ±r. Ara sÄ±navÄ±n %30â€™u ile DÃ¶nem Sonu sÄ±navÄ±nÄ±n %70â€™i alÄ±narak toplanmakta ve sÄ±nÄ±fÄ±n genel ortalamasÄ±na gÃ¶re harf notu verilmektedir.

SÄ±nav	YÃ¼zde %
Ara (Vize) SÄ±navÄ±	30
DÃ¶nem Sonu (Final) SÄ±navÄ±	70
Toplam
YÄ±l Sonu
Yaz Okulu SÄ±navÄ±

Temel Veteriner Fizyoloji Dersinin BulunduÄŸu BÃ¶lÃ¼mler

Dersler

DERSLER

VETERİNERLİK BÖLÜMÜ

LABORANT VE VETERİNER SAĞLIK PROGRAMI

I.Dönem

Ders Kodu	Ders Adı	Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS
SLV	Temel Veteriner Anatomi	2	2	3	4
SLV	Temel Zootekni	3	0	3	4
SLV	İletişim	2	0	2	2
SLV	Temel Veteriner Fizyoloji	2	1	3	4
SLV	Medikal Biyoloji	2	1	3	4
SLV	Temel Veteriner Histoloji ve Embriyoloji	2	1	3	4
SLV	Bilgisayar I	2	1	3	2
YDE	Yabancı Dil Eğitimi I	2	0	2	2
AİT	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I	2	0	2	2
TDB	Türk Dili I	2	0	2	2
SLV	İş Sağlığı ve Güvenliği	2	0	2	2
Toplam		23	6	28	32

II.Dönem

Ders Kodu	Ders Adı	Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS
SLV	Temel Veteriner Parazitoloji	2	1	3	4
SLV	Temel Veteriner Mikrobiyoloji ve İmmunoloji	2	1	3	4
SLV	Veteriner Laboratuvar Teknikleri ve Prensipleri	2	2	3	4
SLV	Hayvan Refahı ve Davranışları	2	0	2	3
SLV	Temel Veteriner Biyokimya	2	1	3	3
SLV	Temel Viroloji	2	0	2	4
SLV	Bilgisayar II	2	1	3	2
YDE	Yabancı Dil Eğitimi II	2	0	2	2
AİT	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II	2	0	2	2
TDB	Türk Dili II	2	0	2	2
EDÖ	Endüstriye Dayalı Öğretim*	0	0	0	0
Toplam		20	6	25	30

*Not: Endüstriye Dayalı Eğitim 30 iş günü olarak yapılacaktır.

III. Dönem

Ders Kodu	Ders Adı	Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS
SLV	Pet Hayvanları Yetiştiriciliği ve Sağlığı	2	1	3	3
SLV	Veteriner Hizmetleri Mevzuatı ve Etik	2	0	2	3
SLV	Temel Yem Bilgisi ve Hayvan Besleme	2	1	3	4
SLV	Temel Veteriner Patoloji	2	1	3	4
SLV	Halk Sağlığı	2	1	3	4
SLV	Genel Hayvan Hastalıkları I	3	0	3	4
SLV	Dış Hastalıklarına Giriş	2	2	3	3
SLV	İç Hastalıklarına Giriş	2	2	3	3
SLV	Hayvansal Ürün Teknolojileri ve Analizleri	2	0	2	2
Toplam		19	8	25	30

IV. Dönem

Ders Kodu	Ders Adı	Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS
SLV	Temel Veteriner Farmakoloji ve Toksikoloji	2	0	2	3
SLV	Aşı Bilgisi ve Uygulamaları	1	1	2	2
SLV	Hayvancılık Ekonomisi	2	0	2	2
SLV	Doğum Bilgisi	2	1	3	4
SLV	Laboratuvar Hayvanları Yetiştirme ve Sağlığı	2	0	2	3
SLV	Gıda Güvenliğinin Temel Prensipleri	2	0	2	2
SLV	Temel Biyokimyasal ve Mikrobiyolojik Analizler	2	2	3	3
SLV	Mesleki Uygulama	0	4	3
SLV	Suni Tohumlama	2	1	3	4
SLV	Hayvan Sağlığı ve Hastalıklardan Korunma	2	0	2	2
SLV	Genel Hayvan Hastalıkları II	2	0	2	2
Toplam		19	9	25	30

nest...

8915 8916 8917 8918 8919